导师带徒活动手册副本.doc

导师带徒活动手册目录

1、中建八局导师带徒活动管理办法
2、导师带徒活动基本步骤
3、导师带徒合同
4、发展性谈话记录表
5、导师带徒信息表
6、导师带徒季度计划及反馈信息表
7、导师带徒季度考核表
8、导师带徒综合业绩评价表
9、导师带徒活动经验总结表
10、导师带徒活动意见和建议
11、导师带徒总评成绩表

中建八局导师带徒活动管理办法
(试 行)

第一章 总 则
第一条 为进一步深化导师带徒活动，发挥共青团服务青年成长成才功能，推进企业人才发展战略，发挥导师带徒在青年职业生涯导航活动中的引领作用，激励青年立足岗位，勤奋学习，全面发展，特制定本办法。
第二条 导师带徒活动是通过组织与青年员工的发展性谈话，青年员工和导师的互动式交流，结合企业人才发展战略，确立员工职业发展路径，开展青年职业生涯设计的重要内容，是局培养青年人才的一项重要措施。
第二章 组织机构
第三条 局青年工作委员会是导师带徒活动的领导机构，局团委、人力资源部负责导师带徒活动的组织实施和对局属各单位导师带徒活动的检查、督促和指导。
第四条 局属各单位应成立由团委、人力资源部等相关部门组成的导师带徒工作领导小组，为导师带徒活动的主要责任人，负责导师带徒活动的推进实施。
第三章 活动对象
第五条 导师应满足以下条件：
1、 具有较高的政治觉悟，艰苦创业和敬业奉献精神强、职业操守好。
2、 具有娴熟的岗位技能和丰富的实践经验，工作业绩突出。
3、 具有帮带徒弟的意愿，身体健康。
第六条 按照导师选拔条件，充分关注导师队伍的知识结构，导师选拔应符合企业人才发展战略需要，体现科技、管理、营销、服务、技能等创新型导师队伍特征。
第七条 建立导师信息库，导师资格由各单位团委、人力资源部门认定批准后确认。
第八条 徒弟应满足以下条件：
1、 应届毕业新参加工作的青年学生；新参加工作的复退军人；转岗不满一年的青年职工，均应参加导师带徒活动。有条件的单位可适当扩大范围。
2、 思想进步、遵章守纪、忠诚企业。
3、 勤于学习、甘于奉献、善于创造。
第九条 按照徒弟的类别，分层次建立徒弟信息库。
第十条 导师职责
1、 要有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划。要确定徒弟缺什么，自己教什么，对培训措施如何检查、督促、落实有具体安排；
2、 要有计划、有目的地在实践中锻炼徒弟。在工作中提问题、压担子，鼓励自主解决问题，使徒弟在实践中提高；
3、 要在工作中教育和引导徒弟遵守各项规章制度，坚持安全文明生产，争当安全模范；
4、 要关心爱护徒弟，经常进行劳动、思想教育，培养徒弟的爱岗敬业精神，对徒弟的错误、缺点耐心教育；
5、 定期将徒弟的思想、学习、生活等情况向领导小组汇报；
6、 对严重违反师徒合同规定的有徒弟，导师有权要求中止合同；
7、 做到人品好、作风正、技术硬，为人师表，以身作则，率先垂范。
第十一条 徒弟职责
1、 尊重导师，虚心求教，主动配合导师完成教授计划，积极完成导师指定的学习、工作等各项任务，及时向导师汇报自己的学习和思想情况，每季度向团委以及人力资源部门汇报季度总结，努力实现培养目标；
2、 刻苦学习理论，加强实践锻炼，在导师指导帮助下，主动承担生产任务，积极参加各种竞赛，使自己在实践中不断提高处理问题的能力；
3、 学习导师良好的职业道德和优良传统；
4、 服从导师对安全工作的要求，自觉遵守安全生产的有关规章制度，强化安全生产意识；
5、 对带徒不认真，敷衍了事的导师，徒弟有向上级反映并要求终止合同的权利。
第四章 活动实施
第十二条 实行新毕业大中专毕业生与单位领导班子成员定向联系制度。按照新毕业大学生和单位领导班子成员人数比例，实行领导班子成员与新毕业大中专毕业生一对多的定向联系制度，充分运用领导班子成员资源，保障导师带徒活动的顺利实施。
第十三条 开展发展性谈话。对新进单位的大中专毕业生，各单位团委书记及人力资源部门相关负责人要与他们进行一次谈话，让他们了解八局，了解自己，初步明确大致发展方向，引导他们正确地思考自己的职业发展。
第十四条 集中组织师徒见面会。采取个人自愿和组织安排相结合的办法，提高师徒配对质量。本着“干什么，学什么，缺什么，教什么，补什么”的原则开展导师带徒活动。
第十五条 制定导师带徒合同。各单位要很据自身实际，制定导师带徒合同，明确单位、导师、徒弟三方责权利关系。合同要做到“五明确”，即明确师徒责任、明确培养内容、明确培养目标、明确带徒时间及考核标准，作为考评的重要依据。
第十六条 组织导师带徒活动签字仪式，建立活动的约束与激励机制。
第十七条 一名导师带徒不超过两人，合同期限不超过一年。
第十八条 师徒签订合同书后，应及时报团委、人力资源部门建立合同档案，统一管理。
第十九条 师徒结对活动要围绕生产经营、人才培养开展活动，积极参加与五小成果竞赛、青年岗位能手、读书计划等活动。
第二十条 保证师徒的相对稳定性。由于工作调动等原因，造成合同不能履行的，应尽快安排新的导师，以保证导师带徒活动的连续性和实效性。
第二十一条 导师带徒活动纳入各单位职工培训体系和年终精神文明考核指标体系。
第二十二条 制定培养计划。导师应根据徒弟情况，制定一个合同期内的培养计划，并将计划分解为月度计划，月度计划目标要有针对性、操作性、前瞻性和挑战性。
第二十三条 季度考核。季度考核由各单位团组织联合人力资源部门负责组织实施，督促相关人员按时填写季度考核表，对徒弟本季度学习情况进行评价，并根据本季度学习情况和总体进度安排下季度的培养计划，徒弟每季度应对自己的学习情况写出小结，季度考核情况、个人小结应及时报团委、人力资源部门。
第二十四条 综合考核。合同期满实施综合考核。合同期满徒弟应撰写导师带徒活动工作报告。综合考核采用徒弟书面考试、期间综合业绩表现评价、个别访谈、问卷调查等形式。综合成绩（书面考试40%，综合业绩评价30%，季度考核20%，个别访谈、问卷调查10%）作为导师津贴兑现以及徒弟见习转正、选拔任用的主要依据。
第二十五条 通过《导师带徒活动手册》按时规范的流转来实现个人、团组织、人力资源部门之间的信息沟通，确保导师带徒活动正常有序开展。
第五章 活动奖惩
第二十六条 合同期满，考试综合成绩80分以上，按照每月50-100元兑现导师津贴，带两名徒弟的，每月津贴可上浮50%。徒弟考核、考试综合成绩低于80分的，延长师徒合同半年，徒弟不能转正、提拔，导师及徒弟不得参加各类先进的评选；延长期满，仍达不到合同要求的见习学生终止劳动合同，同时取消导师资格，扣发全部导师津贴；见习学生的确不符合岗位要求且劳动合同到期的，终止其劳动合同，导师津贴扣减50%。
第二十七条 导师带徒期间，徒弟受到表彰和奖励，如青年岗位能手、五小成果竞赛奖、先进生产者等，导师可获得津贴总额30%-50%的奖励；徒弟因违反各项规章制度而出现责任事故，导师负有责任的，应给予津贴总额30%-50%的处罚。
第二十八条 对在生活中表现突出的导师授予“优秀导师奖”，表现突出、进步明显的徒弟，授予“最佳进步奖”。评选活动每年开展一次，对获得者给予500-1000元物质奖励。
第二十九条 导师带徒活动经费由各单位纳入年度财务预算。
第六章 附 则
第三十条 本办法由局青年工作委员会负责解释，自发布之日起正式实施。

导师带徒活动基本步骤
建立导师、徒弟信息库
按照导师要求、徒弟范围分层
建立信息库。

期间考核及奖惩
制定活动期目标及培养学习计划
签订导师带徒合同
组织师徒见面会
1、进行自我评估；
2、了解企业发展需求；
3、确定合适的发展方向。
开展发展性谈话

师徒充分交流，确立结对关系。

组织导师带徒签字仪式，
明确责权利关系。

1、确定适合自己、有实现可能的目标，考察自己所处的内外环境与目标是否相适应；
2、培养学习计划主要包括工作、培训、教育、读书活动、承担课题等方面的具体行动措施。

1、提交个人学习总结，单位结合培养学习计划开展季度考核、综合考评；
2、按照考核结果实施奖惩。

评估与
回 馈
1、对活动期目标的完成情况进行总结；
2、对未完成的目标进行分析并制定对策；
3、对是否延长活动期或调整发展方向决策。

导师带徒合同

为引导广大青年学生尽快适应新的工作岗位，尽快提高素质，以适应企业发展的需要，成为具有高尚职业道德、熟练专业技术技能、优良工作业绩的青年岗位能手，按照 《中国建筑第八工程局导师带徒管理办法》的有关规定，特签订本合同。
一、合同签约方
导师：
徒弟：
二、合同期限
自 年 月 日至 年 月 日。
三、责任和权利
见《中国建筑第八工程局导师带徒管理办法》。
四、师徒关系自合同签订之日起缔结。师徒双方愿意按照《中国建筑第八工程局导师带徒管理办法》所规定的程序，严格履行自身职责，努力实现导师带徒活动目标。
五、导师带徒活动将实行严格的考核评价制度，并实行科学合理激励机制。
六、对合同履行过程中，因导师工作变动，导致合同无法履行的，导师在调出工作岗位移交工作清单时，应把带徒的培养计划、徒弟的表现情况做好移交。
七、本合同自签订之日起生效，至合同期满之日止。
八、未尽事宜，由导师带徒活动工作领导小组负责解释，协调师徒双方解决。

导师（签字）： 徒弟（签字）：

所在区域（专业）、项目部领导（签字）：

导师带徒工作领导小组负责人（签字）：

结对领导：（签字）
年 月 日
徒弟姓名

性 别

学 历

参加工作时间

出 生
年 月

专 业

政 治
面 貌

导师姓名

性 别

年 龄

政 治
面 貌

现岗位

职 称

职 务

合同期限
年 月 日至 年 月 日
培养目标

保证措施

导师签字：

年 月 日
徒弟签字：

年 月 日

导师带徒工作领导小组意见：

负责人：

年 月 日
导师带徒信息表
发展性谈话记录表
谈话时间

谈话地点

参与谈话部门与人员

谈话要点记录

签名： 日期：
导师带徒 季度计划及反馈信息表
导

师
姓 名

徒

弟
姓 名

专 业

专 业

岗 位

岗 位

季
度
总
体
目
标
总体目标：

预期结果：

自
我
努
力
计
划
1.
对
导
师
帮
带
的
需
求
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
徒弟反馈培训计划意见
徒弟完成培训计划情况：
新掌握的知识和技能：
有待解决问题：
对导师本月度培训计划提出意见：
对导师下月度培训计划提出建议：
导师自评徒弟完成情况
对徒弟反馈培训计划意见做出回答：

说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；
2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；
3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒 季度考核表
单 位：
徒 弟：
考核人： 总分：
1、建立自我成才目标和帮带工作计划情况
含混不清 清楚明确
1
2
4
6
8
2、自我努力计划的完成情况
没有完成 全部完成
2
4
6
8
10
3、导师指派任务的理解与完成情况
推卸拖拉 迅速完成
2
4
6
8
10
4、完成日常工作的质量
偶尔出错 从不出错
1
2
4
6
8
5、违反劳动纪律和企业规章制度
经常发生 从不发生
1
2
3
4
6
6、与其他员工的工作配合
不愿配合 积极主动
1
2
3
4
6
7、师徒关系、同事关系与团队意识
淡漠生疏 热情互动
1
2
3
4
6
8、工作主动性与创造精神
等待指令 主动创新
2
4
6
8
10
9、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度
理解不够 熟练把握
2
4
6
8
10
10、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力
反应迟钝 恰当应对
1
2
4
6
8
11、日常工作作风与行为方式
慢条斯理 雷厉风行
1
2
3
4
5
12、工作责任意识与自我检讨意识
推卸责任 主动承担
1
2
4
6
8
13、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况
极度缺乏 全面完整
1
2
3
4
5
说明：
1、季度考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
5、季度考核最后得分=导师考核得分x50%+项目（部门）领导考核得分x50%

导师带徒 季度计划及反馈信息表
导

师
姓 名

徒

弟
姓 名

专 业

专 业

岗 位

岗 位

季
度
总
体
目
标
总体目标：

预期结果：
自
我
努
力
计
划
1.
对
导
师
帮
带
的
需
求
1.
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7.
7.
8.
8.
徒弟反馈培训计划意见
徒弟完成培训计划情况：
新掌握的知识和技能：
有待解决问题：
对导师本月度培训计划提出意见：
对导师下月度培训计划提出建议：
导师自评徒弟完成情况
对徒弟反馈培训计划意见做出回答：
说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；
2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；
3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒 季度考核表
单 位：
徒 弟：
考核人： 总分：
1、建立自我成才目标和帮带工作计划情况
含混不清 清楚明确
1
2
4
6
8
2、自我努力计划的完成情况
没有完成 全部完成
2
4
6
8
10
3、导师指派任务的理解与完成情况
推卸拖拉 迅速完成
2
4
6
8
10
4、完成日常工作的质量
偶尔出错 从不出错
1
2
4
6
8
5、违反劳动纪律和企业规章制度
经常发生 从不发生
1
2
3
4
6
6、与其他员工的工作配合
不愿配合 积极主动
1
2
3
4
6
7、师徒关系、同事关系与团队意识
淡漠生疏 热情互动
1
2
3
4
6
8、工作主动性与创造精神
等待指令 主动创新
2
4
6
8
10
9、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度
理解不够 熟练把握
2
4
6
8
10
10、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力
反应迟钝 恰当应对
1
2
4
6
8
11、日常工作作风与行为方式
慢条斯理 雷厉风行
1
2
3
4
5
12、工作责任意识与自我检讨意识
推卸责任 主动承担
1
2
4
6
8
13、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况
极度缺乏 全面完整
1
2
3
4
5
说明：
1、季度考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
5、季度考核最后得分=导师考核得分x50%+项目（部门）领导考核得分x50%

导

师
姓 名

徒

弟
姓 名

专 业

专 业

岗 位

岗 位

季
度
总
体
目
标
总体目标：

预期结果：
自
我
努
力
计
划
1.
对
导
师
帮
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的
需
求
1.
2.
2.
3.
3.
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4
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5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
徒弟反馈培训计划意见
徒弟完成培训计划情况：
新掌握的知识和技能：
有待解决问题：
对导师本月度培训计划提出意见：
对导师下月度培训计划提出建议
导师自评徒弟完成情况
对徒弟反馈培训计划意见做出回答：
导师带徒 季度计划及反馈信息表
说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；
2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；
3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒 季度考核表
单 位：
徒 弟：
考核人： 总分：
1、建立自我成才目标和帮带工作计划情况
含混不清 清楚明确
1
2
4
6
8
2、自我努力计划的完成情况
没有完成 全部完成
2
4
6
8
10
3、导师指派任务的理解与完成情况
推卸拖拉 迅速完成
2
4
6
8
10
4、完成日常工作的质量
偶尔出错 从不出错
1
2
4
6
8
5、违反劳动纪律和企业规章制度
经常发生 从不发生
1
2
3
4
6
6、与其他员工的工作配合
不愿配合 积极主动
1
2
3
4
6
7、师徒关系、同事关系与团队意识
淡漠生疏 热情互动
1
2
3
4
6
8、工作主动性与创造精神
等待指令 主动创新
2
4
6
8
10
9、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度
理解不够 熟练把握
2
4
6
8
10
10、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力
反应迟钝 恰当应对
1
2
4
6
8
11、日常工作作风与行为方式
慢条斯理 雷厉风行
1
2
3
4
5
12、工作责任意识与自我检讨意识
推卸责任 主动承担
1
2
4
6
8
13、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况
极度缺乏 全面完整
1
2
3
4
5
说明：
1、季度考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
5、季度考核最后得分=导师考核得分x50%+项目（部门）领导考核得分x50%

导师带徒 季度计划及反馈信息表
导

师
姓 名

徒

弟
姓 名

专 业

专 业

岗 位

岗 位

季
度
总
体
目
标
总体目标：

预期结果：
自
我
努
力
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1.
对
导
师
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的
需
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1.
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4
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5.
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8.
徒弟反馈培训计划意见
徒弟完成培训计划情况：
新掌握的知识和技能：
有待解决问题：
对导师本月度培训计划提出意见：
对导师下月度培训计划提出建议
导师自评徒弟完成情况
对徒弟反馈培训计划意见做出回答：
说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；
2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；
3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒 季度考核表
单 位：
徒 弟：
考核人： 总分：
1、建立自我成才目标和帮带工作计划情况
含混不清 清楚明确
1
2
4
6
8
2、自我努力计划的完成情况
没有完成 全部完成
2
4
6
8
10
3、导师指派任务的理解与完成情况
推卸拖拉 迅速完成
2
4
6
8
10
4、完成日常工作的质量
偶尔出错 从不出错
1
2
4
6
8
5、违反劳动纪律和企业规章制度
经常发生 从不发生
1
2
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6
6、与其他员工的工作配合
不愿配合 积极主动
1
2
3
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6
7、师徒关系、同事关系与团队意识
淡漠生疏 热情互动
1
2
3
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6
8、工作主动性与创造精神
等待指令 主动创新
2
4
6
8
10
9、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度
理解不够 熟练把握
2
4
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8
10
10、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力
反应迟钝 恰当应对
1
2
4
6
8
11、日常工作作风与行为方式
慢条斯理 雷厉风行
1
2
3
4
5
12、工作责任意识与自我检讨意识
推卸责任 主动承担
1
2
4
6
8
13、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况
极度缺乏 全面完整
1
2
3
4
5
说明：
1、季度考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
5、季度考核最后得分=导师考核得分x50%+项目（部门）领导考核得分x50%

导师带徒综合业绩评价表
单位： 时间： 年 月 日
徒弟姓名

合同期限

导师姓名

导师带徒期间主要工作业绩
1

2

3

4

5

6

7

导师基本评价

部门评价

总计

说明：
1、导师和部门评价分为“优”、“良”、“及格”三个等级，分别对应分值为100、80、60分。
2、工作业绩突出、发展全面、成长迅速为“优”；工作业绩一般、能按照导师要求完成帮带计划为“良”；工作业绩不明显为“合格”。
3、总计得分=导师评价分值X60%+部门评价分值X40%。

导师带徒活动经验总结表
导师： 时间： 年 月 日

导师带徒活动经验总结表
徒弟： 时间： 年 月 日

导师带徒活动经验总结表

导师： 时间： 年 月 日
导师带徒活动经验总结表

徒弟： 时间： 年 月 日
导师带徒总评成绩表

单位： 时间： 年 月 日
序号
徒弟
姓名
导师
姓名
书面试卷
综合业绩
季度考核
个别访谈
总
分
得分
比例40%
得分
比例30%
得分
比例
20%
得分
比例
10%

考核小组负责人签字：

说明：季度考核得分为考核期内季度得分算术平均值。

26