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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版 数学 六年级 上册,列方程处理稍复杂百分数实际问题（,1,）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,第1页,用含有字母式子填一填。,课前导入,第2页,马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了,60,，还剩,48,吨。这批粮食一共有多少吨？,探究新知,第3页,马山粮库要往外地调运,一批粮食,，已经运走了,60,，还剩,48,吨。这批粮食一共有多少吨？,单位,“,1,”,未知,“,已经运走了,60,%”,它表示（）占（）,60,%,，单位,“,1,”,量是（）。,运走粮食,这批粮食,这批粮食,第4页,你能依据题意把线段图填写完整吗？,一共（）吨,运走（）,%,还剩（）吨,？,60,48,第5页,看线段图说说之间关系，想一想能够怎样解答。,粮食总吨数,60%=,已经运走吨数,粮食总吨数,-,运走吨数,=,剩下吨数,粮食总吨数不知道，能够列方程解答。,第6页,假如列方程，能够设哪个未知量为,x,？另一个量怎样表示？,题中粮食总吨数为单位,“1”,，设总吨数为,x,。,粮食总吨数为,x,，已经运走吨数就是,60%,x,。,第7页,解：设这批粮食一共有,x,吨。,x,60,x,48,0.4,x,48,x,120,答：这批粮食一共有,120,吨。,第8页,检验：,120-12060,=120-1200.6,=120-72,=48,（吨）,或：,120-48=72,（吨）,72120=0.6=60,答：这批粮食一共有,120,吨。,第9页,回顾处理问题过程，你有什么体会？,1.,要了解已知条件中百分数意义，搞清数量之间关系。,2.,依据数量关系特点，确定是否用方程解答。,3.,列方程解答要选择一个适当未知数，把它设为,x,。,第10页,1,.,先把数量关系式填写完整，再列方程解答。,（,1,）某工程队修一条地下电缆，已经修了,350,米，还剩下,75,没有铺。这条电缆长多少米？,（）米数,-,（）米数,=,（）米数,一共,已修,剩下,解：设这条电缆长,x,米。,x,-,75,x,=,350,x,=,350,0.25,x,=,1400,答：这条电缆长,1400,米。,第11页,（,2,）西林小学六年级有男生,94,人，女生人数占整年级总人数,53,。六年级一共有多少人？,（）人数,-,（）人数,=,（）人数,六年级,男生,女生,解：设六年级一共有,x,人。,x,53,x,94,0.47,x,94,x,200,答：六年级一共有,200,人。,第12页,2,、建筑工地要运进一批水泥，已经运了,30,，还剩下,56,吨没有运。这批水泥有多少吨？,解：设这批水泥有,x,吨。,x,30,x,56,0.7,x,56,x,80,答：这批水泥有,80,吨。,第13页,1.,一本书看了,30,，还剩,126,页没看。这本书一共有多少页？,解设这本书有,x,页。,x,-30,x,=126,0.7,x,=126,x,=180,答：这本书一共有,180,页。,课堂练习,第14页,2.,一辆汽车从甲城到乙城，已经行驶了,280,千米，还剩下旅程,30%,，甲、乙两城相距多少千米？,解：设甲、乙两城相距,x,千米。,x,-30%,x,=280,70%,x,=280,x,=400,答：甲、乙两城相距,400,千米。,第15页,3.,小华看一本书，早晨看了,25%,，下午看了,35%,，一共看了,60,页，这本书共多少页？,解：设这本书,x,页。,（,25%+35%,）,x,=60,60%,x,=60,x,=100,答：这本书,100,页。,第16页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.,解回复杂百分数实际问题，首先要了解题中百分数意义，搞清数量间关系。,2.,列方程解答时，普通设单位“,1”,量为,x,，再依据数量间关系列出方程。,第17页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第18页,
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