对流层大气的受热过程及大气运动.pptx

核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理一、大气的垂直分层一、大气的垂直分层垂直垂直分层分层气温变化气温变化与人类关系与人类关系 对流对流层层随高度升随高度升高而高而_大气下热上冷，空大气下热上冷，空气上升，对流现象气上升，对流现象显著，与人类最密显著，与人类最密切切平流平流层层随高度升随高度升高而高而_大气平稳，天气晴大气平稳，天气晴朗；适合飞机飞行朗；适合飞机飞行高层高层大气大气随高度增随高度增加先加先_后后_存在若干电离层，存在若干电离层，对无线电通信有重对无线电通信有重要作用要作用降低降低升高升高降低降低升高升高核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理二、对流层大气的受热过程二、对流层大气的受热过程1大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用(1)表现形式：表现形式：a选择性选择性 、散射和、散射和b 。(2)削削 弱弱 强强 度度：对对 流流 层层 大大 气气 基基 本本 上上 不不 能能 直直 接接 吸吸 收收 的能量。的能量。吸收吸收反射反射太阳辐射太阳辐射核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理2地面辐射和大气辐射地面辐射和大气辐射(1)两大过程两大过程地面增温过程：地面吸收透过大气的地面增温过程：地面吸收透过大气的A 升温。升温。大气增温过程：大气吸收大气增温过程：大气吸收B 增温。增温。(2)大气保温作用：大气保温作用：e 会使地面增温。会使地面增温。3影响地面辐射的主要因素影响地面辐射的主要因素(1)纬度因素：太阳辐射强度从纬度因素：太阳辐射强度从 递减。递减。(2)下垫面因素：影响下垫面因素：影响 的太阳辐射比例。的太阳辐射比例。(3)其他因素：其中其他因素：其中 的影响最大。的影响最大。太阳辐射太阳辐射地面辐射地面辐射大气逆辐射大气逆辐射低纬向两极低纬向两极吸收和反射吸收和反射气象因素气象因素核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理三、热力环流形成的原理三、热力环流形成的原理1填图：填图：填出近地面的冷热状况和气压高低。填出近地面的冷热状况和气压高低。2画图：画图：用箭头标出气流的运动方向。用箭头标出气流的运动方向。3完成热力环流的形成过程。完成热力环流的形成过程。4大气环流的根本原因：大气环流的根本原因：地面间的热量差异。地面间的热量差异。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理四、大气的水平运动四、大气的水平运动风风1形成的直接原因：形成的直接原因：水平气压梯度力，即促使大气由水平气压梯度力，即促使大气由 流流向向 的的力力。该该力力 于于等等压压线线并并由由高高压指向压指向 。2高空中的风和近地面的风比较高空中的风和近地面的风比较类型类型受力受力风向风向图示图示(北半球北半球)高空中高空中的风的风水平气压梯度力水平气压梯度力和和 力力与等压线与等压线_近地面近地面的风的风水平气压梯度力、水平气压梯度力、_力、力、力力与等压线之间与等压线之间成一成一_地转偏向地转偏向平行平行地转偏向地转偏向摩擦摩擦夹角夹角高气压区高气压区低气压区低气压区垂直垂直低压低压核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理误区警示误区警示(1)对对流流层层在在不不同同纬纬度度厚厚度度不不同同，低低纬纬度度为为1718 km，中纬度为中纬度为1012 km，高纬度为，高纬度为89 km；(2)平平流流层层的的2227千千米米处处存存在在臭臭氧氧层层，是是地地球球生生命命的的天天然屏障。然屏障。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理学法指导学法指导(1)大大气气保保温温作作用用可可以以归归纳纳成成易易于于理理解解和和掌掌握握的的“知知识识串串”：太太阳阳辐辐射射地地面面吸吸收收地地面面增增温温地地面面辐辐射射大大气气吸吸收收大大气升温气升温大气逆辐射。大气逆辐射。(2)近近地地面面大大气气主主要要、直直接接的的热热源源是是地地面面，而而不不是是太太阳阳辐辐射。射。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理误区警示误区警示“温温室室大大棚棚的的作作用用”不不同同于于“大大气气的的温温室室效效应应”。“大大气气的的温温室室效效应应”主主要要指指大大气气的的保保温温作作用用，而而“温温室室大大棚棚”除除了了具具有有保保温温作作用用外外，还还具具有有保保持持、调调节节大大棚棚内内空空气气和和土土壤壤水水分的作用。分的作用。“高高压压”和和“低低压压”是是针针对对同同一一水水平平面面上上的的气气压压差差异异而而言言的的，在在垂垂直直方方向向上上永永远远是是近近地地面面的的气气压压高高于于高高空空气气压压，因因此，高压的数值并不一定大于低压的数值。此，高压的数值并不一定大于低压的数值。风风从从高高压压吹吹向向低低压压是是针针对对同同一一水水平平面面而而言言的的。在在垂垂直直方方向上气流则有可能由低气压区流向高气压区。向上气流则有可能由低气压区流向高气压区。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理巧学易记巧学易记数字法记忆大气的水平运动数字法记忆大气的水平运动一个直接原因：形成风的直接原因一个直接原因：形成风的直接原因水平气压梯度力；水平气压梯度力；二二种种风风：高高空空中中的的风风风风向向平平行行于于等等压压线线；近近地地面面的的风风风向与等压线斜交；风向与等压线斜交；三三种种力力：水水平平气气压压梯梯度度力力方方向向垂垂直直于于等等压压线线，指指向向低低压；压；地转偏向力地转偏向力始终与风向垂直；始终与风向垂直；摩擦力摩擦力始终与风向相反。始终与风向相反。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理考点一大气受热过程原理的应用考点一大气受热过程原理的应用【图解考点图解考点】图解太阳辐射能的传递转换过程图解太阳辐射能的传递转换过程大大气气通通过过对对太太阳阳短短波波辐辐射射和和地地面面长长波波辐辐射射的的吸吸收收，实实现现了了受受热热过过程程，而而大大气气对对地地面面的的保保温温作作用用是是大大气气受受热热过过程程的的延延续。具体图解如下：续。具体图解如下：核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理指指点点迷迷津津：大大气气增增温温指指近近地地面面大大气气的的增增温温。近近地地面面大大气气主主要要的的、直直接接的的热热源源是是地地面面，但但并并不不意意味味着着整整个个地地球球大大气气层层主主要要的的、直直接接的的热热源源是是地地面面。整整个个地地球球大大气气层层主主要要的的、直直接接的的热热源是太阳辐射。源是太阳辐射。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理【融会贯通融会贯通】1昼夜温差大小的分析昼夜温差大小的分析分分析析昼昼夜夜温温差差的的大大小小要要结结合合大大气气受受热热过过程程原原理理，主主要要从从地地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。(1)地地势势高高低低：地地势势高高大大气气 白白天天大大气气的的 作作用用和和夜晚大气的夜晚大气的 作用都弱作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。(2)天天气气状状况况：晴晴朗朗的的天天气气条条件件下下，白白天天大大气气的的 作作用用和夜晚大气的和夜晚大气的 作用都弱作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。(3)下下垫垫面面性性质质：下下垫垫面面的的比比热热容容大大增增温温和和降降温温速速度度都都 昼夜温差昼夜温差 ，如海洋的昼夜温差一般，如海洋的昼夜温差一般 于陆地。于陆地。稀薄稀薄削弱削弱削弱削弱削弱削弱保温保温慢慢小小小小核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理2大气受热过程原理在生产生活中的应用大气受热过程原理在生产生活中的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响解释温室气体大量排放对全球变暖的影响核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(2)在在农农业业中中的的应应用用：利利用用温温室室大大棚棚生生产产反反季季节节蔬蔬菜菜；利利用用烟烟雾雾防防霜霜冻冻；果果园园中中铺铺沙沙或或鹅鹅卵卵石石不不但但能能防防止止土土壤壤 蒸蒸发发，还能增加昼夜还能增加昼夜 ，有利于水果的糖分积累等。，有利于水果的糖分积累等。水分水分温差温差核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理【对点演练对点演练】1地地面面辐辐射射与与地地面面吸吸收收的的大大气气逆逆辐辐射射之之差差称称为为有有效效辐辐射射。读下图并结合所学知识，回答读下图并结合所学知识，回答(1)(2)题。题。黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图(单位：单位：MJ/m2)核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(1)关关于于甲甲、乙乙、丙丙三三地地多多年年平平均均年年有有效效辐辐射射总总量量的的空空间间分分布布，下列叙述正确的是下列叙述正确的是()。A由甲地向乙地急剧增加由甲地向乙地急剧增加B由乙地向丙地急剧增加由乙地向丙地急剧增加C由甲地向丙地逐渐减少由甲地向丙地逐渐减少D由丙地向乙地逐渐减少由丙地向乙地逐渐减少核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(2)关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是 ()。A地面辐射与下垫面性质有关地面辐射与下垫面性质有关B地面温度越高，地面辐射越弱地面温度越高，地面辐射越弱C空气温度越低，大气逆辐射越弱空气温度越低，大气逆辐射越弱D空气湿度大、云量多，大气逆辐射强空气湿度大、云量多，大气逆辐射强核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理解解析析第第(1)题题，该该题题考考查查等等值值线线的的判判读读，这这里里的的等等值值线线为为“等等有有效效辐辐射射”线线。由由图图示示不不难难读读出出，甲甲、乙乙两两地地的的有有效效辐辐射射均均介介于于2 600和和2 700之之间间，丙丙地地小小于于2 000。从从图图示示有有效效辐辐射射的的变变化化看看，由由甲甲地地向向丙丙地地逐逐渐渐减减少少，从从乙乙地地向向丙丙地地逐逐渐渐减减少少，从从甲甲地地向向乙乙地地变变化化不不大大。第第(2)题题，地地面面辐辐射射是是指指近近地地面面被被加加热热，并并以以长长波波辐辐射射的的形形式式向向外外传传播播的的过过程程。大大气气逆逆辐辐射射是是指指大大气气辐辐射射中中向向下下的的部部分分，因因其其与与地地面面辐辐射射的的方方向向相相反反，故故称称为为“大气逆辐射大气逆辐射”。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理地地面面辐辐射射的的强强弱弱除除与与地地面面温温度度有有关关外外，还还和和下下垫垫面面的的性性质质有有关关，组组成成下下垫垫面面物物质质的的比比热热容容、下下垫垫面面的的海海拔拔高高低低等等都都影影响响其其温温度度的的高高低低，进进而而影影响响地地面面辐辐射射的的强强弱弱。地地面面温温度度越越低低，大大气气逆逆辐辐射射越越弱弱；天天空空云云量量越越多多，湿湿度度越越高高，大大气气逆逆辐辐射射也也越强。越强。答案答案(1)C(2)B核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理考点二热力环流形成与等压面的判读考点二热力环流形成与等压面的判读【图解考点图解考点】热力环流的形成原理热力环流的形成原理理解热力环流的形成过程，关键抓住以下两点关系：理解热力环流的形成过程，关键抓住以下两点关系：核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(1)温压关系：温压关系：(如上图中甲、乙两地所示。如上图中甲、乙两地所示。)(2)风风压压关关系系：水水平平方方向向上上，风风总总是是从从高高压压吹吹向向低低压压。(如如上上图中图中、处风向所示。处风向所示。)核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理等压面图的判读方法等压面图的判读方法等等压压面面是是空空间间气气压压值值相相等等的的点点组组成成的的面面，等等压压线线是是同同一一水水平平面面上上气气压压值值相相等等的的点点组组成成的的线线。等等压压面面图图表表示示气气压压的的垂垂直分布状况，等压线图表示气压的水平分布状况。直分布状况，等压线图表示气压的水平分布状况。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(1)在在同同一一地地点点不不同同海海拔拔高高度度上上，海海拔拔越越高高，气气压压越越低低。如如图图PAPE。(2)在在近近地地面面，气气温温越越高高，气气压压越越低低；气气温温越越低低，气气压压越越高高。如图如图PAPB，PAPC。(3)同同一一水水平平面面上上，高高压压区区等等压压面面都都向向高高空空凸凸起起，低低压压区区等等压压面都向低空凹陷，即面都向低空凹陷，即“凸高凹低凸高凹低”。(4)同同一一垂垂直直方方向向上上，近近地地面面和和高高空空的的气气压压区区类类型型相相反反，即即近近地面为高压，高空则为低压。地面为高压，高空则为低压。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理【融会贯通融会贯通】常见热力环流形式常见热力环流形式1海陆风海陆风(1)成因分析成因分析海陆热力差异是前提和关键海陆热力差异是前提和关键核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(2)影响与应用影响与应用海海陆陆风风使使海海滨滨地地区区气气温温日日较较差差 ，夏夏季季气气温温 ，空空气气较较湿润，是避暑的好地方。湿润，是避暑的好地方。2山谷风山谷风(1)成因分析成因分析山坡的热力变化是关键山坡的热力变化是关键减小减小低低白天山坡比同高度的山谷升温白天山坡比同高度的山谷升温 ，气流，气流 ，气压，气压 ，暖空气，暖空气沿山坡上升，形成谷风沿山坡上升，形成谷风夜晚山坡比同高度的山谷降温夜晚山坡比同高度的山谷降温 ，气流，气流 ，气压，气压 ，冷空气，冷空气沿山坡下滑，形成山风沿山坡下滑，形成山风快快上升上升低低快快下沉下沉高高核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(2)影响与应用影响与应用山山谷谷和和盆盆地地常常因因夜夜间间冷冷的的山山风风吹吹向向 ，使使谷谷底底和和盆盆地地内内形形成成逆逆温温层层，大大气气稳稳定定，易易造造成成大大气气污污染染。所所以以，山山谷谷地地区区不不宜布局有污染的工业。宜布局有污染的工业。谷底谷底核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理3市区与郊区之间的热力环流市区与郊区之间的热力环流(1)成因分析成因分析“城市热岛城市热岛”的形成是突破口的形成是突破口核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(2)影响与应用影响与应用一一般般将将绿绿化化带带布布置置在在气气流流下下沉沉处处以以及及下下沉沉距距离离以以 ，而而将将卫卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之 。内内外外核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理【对点演练对点演练】2读合肥的城市热岛示意图，读合肥的城市热岛示意图，完成完成(1)(2)题。题。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(1)热热岛岛效效应应形形成成了了市市、郊郊之之间间的的热热岛岛环环流流，称称为为城城市市风风系系，在近地面的风又称为乡村风。在近地面的风又称为乡村风。M地乡村风的风向是地乡村风的风向是()。A东南风东南风 B东北风东北风 C西北风西北风 D西南风西南风(2)能能正正确确表表示示N地地近近地地面面在在垂垂直直方方向向上上等等温温面面与与等等压压面面关关系系的图示是的图示是 ()。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理解解析析第第(1)题题，由由于于市市区区工工业业、交交通通、人人口口集集中中，形形成成大大量量人人为为热热，导导致致市市区区与与郊郊区区存存在在温温差差的的条条件件下下，郊郊区区气气压压高高于于市市区区，从从而而形形成成风风由由郊郊区区流流向向城城市市的的城城市市风风，图图中中M地地风风向向在在地地转转偏偏向向力力作作用用下下形形成成东东南南风风。第第(2)题题，N地地位位于于市市中中心心气气温温高高，故故等等温温面面上上凸凸，近近地地面面气气温温高高、气气压压低低，所所以以等等压压面下凹。面下凹。答案答案(1)A(2)A核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理等压线图的判读等压线图的判读一、等压线特征一、等压线特征核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理在在同同一一水水平平面面上上气气压压相相等等的的各各点点的的连连线线就就是是等等压压线线。等等压压线线实实际际上上是是等等压压面面和和等等高高面面的的交交线线，所所以以等等压压线线分分布布图图表表示示在在同同一一高高度度上上气气压压水水平平分分布布的的状状况况。“高高压压”和和“低低压压”是是针针对同一水平面上的气压差异而言的。对同一水平面上的气压差异而言的。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理气压系统气压系统特征特征注意点注意点高压中心高压中心等压线闭合，数值中高等压线闭合，数值中高周低周低最外一条封闭等压线以最外一条封闭等压线以内是高压中心或低压中内是高压中心或低压中心的范围心的范围低压中心低压中心等压线闭合，数值中低等压线闭合，数值中低周高周高高压脊高压脊高气压延伸出来的狭长高气压延伸出来的狭长区域区域高压脊控制地区与高压高压脊控制地区与高压中心天气状况相近中心天气状况相近低压槽低压槽低气压延伸出来的狭长低气压延伸出来的狭长区域区域低压槽往往与锋面结合低压槽往往与锋面结合在一起，其控制地区与在一起，其控制地区与低压中心一样以阴雨天低压中心一样以阴雨天气为主气为主核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理二、等压线图判读技巧二、等压线图判读技巧1判断风力大小判断风力大小(1)同同一一等等压压线线图图上上，等等压压线线密密集集，风风力力大大；等等压压线线稀稀疏疏，风力小。风力小。(2)不不同同图图中中，相相同同比比例例尺尺，相相邻邻两两条条等等压压线线数数值值差差越越大大，风力越大，如下图中风力越大，如下图中B处风力大于处风力大于A处。处。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(3)不不同同图图中中，若若相相邻邻两两条条等等压压线线数数值值相相等等，则则比比例例尺尺越越大大，风力越大，如下图中风力越大，如下图中C处风力大于处风力大于D处。处。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理2判断各种气压场的天气状况判断各种气压场的天气状况【注意注意】锋面只存在于低压槽上，不可能在高压脊上。锋面只存在于低压槽上，不可能在高压脊上。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理3判断风向判断风向第第一一步步：在在等等压压线线图图中中，按按要要求求画画出出过过该该点点的的切切线线并并作作垂垂直直于于切切线线的的虚虚线线箭箭头头(由由高高压压指指向向低低压压，但但并并不不一一定定指指向向低压中心低压中心)表示水平气压梯度力的方向。表示水平气压梯度力的方向。第第二二步步：确确定定南南、北北半半球球后后，面面向向水水平平气气压压梯梯度度力力方方向向向向右右(北北半半球球)或或左左(南南半半球球)偏偏转转3045角角，画画出出实实线线箭箭头头，即为经过该点的风向。如下图所示。即为经过该点的风向。如下图所示。(北半球北半球)核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理【例例】下下图图为为我我国国部部分分地地区区某某时时刻刻的的地地面面天天气气形形势势图图。读读图图回答回答(1)(2)题。题。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理(1)甲、乙、丙、丁四地中风速最大的是甲、乙、丙、丁四地中风速最大的是 ()。A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁(2)据图判断下列天气描述正确的是据图判断下列天气描述正确的是 ()。A内蒙古高原东部为阴雨天气内蒙古高原东部为阴雨天气 B东北地区天气晴朗东北地区天气晴朗C塔里木盆地吹西北风塔里木盆地吹西北风 D华北平原盛行东北风华北平原盛行东北风核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理【审答流程审答流程】(一一)获取和解读地理信息获取和解读地理信息(二二)调动和运用知识解题调动和运用知识解题答案答案(1)B(2)A核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理1(2010山山东东文文综综，3)右右图图为为“北北半半球球中中纬纬度度某某地地某某日日5次次观观测测到到的的近近地地面面气气温温垂垂直直分分布布示示意意图图”。当当日日天天气气晴晴朗朗，日日出时间为出时间为5时。时。由图中信息可分析出由图中信息可分析出 ()。A5时、时、20时大气较稳定时大气较稳定B12时、时、15时出现逆温现象时出现逆温现象C大气热量直接来自太阳辐射大气热量直接来自太阳辐射D气温日较差自下而上增大气温日较差自下而上增大考向一大气的垂直分层考向一大气的垂直分层(3年年1考考)核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理解解析析在在5时时和和20时时，气气温温随随高高度度增增加加而而升升高高，出出现现了了逆逆温温现象，对流运动受阻，大气比较稳定。现象，对流运动受阻，大气比较稳定。答案答案A核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理2(2012重重庆庆文文综综，7)联联合合国国气气候候变变化化框框架架公公约约第第十十七七次次缔缔约约方方会会议议于于2011年年11月月28日日在在南南非非德德班班召召开开。下下图图是是南非矿产资源分布图，南非矿产资源分布图，读图完成下题。读图完成下题。考向二大气的受热过程考向二大气的受热过程(3年年5考考)核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理人人类类活活动动引引起起的的温温室室效效应应增增强强是是德德班班气气候候大大会会关关注注的的焦焦点点，温室效应增强的大气过程是大气温室效应增强的大气过程是大气 ()。A对太阳辐射的散射增强对太阳辐射的散射增强B射向地面的辐射增强射向地面的辐射增强C对太阳辐射的吸收增强对太阳辐射的吸收增强D射向宇宙空间的辐射增强射向宇宙空间的辐射增强核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理解解析析温温室室效效应应是是指指人人类类活活动动排排放放的的大大量量二二氧氧化化碳碳，能能大大量量吸吸收收地地面面的的长长波波辐辐射射，使使大大气气增增温温，从从而而使使大大气气逆逆辐辐射射增增强强，即射向地面的大气辐射增强，故即射向地面的大气辐射增强，故B项正确。项正确。答案答案B核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理3(2010江江苏苏地地理理，23)大大气气中中二二氧氧化化碳碳含含量量增增多多导导致致全全球球气气候候变变化化，已已成成为为全全球球关关注注的的热热点点问问题题。下下图图为为地地球球热热量量平衡示意图。平衡示意图。读图回答下题。读图回答下题。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理二二氧氧化化碳碳含含量量增增多多，导导致致大大气气对对地地面面保保温温作作用用增增强强。下下列列数数字所示环节与大气保温作用直接相关的有字所示环节与大气保温作用直接相关的有(双选双选)()。A B C D解解析析大大气气保保温温作作用用主主要要是是通通过过大大气气吸吸收收地地面面长长波波辐辐射射，并并以以大大气气逆逆辐辐射射的的方方式式还还给给地地面面而而实实现现的的；图图中中为为大大气气吸吸收收环环节节，为为地地面面辐辐射射，为为大大气气逆逆辐辐射射，为为太太阳阳辐辐射射。故故选选A、C。答案答案AC核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理42010北北京京文文综综，39(3)随随着着世世界界经经济济的的发发展展，二二氧氧化化碳碳的的排排放放量量不不断断增增加加。目目前前，碳碳排排放放已已成成为为全全球球普普遍遍关关注注的的问问题题。下下图图是是“21世世纪纪初初某某年年世世界界部部分分国国家家碳碳排排放放状状况况分分布示意图布示意图”。据图完成下题。据图完成下题。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的影响。说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的影响。解解析析二二氧氧化化碳碳对对地地面面长长波波辐辐射射的的吸吸收收能能力力特特别别强强，因因而而二二氧氧化化碳碳浓浓度度增增加加，其其对对地地面面的的长长波波辐辐射射吸吸收收能能力力增增强强，使使大大气逆辐射增强。气逆辐射增强。答答案案二二氧氧化化碳碳浓浓度度增增加加，使使大大气气吸吸收收地地面面长长波波辐辐射射能能力力增增强强，增增加加了了大大气气逆逆辐辐射射，导导致致气气温温上上升升(或或温温室室效效应应增增强强，或或大气保温作用增强大气保温作用增强)。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理5(2011福福建建文文综综，10)下下图图示示意意某某区区域域某某时时海海平平面面等等压压线线分分布，虚线为晨昏线。布，虚线为晨昏线。此时，此时，地的盛行风向为地的盛行风向为()。考向三大气的运动考向三大气的运动(3年年3考考)核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理A东北风东北风 B东南风东南风 C西北风西北风 D西南风西南风解解析析依依经经纬纬度度和和海海陆陆轮轮廓廓可可判判定定该该区区域域为为北北极极地地区区，从从等等压压线线的的分分布布看看，附附近近有有一一高高压压脊脊，且且东东侧侧气气压压低低，故故水水平平气压梯度力向东，北半球右偏，则气压梯度力向东，北半球右偏，则处风向为西北风。处风向为西北风。答案答案C