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七年级（上）期末语文真题卷
l 2021-2022 学年广东省广州市越秀区七年级（上）期末语文试卷
第一部分积累与运用（共 28 分）
一、（5 小题，共 20 分）
1. 下列词语中，加点字读音相同的一项是（ ）
A. 应和．/和．蔼 B. 感慨．/气概． C. 参差．/钦差． D. 憔悴．/纯粹．
2. 下列词语中，没．有．错别字的一项是（ ）
A．. 瞭亮 庇护 精义求精 B．. 贮蓄 澄澈 拙拙逼人
C．. 诀别 禁锢 见异思迁 D．. 篷勃 晕眩 惊慌失错
3. 下列句子中，加点词语使用不．恰．当．的一项是（ ）
A. 诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦只要在实验中遇到问题，就一定要刨．根．问．底．，直到问题解决为 止。
B. 设计者提出的关于城市开放空间的设计方案非常有价值，教授们纷纷随．声．附．和．表示赞同。
C. 科技工作者攀登人．迹．罕．至．的“高寒带”，不是因为有奇计妙招，而是因为有"更上一层楼”的韧劲。
D. 同样的碳原子，按不同结构组合，有的成为金刚石，有的成为石盛，二者的功用大．相．径．庭．。
4. 下列句子中，没．有．语病的一项是（ ）
A. 王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。
B. 首届院士科学大课堂在广州市越秀区少年宫启动，科学种子得到广泛播撒和有效普及。
C. 据初步测算，2021 年中秋节假期，广东省全省累计接待游客量大约 1588.7 万人次左右。
D. 为了防止青少年不再沉迷手机游戏，各级教育行政部门研究制定了一系列的政策和措施。
5. 语文活动课上，同学们为即将成立的文学社出谋划策。请根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
（1）任务一：以上两张文学社社徽设计稿，你认为哪一张更好，请陈述你的理由。
（2）任务二：文学社招募社员，请你结合文学社特点，写 一则宣传语（16 字以内）。
42
（3）任务三：文学社有以下职位可供竞选，请你结合职位特点和自身特长，写一则自荐词。
①采访记者 ②文字编辑 ③版面设计
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_ 二、（1 小题，8 分）
6. 古诗文默写
（1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
② ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）
③何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
④河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》）
（2） 某同学收集名人名言作为座右铭，请你根据批注，完成表格。
出处
哲理句
批注
《论语》
① ， 。
读书不思考易陷入迷茫， 空想不学习终疑惑无得。
《诫子书》
静以修身，俭以养德。
以宁静心绪来涵养德行， 以节俭生活来培养品德。
《诫子书》
② ， 。
恬淡寡欲思考自己志向， 平和安静助力远大理想。
第二部分 阅读与鉴赏（共 42 分）
三、（5 小题，16 分）
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止， 奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 因往晓之． 夫君子之．行 B. 若．屈伸呼吸 求闻之若．此
C. 其人舍．然大喜 太丘舍．去 D.废寝食者． 知之者．不如好之者
8. 把“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块”翻译成现代汉语。
9. 下面对文章的理解和分析，不．正．确．的一项是（ ）
A. 选文采用对话的形式，详细描写杞人“忧天”、晓之者“解忧”的过程
B. 选文嘲笑既自扰又扰人的忧天者，是为了提醒人们培养解决问题的能力。
C. 杞人“忧天”的想法有些可笑，主要是因为他缺乏了起码的常识和经验。
D. 晓之者总是能够非常耐心地劝导杞人，并最终帮助杞人解决了他的“忧”。
10. 阅读下面的文段，然后回答问题。
骂鸭
邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。大惧，无术 可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚须得失者骂毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于 声色①。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可儆②将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶 人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。 （节选自《聊斋志异》） [注]①征于声色：表现在语言和脸色上。②儆：使人警悟，不犯过错。
（1） 用“/”线给文中划线句子断句（限断 2 处）。汝病乃天罚须得失者骂毛乃可落。
（2） 从故事中可以看出，邻翁是怎样的一个人？
11. 阅读下而这首诗，然后回答问题。
观沧海曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（1） “水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？
（2） “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？
四、（7 小题，26 分）
（一）（10 分）
阅读以下材料，完成下面小题。材料一
天问一号，是由中国航天科技集团公司下属中国空间技术研究院总研制的探测器，负责执行中国 第一次自主火星探测任务。
天问一号于 2020 年 7 月 23 日在文品航天发射场由长征五号逸四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。
天问一号于 2021 年 2 月到达火星附近，实施火星捕获。2021 年 5 月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面。火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等进行科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
2021 年 6 月 11 日，中国四家航天局举行了天问一号探测器着陆火星首批科学影像因揭幕仪式，公布了由“祝融号”火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、“中国印迹”和“着巡合影”等影像图。 首批科学影像图的发布，标志着中国首次火星探测任务取得圆满成功。6 月 27 日，国家航天局发布我 国天问一号火星探测任务着陆和巡视探测系列实拍影像。其中，祝融号火星车火星表面移动过程视频是人类首次获取火星车在火星表面的移动过程影像。2021 年 11 月 8 日，“天问一号”环绕器成功实施第五次近火制动，准确进入遥感使命轨道，开展火星全球遥感探测。
（选自《科普中国·科学百科》）
材料二
中国首次火星探测任务总设计师张荣桥做客《白·问》，对话白岩松。
去火星是为了提升人类自身的能力 张荣桥认为，就个人观点，去火星是为了提升人类自身的能力。人类必须通过这些重大的、前瞻性的科学探索活动，来提升技术，培养人才，提升对未知世界的 认知。所以总结成一句话那就是，提升我们人类的自身知识，从国家角度来讲，就是要提升国家的能 力。
火星移民要科学看待 在张荣桥看来，对于科幻小说里经常提到火星移民，
一定要科学看待。
他认为，移民火星可以作为科学幻想，但是谈火星移民工程是不科学的。如果我们有改造火星的 能力，那我们是不是可以花点时间精力把我们的地球打理得更好？火星的环境跟地球相比差远了，连 人类赖以生存的氧气都没有，温度跟地球相比更为恶劣，人类生存最基本的条件难以保证。
眼泪有甜有咸 看到天问一号探测器成功着陆火星后，张荣桥和很多工作人员在现场激动地流下了眼泪。他表示，眼泪有两种成分：
“一是激动，因为我们经过了 6 年的研制生产，往发射场坚持了 110 多天，发射完之后又飞行了
202 天，之后在环火轨道又日夜坚守了 93 天，为的就是今天的成功着陆，这个目标我们如期实现，这也是我们完成了对国家的承诺。
另一个是释放，这么多年为了一个目标；我们全体研制成员们承受了巨大的压力，成功了之后得 以释放，所以眼泪有甜有咸。
不少网友表示，看到天问一号成功着陆火星，“是中国人都会流泪的程度”。
（选编自中央电视台 2021 年 5 月 15 日《白·问》）
材料三
相比于华为公司注册了几乎整本《山海经》：麒麟，鲲鹏，昇腾，凌霄等等，中国航天人也很浪 漫：载人飞船叫“神舟”，气象卫星叫“风云”，卫星导航系统叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”， 月球车叫“玉兔”，火星车叫“祝融”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，全球低轨卫星星座系统叫 “鸿雁”，把它们送往浩瀚星空的火箭叫“长征”……
有网友表示这些名字对于外国人来说可能一头雾水，但中国人看了却如吃饭般平常，心领神会， 不觉有它。让传说变成现实，化腐朽为神奇，延续先贤的智慧，这是中国人一听就懂的文化血脉，浪 漫上千年。
12. 以下说法不．符．合．文意的一项是（ ）
（网络素材整理）
A. 天问一号探测器是由中国空间技术研究院研制，负责执行中国第一次自主火星探测任务。
B. 火星车对火星表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等进行探测。
C. 天问一号着陆火星首批科学形像图的发布，标志着中国首次火星探测任务取得圆满成功。
D. 国家航天局发布的天问一号火星探测任务着陆和巡视探测系列实拍影像，属于人类首次。
13. 对三则材料的理解分析，符合文意的一项是（ ）
A. 天问一号火星探测器从发射升空成功进入预定轨道到着陆火星表面前后耗时7 个月左右。
B. 中国的深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，与个人没有什么关系。
C. 为了天问一号探测器成功着陆火星的这一刻，全体研制成员们多年来承受了巨大的压力。
D. “神舟”“风云”“祝融”等具有国际视野的命名，体现了中国人对广袤宇宙的浪漫想象。
14. 有网友认为张荣桥设计师在节目中的言论互相矛盾：一方面他认为，如果我们有改造火星的能力， 那我们是不是可以花点时间精力把我们的地球打理得更好；一方面他又认为，人类必须通过天向一号这些重大的、前瞻性的科学探索活动，来提升技术，培养人才，提升对未知世界的认知。你认为张荣桥设计师的言论矛盾吗？说说你的理由。
（二）（16 分）
阅读下面文字，完成下面小题。
一件事
[英]麦克斯·比尔博姆① 王佐良译
我想是 1906 年初春一个下午吧，我同亨利·詹姆斯②之间发生了一件事。后来我觉得这事奇怪但又确实地像他所写的一篇短篇小说的素材。他写过不少小说是关于这个题材的，即一个年长、地位崇 高的伟大作家同一个热诚的青年崇拜者和追随者之间的关系。
我在赴了索默塞特·毛姆在卡尔登旅馆举行的午宴以后，走路回我所住的塞维尔俱乐部，那时候 它在劈卡迪里街的南端。一家刚创办的月刊登了亨利·詹姆斯的一篇小说，叫做《天鹅绒手套》。我 径直朝俱乐部走去。当时东北风劲吹、我只穿了一件薄薄的大衣，所以走得很急。不过怎么说也会快 走，因为我急于读那篇小说。我还未下完山坡，半路上看见一个似乎熟悉的人在慢慢地向上走。我必 须解释一下，以前我只在客厅和餐厅里见过亨利·詹姆斯，给我印象最深的是他那粗浓而又整齐的神 气眉毛。而今天他戴了一顶旧的大礼帽，帽檐几乎压在眉上，我也就没有立刻认出他来。他倒看出了 我，用他那十分踌躇的方式打了招呼。他说他刚从菜伊的家上伦敦来。他又说他是“一个十足的乡下
亲戚”，问我有什么新的画展可看。我总算能告诉他有些很好的画在格拉夫登美术馆展出。他拐弯抹 角地问，我是否愿意陪他去看。我感到很荣幸，但使我惊．讶．的是，我听见自己马．上．答道：“啊，对不 起，我去不了。三点半我得到堪辛顿去。”“啊，”他说，“你们这些年轻人，老是给一大堆约会缠 住了。好，好……”就向坡上走去了。
是什么叫我扯了谎？不仅是因为正吹着东北风，我只穿一件薄大衣，怕要慢慢地再爬那坡路一次； 也不仅是因为我有一种预感，感到他会像我那样称赞格拉夫登美术馆展览中那
幅最好的画——青年画家奥古特斯·约翰的《微笑的女人》。主要是因为上面说过的我急不可待地要读《天鹅绒手套》。
现在我坐在塞维尔俱乐部，读着这篇小说。当然写得极好，但是我发现我的心常要跑野马。小说 似乎写得不够典型，没有强烈的詹姆斯本色，比不上他可以用我们之间刚发生的事作为题材来写的， 关于一个门徒忠诚地——还是不忠诚地？——爱大师的作品超过大师本身的故事。
（选自王佐良主编《并非舞文弄墨——英国散文名篇新选》，三联书店，1996 年版） [注]：①比尔博姆（1872-1956），英国散文家。②亨利·詹姆斯（1843-1916），美国小说家。
15. 下列对文章的理解与分析，不．正．确．的一项是（ ）
A. 文章写了一件发生在一位青年作家与年长作家之间的奇怪而有趣的事情。
B. 詹姆斯小说有较多题材是反映伟大作家与热诚的青年崇拜者之间的关系。
C. 詹姆斯非常热情地跟“我”打招呼，并爽快地邀请“我”一起去看画展。
D. “我”终于谈到《天鹅绒手套》，但发现刚刚发生的事情比小说更有意思。
16. 文章的标题是“一件事”，请用简洁的语言概括这一件事。“我”认为发生这件事的原因是什么？
17. 结合上下文，说说下列加点词的表达效果。
我感到很荣幸，但使我惊．讶．的是，我听见自己马．上．答道：“啊，对不起，我去不了。三点半我得到堪 辛顿去。”
18. “我”因为急着阅读新出版的小说而不愿和作家本人攀谈，你认同这个做法吗？为什么？
第三部分 写作（共 50 分）
五、（1 小题，50 分）
19. 请以“我终于明白了”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于 500 字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
附加题（8 分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
20. 任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。
①其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小
的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……
（鲁迅《朝花夕拾》）
②一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰 束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
（吴承恩《西游记》）
21. 任务二：阅读名若，我们发现，其实很多人物都有“多面性”。请你根据表格的相关内容填空。
范受农
猪八戒
出处
《朝花夕拾》
《西游记》
事件梗概
与鲁迅因发电稿发生争执。
①
第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪
第七十三回：盘丝洞七情迷本，濯垢泉八戒忘形
性格特点
倔强耿直
赤诚爱国
②
贪念美色
22. 任务三：鲁迅先生曾评论《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你从下面选项中任选 一个，结合《西游记》中的具体情节，说说“神魔”是如何有“人情”的。
①太白金星 ②观音菩萨
答案：一、（5 小题，共 20 分）
【1 题答案】
【答案】D
【2 题答案】
【答案】C
【3 题答案】
【答案】B
【4 题答案】
【答案】A
【5~7 题答案】
【答案】（1）示例一：我认为甲更好。甲图是一幅扬帆的船的形状，寓意文学社积极向上，扬帆远航。 示例二：我认为乙更好……
（2） 示例一：激扬文字，书写青春。示例二：来吧，文学梦想将在这里起航！
（3） 示例：我自荐成为一名采访记者。这个职位需要采访身边同学或师长，我性格活泼，愿意和别人 沟通交流，乐于分享，很适合采访记者这个职位。
二、（1 小题，8 分）
【8 题答案】
【答案】 ①. 影入平羌江水流 ②. 晴空一鹤排云上 ③. 却话巴山夜雨时 ④. 山入潼关不解平 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 非淡泊无以明志 ⑧. 非宁静无以
致远
三、（5 小题，16 分）
【9~11 题答案】
第二部分阅读与鉴赏（共 42 分）
【答案】9. D 10. 大地，是聚积的土块罢了，填满了四方，没有什么地方是没有土块的。 11. B
【12~13 题答案】
【答案】（1）汝病乃天罚/须得失者骂/毛乃可落
（2）示例：宽宏大量、慈爱友善的人。
【14~15 题答案】
【答案】（1）海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。描绘一幅辽阔、壮 美的海景图。
（2）太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的 怀抱里涌现出来的。诗人通过想象，表达了建功立业的宏大抱负，以及对前途的乐观自信。
四、（7 小题，26 分）
（一）（10 分）
【16~18 题答案】
【答案】16. D 17. C
18. 示例一：不矛盾，张荣桥设计师言论，前者是就现实的客观情况科学考量，后者是从人类未来的发展和未知世界探索的角度着眼，两者的出发点不同。
示例二：不矛盾。张荣桥设计师的言论看似矛盾，其实是针对不同的对象，前者是指火星移民，后者 是指去火星科学探索。
（二）（16 分）
【19~22 题答案】
【答案】19. C 20. “我”因为急着阅读新出版的詹姆斯的小说而不愿和自己崇拜的作家本人攀谈。“我”认为原因是自己“爱大师的作品超过大师本身”。
21. 惊讶：表示惊奇意外，写出“我”拒绝詹姆斯邀请的反应不合常理，连自己都不能接受（或者“我” 的谎言并非刻意为之，而是脱口而出），马上：表示时间很短的意思。写出了“我”急于结束对话， 赶回去读小说的迫切心情。表现了我对詹姆斯作品的极度热爱。
22. 作家与作品的角度：
示例一：不认同。因为与作家本人交流更有助于理解作家创作的作品，所谓知人论世。比如我们平时 学习一篇课文，常常要找作者的背景资料以便深入理解。
示例二：认同。因为作品尽管是作者精神世界的结晶，但好的作品常常超越了作家的控制。比如有人 责怪托尔斯泰对笔下的主人公太狠心，托尔斯泰说他们只是在做现实生活中所应该做的事，不是我想 要他们做的事。（其他如读者的解读优于作者，作品与人品未必一致等角度都可。）
作品与生活的角度：
示例一：不认同，因为文学源于生活，深入生活更有助于文学活动。文章最后写到我终于读到小说， 觉得小说虽好但写得不够典型，比不上刚刚发生的事作为题材来写的。
读者与作者的角度……
五、（1 小题，50 分）
【23 题答案】
第三部分写作（共 50 分）
【答案】范文：
我终于明白了
人生中总有某些瞬间给你留下难以磨灭的印记，让你刹那间明白生命。
我一直瞧不起我的父亲。他不是教师，不是医生，不是工程师，甚至连个工人都不如，他只是一个保安。在酒店的大堂门前当值，指挥着车辆进出，干着卑微的工作，拿着微薄的薪水。所以我一直很疏远他，一直觉得他不争气，没能混进上流社会也就罢了，居然沦落到这般田地。每当他与我说话， 我置若罔闻；他对我笑脸相迎，我视而不见。少年膨胀的虚荣心让我忍不住令他难堪。
然而现实终于让我明白了我的浅薄。那一日正是盛夏的中午，我与伙伴约好了在外面吃午餐， 沿街一路走走看看。可走着走着就接近了父亲工作的酒店，我心里祈祷着父亲千万不要认出我，却听朋友说了一声：“唉，这些保安真是辛苦啊，在这么大的太阳底下晒着，很容易中暑的！”我闻言愣了一下，抬起视线，望见了太阳底下站着的父亲：他穿着劣质的工作服，还戴着帽子，满脸都是汗珠， 眼睛在阳光的刺激下微微眯了起来，手不断摆动着，指挥着车辆倒车。他并没有看见我，等车辆回到车位的时候，他又笔直地站在太阳底下。汗珠从他的脸颊上滑下来，他舔了舔干燥的嘴唇，抹了一把汗，又认真地盯着前方往来的车辆。
我忽然就失了言语，一种悲伤从四肢百骸汹涌而来。我想起他黑得发油的皮肤，我想起他白得飞 快的头发，我还想起他在家里若无其事的笑脸，想起他给我掰的石榴那沁人心脾的滋味。其实仔细想 想，如果不是生活所迫，谁愿意弯腰折脊过活？他固然不成功，但他从不把怒火迁移到我和母亲的身 上。他总是默默地承担一切，用他不怎么挺拔的脊梁，撑起我们生活的希望。是我罔顾了他的努力， 屏蔽了他的辛劳，只将自己的目光放在了自私的地方，辜负了他的一番舐犊情深。
一下子眼眶有些湿润，我拧开水壶，快步走上前，叫了一声：“爸！”
附加题（8 分）
【24~26 题答案】
【答案】24. ①藤野先生②沙悟净（或“沙僧”“沙和尚”）
25. ①. 辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入报馆案风波。 ②. 机智， 有情有义
26. 示例一：太白金星有“人情”。在狮驼岭，太白金星深知狮驼三魔凶残，特地化成土地来跟唐三藏
师徒说明情况，生怕悟空等人不重视遭了毒手，典型的老好人行为，甚至怕孙悟空打不过，连救兵都 提前帮忙准备了，这体现了很浓的人情味。
示例二：通天河灵感大王冻结河面，诱唐僧踏冰过河，使其落水遭擒。心急如焚的悟空直闯普陀山竹 林，见到了未曾梳洗打扮的观音菩萨。抛开菩萨庄严宝相的层面，此时的观音倒更似一位妖憨可爱的 邻家小女了。很明显，作者吴承恩在此对佛教经典及人们心目中的菩萨进行了
世俗化的还原，佛性神性少了，而人情味却更浓了。
l 2021-2022 学年广东省广州市白云区七年级（上）期末语文试卷
第一部分 积累与运用（共 24 分）
一、（16 分）
1．（2 分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．莅．临/披蓑戴笠．
黄晕．/晕．头转向
B．沾．湿/拈．轻怕重
棱．镜/凌．乱不堪
C．解．数/不求甚解．
应和．/和．风细雨
D．纯粹．/面容憔悴．
宿儒．/妇孺．皆知
2．（2 分）下列词语中，没有错别字的一项是（
）
A．锡箔 翻来覆去 发髻 销声暱迹
B．静谧
大相迳庭
酝酿
混为一谈
C．高邈 恍然大悟 抽噎 花团锦簇
D．吝啬
畏罪前逃
虐待
怪诞不经
3．（2 分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．汽车在田野上飞速前进，在带着阳光的秋风中，麦香花香扑面而来，美．不．胜．收．。 B．班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，咄．咄．逼．人．，让人感觉不太舒服。 C．各位能赏．光．，我感到非常荣幸，让我们共同举杯，祝各位身体健康，阖家幸福。 D．谁也无法想象，这个环境优美的口袋公园，曾是个杂草丛生、人．迹．罕．至．的荒园。
4．（2 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．农业局要关注生产情况，认真做好农产品信息的分析、收集、汇总工作，并适时采取措施。B．粤剧的审美情趣和艺术品位，既是广东文化的形象代言的一种，又是戏剧艺术之林的珍宝。C．最近颁布的《民法典》涉及社会和经济生活的方方面面，被称为“社会生活的百科全书”。D．经典诵读展演交流活动是贯彻落实全国语言文字会议的精神，深入落实中华经典诵读工程。5．（8 分）班里开展“少年正是读书时”综合性学小活动，请你结合材料，完成下面的三个任务。
材料一：
材料二：中小学时期，我读了很多有趣的书，并对每一本书，或多或少做了一些笔记。
——叶辛《书将伴我走向未来》材料三：701 班开展了辩题为“中学生网上阅读利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，下面是正方
一辩的辩词。
我们认为、网上阅读利大于弊，网络阅读将是中学生的最佳阅读方式，中学生网上阅读可以打破 时空的界限，让学生最大限度地接触到书本阅读中未必能学到的知识，而且我们可以根据自己的情 况自由地选择阅读内容。
（1） 请你根据材料一的图表，总结近年来阅读媒介最主要的特点。
（2） 请你根据材料二和自己的阅读实践，举例说明你还掌握了什么阅读方法。
（3） 请你根据材料三，为反方一辩写出反方的观点并为之提供论证。
二、（8 分）
6．（8 分）古诗文默写。
（1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
②三军可夺帅也， 。（《＜论语＞十二章》）
③ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
④晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
⑤ ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
⑨我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） 某同学收集了描写景物的诗句，请你根据批注，完成表格。
题目
作者
描写景物的诗句
批注
《观沧海》
曹操
树木丛生，百草丰茂
树木葱茏，百草繁盛
《夜上受降城
闻笛》
李益
① ， 。
大漠荒凉，月色凄冷
《峨眉山月歌》
李白
② ， 。
青山吐月，月影入江
第二部分 阅读与鉴赏。（共 46 分）
三、（16 分）
7．（8 分）阅读下面的文段，完成问题。
穿井得一人（《吕氏春秋》）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻 而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得 一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
杞人忧天（《列子》） 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行 止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其
坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1） 下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A. 得一人之使． 只使．坠，亦不能有所中伤
B. 有闻而传．之者 传．不习乎
C. 不若．无闻也 未若．柳絮因风起
D. 其人舍．然大喜 太丘舍．去
（2） 用现代汉语翻译下列句子。
①及其家穿井。
②天，积气耳，亡处亡气。
（3） 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.《穿井得一人》的故事告诉我们，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 B.《穿井得一人》中，全国的人都在讲“穿井得一人”这件事，可见人们都乐于传播奇闻。 C.《杞人忧天》通过写杞人无端忧天，讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 D.《杞人忧天》中“晓之者”的解释并没有科学道理，但他劝解别人的做法是值得肯定的。8．（4 分）阅读下面的文段，然后回答问题。
董永卖身
董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之，永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。” 遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠，父丧收藏④。永虽小人⑤，必欲服勤 致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔者，但令君妇为我织缣⑥ 百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。
——选自《大孝记》 [注]①偏孤：年幼时母亲死了。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人 的奴仆。④收藏：收葬。③小人：贫穷无知的人。⑥缣：细绢。
（1） 请解释下列加点词的意思。
①愿为．子妻 ②凌空而去．
（2） 这则故事对我们有什么启发？
9．（4 分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1） “潮平两岸阔”描绘了一幅怎样的画面？
（2） “乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想情感？
四、（30 分）
10．（13 分）阅读下面文段，完成问题。
小陈同学选修了一门特别有趣的校本课程《中国的扇子文化》，以下是他收集到的资料。
扇子史话沈从文
扇子，在我国有非常古老的历史。出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰尘、引火加热种种需要， 人们发明了扇子。
从考古资料方面推测，扇子的应用至少不晚于新石器时代陶器出现之后，如古籍中提到过“舜 作五明扇”。但有关图像和实物的发现却较晚。目前所见较早的扇子形象是东周、战国铜器上刻画的两件长柄大扇，以及江陵天星观楚墓出土的木柄羽扇残件。从使用方面看，由奴隶仆从执掌，为主人障风蔽日，象征权威的成分多于实际应用。
战国晚期到两汉，一种半规型“便面”成为扇子的主流。其中以江陵马山楚墓出土、朱黑两色 漆篾编成的最为精美。
魏晋南北朝时期，“麈（zhǔ）尾”“塵尾扇”“羽扇”及“比翼扇”相继出现。“羽扇”前 期本由鸟类半翅制成，后来用八羽、十羽并列，且加了长木柄。“塵”是领队的大鹿，魏晋以来尚清 谈，手执麈尾有“领袖群伦”含义。“比翼扇”又出于塵尾扇，上端改成鸟羽，为帝子天神、仙真玉 女升天下凡翅膀的象征。
隋唐时“塵尾”虽定型，但使用范围缩小。“纨扇”起而代之，广为流行。“纨扇”亦即“团 扇”，主要以竹木为骨架，制成种种形状，并用薄质丝绸糊成；历来传说出于西汉成帝朝（公元前 32
—前 7 年）。南北朝时，纨扇扇面较大，唐代早期还多作腰圆形，近乎“塵尾”
之转化。唐开元、天宝以来才多“圆如满月”式样。纨扇深得闺阁喜爱，古代
诗词中多有反映，如“团扇、团扇，美人病来遮面”，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，“团 扇复国扇，奉君清暑殿。秋风入庭树、从此不相见”。借团扇刻画出少女种种情态或愁思，可见扇子 的功能已大为扩展。
宋元时期纨扇尽管还占主要地位，且更多样化，但同时也出现另一新品种“折叠扇”，即折扇， 一般认为是北宋初从日本、高丽传入的。南宋时生产已有相当规模。但扇面有画的传世实物连同图像反映、画录记载，两宋总计不到十件，元代更少，这种情况也．许．因当时多用山柿油涂于纸面做成“油
纸扇”，不宜绘画，只供一般市民使用；或与当时风习有关，虽也有素纸“折叠扇”，但只充当执事
仆从手中物，还不曾为文人雅士所赏玩，因而尚未成为书画家染翰挥毫的对象。
到了明代，折扇开始普遍流行，先起宫廷，后及社会。明永乐年间，成都所仿日本“倭扇”年 产约两万把。早期扇骨较少，后来才用细骨。扇面有加金箔者，特别精美的由皇帝赏给嫔妃或亲信大臣，较次的按节令分赐其他臣僚。折扇无疑已成为明代扇子的主流，影响到清代，前后约三个世纪之久。
歌舞百戏用扇子当道具，也是由来已久。唐宋“歌扇”已成为诗文中习用名辞，杂剧艺人不分 男女腰间必插一扇；元杂剧中扇子已成为必不可少的道具，习惯上女角多用小画扇，大臣儒士帮闲多用中型扇，武臣大面黑头等则用白竹骨大扇，有长及二尺的。演员借助扇子表现角色的不同身份和心理状态，妙用无穷。
清代宫廷尚宫扇，包含各种不同式样。雍正四妃像中，即或执折扇，或执宫扇。宫扇一般式样 多为上宽下略窄，扇柄多用羊脂玉、翡翠、象牙等珍贵材料加工而成，扇面还有用象牙劈成细丝编成网孔状的，这实在只是帝王的珍玩，已无任何实用意义。
（选自《古人的文化》，有删改）
【链接一】
因“扇”与“善”谐音，故古人常用扇子象征善行。上自贵族官吏，下至黎民百姓，都喜欢 在房间里挂一幅大的扇面画，或开一面扇形窗，祈祷善心、善行永驻，吉祥安康。扇子还是儒雅智 慧的象征。诸葛亮手执鹅毛扇，运筹帷幄，扇子轻轻一摇，计上心来。周瑜在赤壁大战中“羽扇纶 巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（《念奴娇•赤壁怀古》）
（选自李学开《趣谈扇子的文化意蕴》，有删改）
【链接二】
在《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著中，都有诸多关于扇子的内容， 扇子作为文学创作的重要法宝，成就了一系列精彩的文学篇章。扇子在文学
及影视作品中，超越了扇子本身的实体存在而成为一个重要的语义符号，形成了独有的文化意象，传达了思想情感及艺术魅力。
（选自杨祥民、吉琳《议四大名著文学及影视作品中的扇子艺术》，有删改）
【链接三】
至少在汉代就出现了团扇，因为是用绢制成的，故又称为罗扇、纨扇，团扇形如圆月，暗合 中国人团圆如月、合欢吉祥之意，故又称为合欢扇。团扇多为“國如满月”的样式，但也包括了“方 不应矩，圆不中规”的方圆形，腰圆形、梅花形、葵花形等多种样式。国扇的出现打破了羽扇的单 调格局，使扇形更加丰富了。
（选自宇轩《扇子的演变史》，有删改）
（1） 小陈对扇子的发展演变史进行了整理，下列整理记录与材料明显不符的一项是
A. 扇子出现在新石器时代陶器出现之后，如古籍提到“舜作五明扇”，但扇子的图像和实物的发现 较晚，最早的扇子形象出现在东周、战国。
B. 从战国晚期到隋唐，扇子经历了由“便面”到“麈尾扇”“羽扇”“比翼扇”，再到“纨扇”的 变化，其中“比翼扇”出于麈尾扇，上端改成鸟羽。
C. 如上文图中的“纨扇”又名团扇，深得闺阁喜爱，至少在汉代就出现了，到了唐代渐取代廛尾成 为主流，乃至宋元依旧占主要地位。
D. 折扇普遍认为是北宋从日本、高丽传入，在我国起于宋朝盛于明朝，影响到清代，后逐渐成为书 画家染翰挥毫的对象。
（2） 对扇子的文化内涵，小陈进行了以下分析归纳，其中不符合文意的一项是
A.“麈”是领队的大鹿，在尚清谈的魏晋，麈尾扇有领袖群伦、象征权威的文化意蕴。 B.团扇形如圆月，暗合团圆如月、合欢吉祥之意，有些借以表现少女种种情态或愁思。 C.扇子是儒雅智慧的象征，诸葛亮手执鹅毛扇，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。 D.歌舞百戏用扇子当道具，文学借助扇子塑造人物形象，扇子具有其独有的文化意象。
（3） 文中划线句子中的加点词能否删去？请简要分析。
这种情况也．许．因当时多用山柿油涂于纸面做成“油纸扇”，不宜绘画，只供一般市民使用。
（4） 小陈在研究“扇子的文学艺术”过程中，对四大名著中的扇子产生了浓厚的兴趣。以下是他撰 写的研究结论，请你以此为例，从《西游记》中选择一个与扇子有关的情节，结合材料相关内容， 写一段研究结论。
《三国演义》中诸葛亮扇不离手，临阵大都是坐在车上“手摇羽扇”，无论是七擒孟获，还是死后吓退追杀而来的司马懿，羽扇是必备道具。可见扇子是儒雅智慧的象征，作 家借助扇子塑造了诸葛亮的智者形象。
11．（17 分）阅读下面的文字，完成问题。
背影 任亚军
①那天下午，我和妻子漫步在街道上，难得有空闲的时间陪着儿子散步，我的眼里只有儿子的背
影。
②儿子还小，刚学会走路，他挣脱我和妻子的手，想自己一个人走。妻子和儿子相处的时间长， 倒是很放心，而我却担心得要紧。他每走一步，我的心就扑腾跳一下，生怕他摔倒，哭得像个瓷娃娃。
⑧我总是提前想到会发生一
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