高考语言得体专题(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“,怎么搞的，该来的客人还不来,？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“,不该走的客人，怎么走了呢,？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“,我说的又不是他们,！”朋友听了大为恼火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了！”说完，头也不回地离开了。,课前小故事,1,你会说话吗？,2,语言表达得体,3,1.,了解高考大纲对此项考查的要求。,2.,通过分析实例与试题，寻求规律，,把握影响语言得体的几个重要因素。,3.,在平时的生活或写作中,学会使用得,体的语言。,学习目标,4,“语言,得体,就是,语言,材料,适应,语言,环境,，该,俗,就,俗,该,文,就,文,该,土,就,土,该,野,就,野,。,”,老舍,考点解读,什么是得体？,5,得体,词语含义是指言语、行动等恰如其分。,语言表达的得体,是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。,/,通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。,/,得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。,6,如何说好话？如何解好题？,技法指津,7,材料一、想想这个故事的结尾？,秀 才 买 柴,这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。,从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“,荷薪者,过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“,其价几何,？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“,外实而内虚，烟多而焰少，请损之,”,8,说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如,性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌,等，,见什么人说什么话。,一、看准对象，掌握分寸,9,听话人,年龄,身份,文化背景,性格,禁忌,说话者,年龄,身份,性格,文化程度,注意对象,10,看图画,思考,:,为什么会这样,?,11,（,1,）生老病死的禁忌语,:,（避讳说“死”，西方人忌称别人“老”）（,2,）节庆日的禁忌语：（婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”、“病”）（,3,）职业的禁忌语,:,（渔民忌“翻”，戏班忌“散”、“伞”，商人忌“干”、“蚀”）（,4,）私隐的禁忌语,:,（家庭情况、年龄、收入、感情生活）,禁 忌 语,12,例,1,、下列对联，最适合祝贺老师,70,岁寿辰的一联（）（,2007,年浙江卷）,A,碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。,B,为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。,C,乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。,D,执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。,60,岁,挽联,B,70,岁,一、看准对象，掌握分寸,13,例,2,、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。,这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣赏。,（,1,）将,改为,；（,2,）将,改为,；,（,3,）将,改为,；（,4,）将,改为,。,（,1,）“光临”改为“回到”。,（,2,）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”。,（,3,）“高足”改为“学生”。,（,4,）“欣赏”改为“高兴”。,每找出并改对一处给,1,分,14,2007,年,4,月,19,日播出的,艺术人生,，是一档特别节目，谈的是电视剧,恰同学少年,。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。,掌握谦敬,材料二：,艺术人生“家父门”事件,15,注意交际对象的差异：,语言交际必须适应对象的情况，对不同的对象采用不同的语言形式。所谓“不同的对象”是指对象的不同特点，即不同的社会背景，不同的文化层次，不同的语言习惯等。,其次是考虑交际双方的关系,，如父子、夫妻、师生、同事等。双方关系不同，所采用的语言就不同。,小 结,16,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。,敬词,只能用于称,对方,，而,谦词,只能用于称呼,己方,。,处什么位说什么话。,二、注意遣词、谦敬得当,17,例、请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。,（,1,）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“,您了”。,（,2,）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您,”。,（,3,）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家,”。,拜托,包涵,高寿,18,“,家大舍小令外人”,A,对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“,家,”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；,B,对别人称比自己小的家人时冠以“,舍,”，如舍弟、舍妹、舍侄等,C,称别人家中的人,冠以“,令,”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,小积累,19,常见谦辞,“,小,”（小女）,“,拙,”（拙见）,“,鄙,”（鄙人、鄙见）,“,寒,”（寒舍）,“,愚,”（愚见）,小积累,20,小积累,常见敬辞,“贵”,（贵庚），,“大”,（大作）,“高”,（高见），,“尊”,（尊姓）,“光”,（光临），,“拜”,（拜托）,“赐”,（赐教），,“雅”,（雅正）,“惠”,（惠顾），,“鼎”,（鼎力）,21,常见谦辞敬语,求人办事说,拜托,请改文章说,斧正,向人祝贺说,恭喜,老人年龄说,高寿,看望别人说,拜访,送礼给人说,笑纳,送人照片说,惠存,欢迎购买说,惠顾,希望照顾说,关照,赞人见解说,高见,归还物品说,奉还,请人赴约说,赏光,对方来信说,惠书,自己住所说,寒舍,请人谅解说,包涵,宾客来到说,光临,等候别人说,恭候,未及迎接说,失迎,请人勿送说,留步,请人决定说,钧裁,22,竭诚为您服务,下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方。,垂询,全力相助,敬赠,本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面 鼎力相助,并惠赠,实用投资指南,一册。,23,交际的场合包括,时间、地点、人物、氛围,等。交际的场合各种各样，有,喜庆、哀伤,之分，有,庄重、轻松,之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。,到什么山唱什么歌。,三、分清场合，巧妙用语,24,庄重场合,工作场合,日常场合,娱乐场合,要求用语,庄重、规范，,一般用典范的书面语。,要求用语,自然、亲切、灵活，,一般多用口语。,要求用语,有趣、生动，,有时还需要点幽默。,要求用语,准确、扼要，,经常要使用某些专门的术语或行话。,25,例,4,、下列标语与所张贴的场所协调一致的是,1,、考场门口：,失败乃成功之母。,2,、花炮生产车间：,严禁吸烟！,3,、澡堂门口：,谢绝参观。,4,、火葬场门口：,把经济搞上去，把人口降下来。,26,例,5,、下面是一篇,广播稿,的节选文字，里面有多处,错误,，请指出来并加以修改。,扶危济困是中华民族的传统美德。现在我们的小青青因服劣质药致病，遭遇不幸，本来就很困难的家庭更添拮据，可以说顶悲剧的。你们能见死不救吗？请伸出友爱的手，拉我们的小青青一把吧！,广播用语力求口语化；避免出现同音字、词；尽量拉近说者与听者的距离,27,俗话说：“到什么山上唱什么歌”，因此，不同的场合的语言的使用有不同的要求。如在医院看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批评人，不宜直截了当；欢乐的场面，语言宜热情奔放；悲伤的场面，语言宜严肃低沉；在有许多不同人的场合，不能随便，一定要兼顾各种人，否则会无意之中伤害了别人。,小 结,28,四、注重语体，符合要求,不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。,写什么文用什么体。,语体分为,:,口头语和书面语,口头语,书面语,通俗易懂,庄重典雅,29,例,1,、下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。,李老师：,因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。,张华,3,月,12,日,希望准假一天,十分感谢,30,通 告,根据上级指示，为了维护公众的利益，城市居民不得违章养狗。凡违章所养之狗，务必在本月三十日前自行处理。,凡违章养狗又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀，并罚款,50,元,。,XXX,街道办事处,2004,年,12,月,17,日,凡违章养狗，又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀狗，并对养主罚款,50,元。,5-2,公文语言应当准确明白。试根据这一要求，,修改下面一则通告的加线语句，使之明确无误,修改,:,31,六、注意语境转述,请人转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，只有综合考虑各种因素才能恰当表情，准确达义。,例,12,、把下面句子的内容放在、两种不同的语言环境中进行转述。,小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”,当天下午，小王对郭老师的女儿说：,第二天一大早，小王对郭老师本人说：,小李他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行？,郭老师，小李说他今天上午不去语文组找您了，他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行？,32,例,11,、请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。,（,1,）在商店的广告里：,。,（,2,）在给兄弟单位的请谏里,。,（,3,）在给下级的通知里：,。,（,4,）为家宴，父母给子女的口头通知：,。,（,1,）欢迎你届时惠顾（,2,）敬请届时光临指导,（,3,）务必准时出席 （,4,）到时候一定回来。,33,七、注意分寸,语言的分寸感，源于人对生活的态度和对存在的体认，世上早有“为人处世和说话办事要讲分寸”的劝勉，古人也讲“中庸之道”，即“不偏不倚”、“过犹不及”的道理，说到底就是“分寸”的问题。一个人在社会上若把握不好分寸，就说不好话，办不好事，更难以与人愉快地交往,.,。办事的轻重缓急、说话的生疏深浅、处世的态度、感情的厚薄上都有分寸。,34,例,12,、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”,李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。,(),A,、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有,其优越的一面。,B,、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我,应尊重学校给我的这份光荣。,C,、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我,是经过慎重考虑后才同意的。,D,、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读,师范院校合适。,35,例,13,、改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意。,例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。,改写为：空气清爽，全靠您帮助。,（,1,）（餐厅里）浪费粮食可耻！,（,2,）（某工商银行宣传标语）存款到工行，贷款到工,行。,（,1,）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,（,2,）无论春夏秋冬，您在工行心中。,36,14,、假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。,(1),与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：,(2),在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：,(1),示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢,!,(2),谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。,37,答案：,C,。,15.,选择用语得体的一项（）,C,工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。,A,广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。,B,法院公告：,4,月,18,日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。,D,请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！,38,不同文体的语言差异,:,议论文,记叙文,广播稿,广告词,合 同,贺 词,通俗凝练,明白易懂,生动形象,准确严密,严密清楚,热情洋溢,39,一、看准对象，掌握分寸,四、注重语体，符合要求,二、注意遣词、谦敬得当,课堂小结,三、分清场合，巧妙用语,40,高考实战演练,41,2007年全国2卷,下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。,大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。,答案：（,1,）家父改成 您父亲或令尊,（,2,）小有名气改成很有影响,（,3,）犬子改成儿子,（,4,）有幸改成应邀,42,高考例题剖析,:,(05.,全国,.1.20),王孝椿准备,6,月,16,日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。,(,不超过,40,个字,),老叔,:,我,定于,6,月,16,日中午十二点在阳光饭店,为我爸开一个生日派对,你们荣幸被邀参加,务必前来,OK!,椿,6,月,8,日,敬请光临,!,侄椿恭候,举行生日宴会,尊敬的叔叔阿姨,为家父,43,例,8,（,2005,全国卷二,19,）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（,6,分）,示例：探望朋友，可以说“,特意来看您,”，更文雅一点，也可以说“,特意登门拜访,”。,（,1,）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“,您了”。,（,2,）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您,”,（,3,）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家,”,拜托,包涵,高寿,44,2006年安徽卷,在下面两种情境下，用语最得体的一组是,(),情境,1,某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。,情境,2,某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。,A,对不起，已经超时了。,你停一下，我来说两句。,B,对不起，已经超时了。,不好意思，我打断一下。,C,已经超时了，对不起。,不好意思，我打断一下。,D,已经超时了，对不起。,你停一下，我来说两句。,答案,:B,。先说“已经超时了”感觉生硬，,先说“你停一下”也是这样。,45,1.,下列句子中，加点的传统称谓使用正确的一句是：,A,这是您,家母,托我买的，您直接交给她老人家就行了。,B,令媛,这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。,C,我们家家教很严，,令尊,常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。,D,令郎,不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，,栩栩如生。,D,练一练：,46,2.,下列句子中说话得体的一项是：,A.,在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。,B.,在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。,C.,（护士）：孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了！,D.,黄老先生，今天是您的寿辰，祝你福如东海，寿比南山！,D,47,3.,下列说法最得体的一项是：,A,小明晚上,9,点才回到家里，父亲问他，他回答说：“放学后，老师又给我补了一小时的课，你晓得不？”,B,“你这么年轻？”他很欢迎这位男士的来访，一见面就寒暄开了，“你爱人看上去可比你老多了。”,C,峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你什么也别留下,除了照片，请你什么也别带走。,D,一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见面就说：“怎么，你的脸色还是这么黄？”,C,48,4,.,你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破旧。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰当的一句是：,A,这是我最后一次借书给你了。,B,杜甫说“读书破万卷”，你还没有读破，怎么就还来了呢？,C,买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必不好意思呢？,D,这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远是新的吗？,D,49,(05.,全国,),王孝椿准备,6,月,16,日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。,(,不超过,40,个字,),老叔,:,我,定于,6,月,16,日中午十二点在阳光饭店,为我爸开一个生日派对,你们荣幸被邀参加,务必前来,OK!,椿,6,月,8,日,敬请光临,!,侄椿恭候,举行生日宴会,尊敬的叔叔阿姨,为家父,50,丘吉尔访问美国的时候，一位反对他的女议员。愤愤然地说：“如果我是你的妻子，我会在你的咖啡里下毒的。”,丘吉尔狡黠地一笑，说：,“,如果我是你的丈夫，我将乐于喝下那杯咖啡,。,”,回答得委婉、谦和，但是，实际意思是“我宁愿死，也不愿做你的丈夫”，真是犀利无比。,经典答语,51,(1),多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,体会它们用语得体的妙处。,几点建议,(2),对有些谦敬词要强记,再与同学多练习几次,就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到得体。,(3),对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩,分析一下,说这句话时的场合、背景、双方的身份等。,52,得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。,结束语,53,有一天，歌德在公园散步，在一条狭窄的小道上，碰到了一个反对他的文学批评家。,批评家傲慢地说：“我从来不给傻瓜让路。”,歌德不慌不忙地退到路边，笑容可掬地说：,“”,而我却恰恰相反。,歌德所说的这句话，绵里藏针，在语言上、行动上好像是屈服，但原则上却是针锋相对，寸步不让，而且，把对方置于无可辩驳的“傻瓜”的位置上。真是俏皮绝妙。,假如歌德说：“我也从来不给傻瓜让路”，势必出现无聊的争吵；而假如歌德默默地让到一旁，就等于承认了自己是傻瓜。,经典答语,54,著名的节目主持人,杨澜,一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：,现场观众立即报以热烈掌声。,“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”,机智！,55,日本,朝日新闻,记者问刘翔,:,亚洲人在田径短跑上一直是弱势,许多人怀疑成绩的真实性,认为可能是服用了查不出的兴奋剂,请问你怎么看这问题,?,刘翔答曰,:,日本和美国的医学一向比中国发达,服用兴奋剂的历史也比中国悠久得多,如果有这种药的话日美的运动员一定用过了,不过可以肯定的是,就是日本人就算服用了兴奋剂也进不了前三名,更不可能得冠军,!,我先前说过我的成绩代表了亚洲,代表了黄种人,我想这里面应该不包括日本,!,厉害,!,56,有人一句话就把人说笑，而有人一句话却把人说跳。交际语言关系到一个人的事业、婚姻乃至前途、命运，对人的一生起着至关重要的作用。说话得体不仅是生活的需要，同时也是高考的需要，高考就专门在“语言运用”中设立了“得体”这一考点，希望大家认真掌握。,57,当你开始学会把说话变成一种成功的资本时，你一定能发现其实成功并不像人们所想的那样艰难。,58,