广东省广州市越秀区铁一中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题.docx

广东省广州市越秀区铁一中学 2022-2023 学年七年级上学期期末语文
试卷
一、积累与运用（共 25 分）
1. 下列汉字注音有误的一项是（ ）
A. 静谧（mì） 祷（dǎo）告 酝酿（yùn niàng） 吝啬（lìn sè）

B. 莅（lì）临 淅沥（xī lì） 粗犷（kuàng） 憔悴（qiáo cuì） C 确凿（záo） 侍（shì）弄 倜傥（tì tǎng） 应和（yìng hè）
D. 霎（shà）时 匿（nì）笑 搓捻（cuō niǎn） 贮蓄（zhù xù）

2. 下列词语没有错别字的一项是（ ）

A. 凌乱 诀别 咄咄逼人 杞人忧天

B. 分歧 坍塌 人声鼎沸 竭然不同

C. 鄙簿 蜷伏 迫不及待 精益求精

D. 炫耀 滑稽 披衰戴笠 爱慕虚荣

3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 在工作中要勇于挑重担。那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想和行为是不对的。

B. 现在正是薰衣草花开时节，我来到薰衣草基地，放眼望去一片淡紫，这景色简直是美不胜收。

C. 大聪获得奥林匹克数学竞赛一等奖的消息真是骇人听闻啊！

D. 由于我们的观点大相径庭，因此讨论进行得非常不顺利。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 这道题我反复思考很久，仍然依旧还是没有想出解答方法。

B. 通过“祝融号”的着陆，使我国成为世界上第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。

C. 智能设备使用是否恰当，决定了它能否对学习起到辅助作用。

D. 初中三年如果想要学有所获，要先端正学习态度和方法。

5. 小欣写下了一些有关学校建设“书香校园”的感想，请你调整顺序形成一段连贯的话（ ）

①如果你正在迷雾中艰难航行，他定会指引你前行。

②何为营养的阅读？就是通过阅读给生命增加营养。

③它可使人拓宽视野、涵养正气、陶冶情操。

④可见，有营养的阅读可给人无穷的力量。

⑤打造书香校园，就要鼓励学生进行有营养的阅读。

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⑥就像读史铁生的作品，能读出他对生存困境的思考，感受他扼住命运咽喉的勇气。

A. ①④②③⑥⑤ B. ⑤②③⑥①④ C. ③⑥①④②⑤ D. ⑤②⑥①③④

6. 读书会结束后，值日生请一位在教室乱扔空矿泉水瓶的同学捡起垃圾，这位同学却说：“我想扔就扔， 你管得着吗？”听了这话，你认为值日生回答得最得体的一句是（ ）
A. 你在公众场所乱扔垃圾是违反校规，说话还这么咄咄逼人。

B. 不怕扣班级分数，您就继续扔吧。

C. 您坐在垃圾遍地的教室，难道不难受吗？

D. 洁净卫生的教室需要我们每一个同学的共同努力，希望您发扬一弯腰精神，捡起垃圾，以后也不要随地乱扔垃圾了。
7. 阅读《朝花夕拾》的荐读演讲的片段，按要求回答问题。

亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的① ；有表现“我”在日本与师友交往的② ；也有反映“我”的家乡的赛会风俗
的③ 。这些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

下列各项，填入空格恰当的一项是（ ）

A. ①《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》 ②《五猖会》《无常》 ③《藤野先生》《范爱农》

B. ①《狗·猫·鼠》《范爱农》 ②《五猖会》《藤野先生》 ③《无常》《从百草园到三味书屋》

C. ①《五猖会》《从百草园到三味书屋》 ②《狗·猫·鼠》《无常》 ③《藤野先生》《范爱农》

D. ①《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》 ②《藤野先生》《范爱农》 ③《五猖会》《无常》

8. 读《西游记》这样的古典小说，可以采用“精读”与“跳读”相结合的方法，跳读书中的有关回目，按照唐僧收徒的先后顺序，正确的排列序号为（ ）
①蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰

②八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿

③八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净

④云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经

A. ①④③② B. ②③①④ C. ③②④① D. ②①④③

9. 古诗文默写。

（1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
② ，思而不学则殆。（《论语》）

③夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑤非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）

⑥ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（2） 江江与廖廖正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。

江江：如果时光倒流，我想与意气风发的谭嗣同交朋友，①“ ， 。”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前。
廖廖：我还想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，②“ ， 。”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。
二、阅读与鉴赏（共 25 分）
10. 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 温故而知新 后狼止而前狼又至

B. 其一犬坐于前 宋君令人问之于丁氏

C. 静以修身 意将隧入以攻其后也

D. 久之，目似瞑 而两狼之并驱如故

11. 下列翻译有误的一项是（ ）

A. 禽兽之变诈几何哉？

禽兽的诡诈手段能有多少啊？

B. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

孔子在河水里感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不息。”

C. 未若柳絮因风起。

不如说像柳絮乘风起舞。

D. 悲守穷庐，将复何及！

悲哀地困守在陋室里，到那时再悔恨又怎么来得及！

12. 翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ）

A. （友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。

B. 过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。

C. 过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。

D. （朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。

13. 下列对《狼》一文内容理解有误的一项是（ ）

A. “屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户尚未彻底认清狼的本性，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。

B. “屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让余地的情况下做出了与狼斗争的果断抉择。
C. “屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的那种愤怒之情。

D. “乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。

14. 阅读下面的文言语段，完成问题。

疑人窃履王守仁
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆①，仆私其直②而以窃履进，楚人不知也。他日友人来过见其履在楚人之足大骇曰吾固疑之果然窃吾履。遂与之绝。逾年而事
暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪③以疑子，吾之罪也。请为以如初。”

【注释】①肆：店铺。②直：价值。③缪：错误。

（1） 下列对文中画横线部分的断句，正确的是（ ）

A. 他日友人/来过见其/履在楚人之足/大骇曰吾/固疑之果/然窃吾履

B. 他日友人来/过见其履/在楚人之足/大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履

C. 他日/友人来/过见其履在楚人之足大/骇曰/吾固疑之果/然窃吾履

D. 他日/友人来过/见其履在楚人之足/大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履

（2） 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 过了几年这个仆人偷鞋的事暴露，朋友才知道真相。

B. 楚国人的朋友是个勇于承认自己错误的人。

C. 楚国人的朋友误会了楚国人偷鞋，实际上偷鞋的是自己的仆人。

D. 这个故事可以看出对一个人有足够的了解才会有相应的信任。
（4 分）诗歌鉴赏。
15. 【甲】

江南逢李龟年

[唐]杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
【乙】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1） 下列有关【甲】【乙】两首诗的叙述，正确的一项是（ ）

A. 【甲】作者流落江南，和同样流落在江南的宫廷歌唱家重逢；【乙】作者在夜郎西为好友送行。

B. 【甲】写于春天，写相逢，情感基调是喜悦的；【乙】写于秋天，写离别，情感基调是悲伤的。

C. 【甲】抒发相逢之乐，“好风景”代表愉悦之情；【乙】抒发分别之悲，“杨花”代表悲伤之情。

D. 【甲】抒发了相逢之情。末句隐喻彼此飘零、国运衰微的深切感伤；【乙】抒发了送别之情。首句写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。
（2） 对【乙】赏析有误的一项是（ ）

A. 题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

B. 首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。

C. 第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D. 后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

16. 阅读下面文字，完成下面小题。

【材料一】：

各类阅读媒介时长对比表（单位：分钟/天）

年份

图书

报纸

期刊

手机

互联网

电子阅读器
Pad（平板电脑）

2020
20.0

4

5.71

3.25
100.

75

67.82

11.44

9.73

2019
19.6

9

6.08

3.88
100.

41

66.05

10.7

9.63

2021 年“世界读书日”期间，第十八次全国国民阅读调查报告正式发布。报告发现，随着数字化阅读方式的普及，人们通过数字化媒介阅读的时间在不断增长。

根据对成年国民听书习惯的考察发现，2020 年我国有三成以上的成年国民有听书习惯，较 2019 年的平均水平（30.3%）提高了 1.3 个百分点。
（根据 2021 年第十八次全国国民阅读调查报告整理）

【材料二】：

中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，

“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们

应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。
国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。
西宁市大通县第二中学鲍守燕老师：阅读的过程同时也是思考的过程，它不是别人掰开揉碎了喂给 你，而是自己在阅读的过程去吸取精华。而听书是被动接受，难以做到细嚼慢品，深入思考。因此只能将听书作为一种重要的补充，不能以此代替深度阅读。
【材料三】：

许多名家的读书方法能给我们诸多启发。比如苏轼的“八面受敌法”。苏轼主张一种精读法，即从不同的角度反复阅读经典。他认为，一本书，特别是经典书籍，包含着多方面丰富的内容，人们可以从不同的需要或不同的角度反复研读，以解决不同问题，这样步步深入，就能读懂整本书籍，书就读“厚”了。“圈点勾画法”是革命老前辈徐特立同志读书治学的经验之谈。“不动笔墨不读书”，徐老读书的时候常用朱墨两色毛笔，在书上圈圈点点、勾勾划划，有时还在书页空白处加上注解和批语。毛泽东曾提出“三步读书法”，他认为，读书，一要读，二要怀疑，三是提出不同的意见。
【材料四】：

文章里的阅读身影

《忆读书》中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”。“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕，但对她来说，这不仅是一时一刻的快乐，而是整个人生的收获。
《窃读记》中“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’”林海音学生时代，街上的书店一定是不允许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书，怕被老板赶走，有时一本书甚至要跑到几家书店才能读完。时光流转，当她回忆往事时，当年苦中作乐的读书生活成了一份美好的记忆。
《上图书馆》中“一个 19 岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个‘指定参考书阅览室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国 16、17 世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片

灿烂！”诗人、翻译家王佐良去图书馆成了他的习惯，因为偶遇一本书，也是生活的奇趣。

（摘编自陈雪《课本里的阅读生活》）

（1） 小丁根据材料一得出了以下结论，你认为哪项说法不正确？（ ）

A. 2020 年各类纸质媒介的人均每天阅读时长均在下降。

B. 2020 年手机阅读占比居高不下，互联网阅读占比提升幅度最大。

C. 人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。

D. 2020 年我国有超过三成的成年国民有听书习惯，且比例有上升趋势。

（2） 周周对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 能利用碎片化时间进行数字阅读也是值得肯定的，不必对数字阅读忧心忡忡。

B. 关于阅读，我们关注的重点不应是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。

C. 经典的纸质书籍可以通过数字化阅读的方式进行，因此数字化阅读完全可以替代纸质书阅读。

D. 毛泽东的“三步读书法”和孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”都强调了在学习中独立思考的重要性。
（3） 材料四中的三段文字阐述的共同观点，下列表述最恰当的一项是（ ）

A. 读书是自觉行动，需要浓厚兴趣和刻苦勤奋。

B. 无论是怎样的阅读经历，其实都是生活本身。

C. 读书能改变人生，让人赢在人生的起跑线上。

D. 置身淡雅宜人的书香中，平凡也能铸就精彩。
三、写作（50 分）
17. 作文

进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐兴奋、充满信心，也许使我们困惑忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励、环境的熏陶、书籍的启迪， 都是我们不断前进的动力。
请以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）不得出现真实的人名、地名、学校名等信息。（2）不少于 600 字。（3）书写认真、工整，卷面整洁。