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应用文专项训练
张家口市第五中学 孟庆燕
教学设想：
本节课复习常见应用文的写作与修改。首先引导学生明白什么是常见应用文，了解常见应用文的类型，然后通过具体实例引导学生复习常见应用文格式和内容上的要求。在学生理解的基础上，教师进一步与学生结合生活拟写或修改常见常见应用文。最后让学生进行实战演练，根据要求拟写或修改，师生点评指导，让学生变“学得”为“习得”，提升学生常见应用文的写作能力。在整个复习过程中常见应用文均出现，最后迁移倡议书和建议书（中考说明P137）
教学目标：1.明确什么是应用文。2.常见应用文的类型。
3.掌握常见应用文的格式和内容要求。4.学会拟写或修改常见应用文。
教学重点：掌握常见应用文的格式和内容要求。
教学难点：学会拟写或修改常见应用文。
教具：多媒体 练习卷
教学过程：
导入-----考点呈现2ʹ------考点解读-5ʹ-------- 真题试做5ʹ-------复习指导-15ʹ-----实战演练-13ʹ-----总结2ʹ
一、导入
师：同学们，“应用文”普遍的应用于我们的日常事务，也是近年中考新增热点考题。
今天我们进行常见应用文专项训练。（板书课题）
二、考点呈现
师:中考说明中对应用文也有明确的要求。（出示、齐读）
根据生活需要，能写常见的应用文。---------《2016年河北省语文中考说明》PPT
过渡语：首先我们来了解常见应用文有哪些？
三、 考点解读
（一）常见应用文有哪些？ 学生思考回答，教师明确归类。PPT
条据类： 请假条、借条、收据等；
通告类： 通知、启事（征稿、寻物启事、招领启事）等；
书信类： 一般书信、感谢信、申请书、倡议书、建议书等。
师：大家知道的很多，我们一起来归类。（应用文是指日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、收据等。）
师：以上是初中常见的应用文。河北省中考2014、2015连续两年都进行了应用文的考查，主要是从格式、内容、语言三方面来考查，今天我们就从这三个方面来进行专项练习。我们先来看一则应用文。
四．复习指导。
（一）格式正确
1.请假条
请假条
我因为感冒要去医院看病，不能到校学习，今天下午特向您请假半天，望批准！
此致
敬礼
学生 张明
指出下面这则请假条格式上的两处错误，并提出修改意见。

师：强调应用文改错题有三种问法：指出错误、提出修改意见、指出错误并提出修改意见。这里是第三种。
生读题、思考、回答。
师：该题考查了对“请假条”格式的把握，请假条在格式方面都应该注意什么呢？
（生答） 师出示ppt
解析：一般“请假条”需要注意以下几个内容：标题、称呼、正文、祝语(一般需要写“此致”“敬礼”，表示尊重)、署名与日期。对各部分的格式做到熟记于胸，才能准确找出题中的错误。
2. 下面的会议通知格式上有两处错误，请指出并改正。

全体同学：
研究决定，本周四下午第二节课后在阶梯教室分年级召开班级期中成绩总结大会，希望各班派五名代表准时参加。
此致
敬礼
教务处
3月1日

生读题、思考、回答
师：该题考查对通知格式的把握，通知在格式方面都应该注意什么呢？
解析：通知格式与请假条格式大体一致 (一定要注意通知一般是有上级对下级、组织对个人发出，不写致敬语)
3. 下面是王珂同学家长写的一封感谢信，格式上有四处错误，请你找出来并帮他修改。

XX中学校领导:
贵校九年级（1）班张志同学助人为乐，我们非常感谢。
我的孩子王珂就读于贵校九年级（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间张志同学主动来到我家，热心为王珂补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助王珂补上了落下的功课。在张志同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们再次向他表示感谢！

2016年3月29日
王珂的家长

生读题、思考、回答
师：该题考查对感谢信格式的把握，感谢信在格式方面都应该注意什么呢？
解析：一般“感谢信”格式与请假条格式一致，同样需要注意以下几个内容：标题、称呼、正文、祝语、署名与日期。
师过渡语：感谢信是常见应用文中书信类的一种，其他书信类应用文的格式如何呢？PPT先出示书信类表格
师：建议书致敬语可写可不写，如果是下级对上级、个人对组织、晚辈对长辈建议来表示尊重、礼貌、请求需要写。
倡议书不用写致敬语（倡议书由个人或集体带头提出倡导、建议，并公开发起，发动大家某项活动共同完成某项任务或开展某项公益活动）。
其他类常见应用文 称呼和致敬语有什么不同之处？ （ 后出示通告类和条据类）
师小结：由以上练习看出，应用文首先要做到格式正确。其次也应该注意内容上的一些要求。
（二）内容合理
1.指出下面这则应用文在内容上的一处错误，并提出修改意见。
借条
今借到学校图书馆图书六本，杂志3本。此据。
九年级十班
2016年5月4日

师：借条需要注意两点：1.注意写清物品种类和数量。
2.数字具体，大写。(收据也是如此)
3.具体钱数后面加整字。如：35元整
数字如何大写？请你在纸上快速写出（师巡视，投影）强调
出示：大写的 壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾
零 佰 仟 万 亿 元(圆) 角 分 零 整
2.指出下面寻人启事在内容上的两处错误并改正。
寻人启事
邓小博，男，8岁，家住河北石家庄长安区，于2016年1月2日上午在西湖景区不慎与家人走失，如有知其下落者，请速与家长联系。必重谢。

联系人：邓××
2016年1月3日

师：寻人（物）启事需要在内容上注意：一定要交代清楚物（人）特征、丢失时间、丢失地点、联系方式、联系地点等。其它应用文在内容上又有什么要求呢？（2分钟时间自读学案上对应用文内容上的要求）读完后提问：哪些要求是你通过刚才的阅读更加明确了的？
1.条据类：
请假条：请假原因、起止时间、请求准假、祝颂语等。
借条、收据：借出（收到）单位、具体财物（名称、种类、数量），数字大写。
2.通告类：
通知：通知对象、时间、地点、事情。
征稿启事：征文目的、稿件要求（内容、文体、字数等）、截稿日期、投稿方式、征文对象。
寻物（人）启事：物（人）特征、丢失地点、联系方式、联系地点，致谢语。
招领启事：联系人物、联系地点、勿交代清东西特点。
3.书信类：
感谢信：陈述事实、作出评价、表示谢意、表达决心。
申请书：原因目的、态度决心。
倡议书、建议书：原因目的、内容要求、决心希望
师小结：同学们，常见应用文帮助我们处理实际事务，需要做到内容合理，但是语言方面的要求也不能忽略。
（三）语言规范
下面是一名学生给他的语文老师写的一个教学改革建议书，语言上有三处错误，请你找出并修改。
教学改革建议书
尊敬的语文老师：
您好！
为了让同学们更加爱上语文学习，进一步提高学习语文的效率，我想向您提一些建议，您务必接受：
第一，我希望老师的课堂能够让更多的同学参与讨论，让每个人多些展示自己。
第二，我们很喜欢多媒体教学，它能把知识更直观更形象地呈现给我们，改善我们的学习兴趣，希望您多使用多媒体。
老师，我们看得出，您一直在寻求语文课堂的创新与突破，我们期待下一个全新的语文课。
此致
敬礼 您的学生：XXX
2016年4月7日

生读题、思考、回答
师：应用文广泛的应用于日常事务，所以语言还要求规范。
注意两点：1.得体:符合不同的场合、对象、目的。2.正确:不出现语病。
师：应用文广泛的应用于日常事务，所以语言要求规范。注意两点：1.得体：符合不同的场合、对象、目的。2.正确：不出现语病。
师：这则建议书除了语言欠规范之外，在其它方面还是很规范的，不仅格式正确，而且内容合理，有建议的目的，内容分条罗列，有决心希望。所以通过复习，希望大家明确:应用文首先要做到格式正确，其次注意内容合理，再次做到语言规范。 （对常见应用文各部分的格式、内容及用语情况 要做到熟记于心，才能准确写作）
三、实践演练
1. 为助力2022年第二十四届冬奥会，调动全社会的冬奥热情，营造浓厚、热烈的举办冬奥会氛围。张家口市文明办向社会发出“迎接京张冬奥，争做文明公民”倡议，请指出错误并改正。（从格式、内容、语言方面考虑）
倡议书
全体市民：
现向市民发出如下倡议： 　　
一、文明用语。在日常生活中，能够运用礼貌用语，待人接物，确立文明形象。
二、文明出行。遵守交通规则，不闯红灯，不酒驾，不乱停车。提倡低碳生活，为节约、环保出一份力。
三、文明习惯。在公共场合不吸烟，不大声喧哗，不乱扔垃圾做到懂规矩、守规矩。
文明在于细节，小节彰显大德。让我们行动起来，为冬奥出力，为实践并践行文明加油。
此致
敬礼
张家口市文明办
2015年10月15日

师：应用文常见题型有两种：１.找错并修改。（以上练习都是第一种）２.拟写。
2.2016年5月5日,学校实验室收到王强老师归还的显微镜6台，天平2架，请你代学校实验室写一张收据。

师：数字需要大写，收到物品，一般需要写上经查无损坏。
师总结：应用文种类繁多，实用性强，活跃在社会的各个领域，希望同学们通过这节课的复习，对应用文格式、内容、语言方面的要求有更加明确得到把握，从而应对千变万化的考题。
四．作业:某校九（2）班李刚的学生证丢失，需向学校教务处交一份补办申请，请你代写一份申请书。
五．板书。

应用文专项训练

格式 内容 语言
正确 合理 得体