李玉坚一次函数和一元一次不等式市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题,研究结果配套课件,第1页,第十九章,一次函数,第十二课时,课件制作：,怀集县梁村中学 李玉坚,19.2.3,一次函数与一元一次不等式,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第2页,一、新课引入,画出一次函数,图象,.,分析：画函数图象分为列表、描点、,连线三个步骤,你,画,对,了,吗,？,课题,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第3页,二、学习目标,了解从函数角度看解一元一次不等式,.,新课引入,研读课文,课题,归纳小结,强化训练,第4页,三、研读课文,认真阅读书本第,96,至,97,页内容，,完成下面练习并体验知识点形成过程,.,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第5页,三、研读课文,知识点一,函数与一元一次不等式,1,、观察下面,3,个不等式有什么共同点与,不一样点？,（,1,）,2,；,（,2,）,0,；,（,3,）,-1,3,个不等式相同特点是：不等号左边都,是,；不一样点是：不等号及不等号右,边分别是,，,，,.,2,0,-1,新课引入,课题,展示目标,归纳小结,强化训练,第6页,三、研读课文,知识点一,2,、你能从函数角度对以上,3,个不等式进,行解释吗？,取值范围,.,函数值分别为,、,、,时，求,自变量,解释,1,：这,3,个不等式相当,于在一次函数,小于,-1,大于,2,小于,0,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第7页,三、研读课文,知识点一,函数与一元一次不等式,解释,2,：,在直线,上取纵坐标分别,.,满足条件,、,、,点，看他,们横坐标分别满足什么条件,大于,2,小于,0,小于,-1,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第8页,.,求自变量,值,或,（,a0,）形式，所以解一元一次不等式相,当于在某个一次函数,结论：,因为任何一个以,为未知数一元,一,0,或,次不等式都能够变形为,0,时，,三、研读课文,知识点一,函数与一元一次不等式,取值范围,大于,0,小于,0,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第9页,知识点一,练一练,0.,时，,当,1,、已知函数,，当,时，,0,；,3,3,2,、已知一次函数,图象如图所,0,解集是（）,示，则不等式,A,x,-2 B,x,-2,C,x,-1 D,x,-1,B,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第10页,.,所以解一元一次不等式相当于在某个一,形,因为任何一个以,为未知数一元一次不等,式都能够变形为,式，,函数值大于,0,或小于,0,时，,次函数,求自变量,四、归纳小结,0,或,0,取值范围,1,2,学习反思：,你有什么要,对同伴们说？,新课引入,研读课文,展示目标,课题,强化训练,第11页,五、强化训练,轴上方时,上点在,1,、直线,A,x1 B,x1 C,x1 D,x1,对应自变量范围是（）,2,、已知直线,（,-2,，,0,），,则关于不等式,-2 B,x-2,C,x-2 D,x-2,轴交点为,与,C,A,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,课题,第12页,五、强化训练,轴下方？,值满足,_,时，直线,3,、当自变量,上点在,（,2,，,0,），则不等式,与,4,、,已知直线,相交于点,是,.,解集,你都填对了吗？,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,课题,第13页,五、强化训练,值大于,0,？,5,、当自变量,为何值时，函数,分析：“函数,值大于,0”,就是,y,大于,0,，,即，,解：据题意得,所以，当自变量,时，函数,值大于,0,。,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,课题,第14页,五、强化训练,6,、试依据函数,性质或图象，,确定,取何值时：,（,1,）,0,；,0,（,2,）,分析：依据函数图象在,x,轴下方部分，,y,0,，,与,x,轴交点,y=0,，在,x,轴上方部分，,y,0,解：令 ，解得，函数 中,k=3,0,，,y,随,x,增大而增大，（,1,）当,x,5,时，,y,0,；（,2,）当,x,5,时，,y,0,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,课题,第15页,Thank you!,谢谢同学们的努力！,第16页,