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如何在低年段贯彻笔顺的学习
大家对于笔顺在识字教学中的重要性已经是了然于心，那么如何在低年段贯彻学习笔顺，将是本文要探讨的内容。在低年段的识字中，简单的汉子识字是第一步，这些少笔画的汉字可以帮助学生慢慢建构字的笔顺的雏形。例如，日——先里面再最后一笔横；十——先横后竖等。进入下半学期，学生逐渐认识更多笔画的汉字。这时候，适当地让学生描红，按照笔画笔顺进行描红。每天养成按照笔画笔顺书写汉字的习惯，必须从低年级开始抓起。经过一段时间的练习，学生对笔顺的写法有些萌芽，这时教师就可以将笔顺的口诀教给学生。（1）横竖交叉的笔画要先横后竖，如：
十、土等；（2）有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、八、等；（3）上下结构及上中下结构的字，则从上到下写，如：声、菜等；（4）左右结构及左中右结构的字，则从左到右，如帕等。（5）不封口的字，先外后里，如：月等；（6）全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：日、目等；（7）两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔顺写，如小等。以上7规则是汉字笔顺的常见规则，但还不能覆盖所有规则。口诀对大多数学生有一定的提示作用。在教学生字时，如果启发学生根据基本规则自己探究生字的笔顺，这样做才能充分发挥学生学习的积极主动性，让他们真正成为学习的主人。学生在低年段将良好的书写习惯养成，到了中高年段再进行巩固提升教学，那么学生对于汉字正确的书写也便熟记于心了。这样一来，错别字的现象在高年段也会逐渐地减少。
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