今天穿什么.doc

活动内容：阅读《今天穿什么》
设计意图: 通过一年的学习，本班幼儿已经可以通过生活知识经验为基础学习本节课的内容与知识，可以明白在什么情况下应该穿对应的服装，明白通过季节的变化穿薄厚度不同的服装。
活动目标：1、会运用句式”xx穿什么？穿上xx，带上xx。进行表达。
2、通过不同的季节变化做不同的事情明白穿对应的服装。
3、加强幼儿对文字知识的学习与兴趣。
活动准备：挂图《今天穿什么》、不同薄厚服装、字卡
活动过程：一、开始部分：
教师带领幼儿复习《今天穿什么》的故事内容，与幼儿一起逐页回忆每幅图中都在做什么事情，对应的要穿什么服装呢？带上什么呢？
二、基本部分：
1、教师与幼儿进行句式的对应交流，教师说：“游泳的时候穿什么？幼儿回答：’穿上泳衣，带上微笑。为完整的据句式回答。以此为例，与幼儿进行句式练习。
2、出示不同的衣服，例如：短袖、羽绒服、裙子、雨衣、泳衣。请小朋友们说一说这些衣服分别是什么时候穿的，在什么情况下才可以穿这些衣服，为什么呢？ 注：短袖与裙子要区别那女小朋友的差异。
3、请幼儿用xx穿什么？穿上xx，带上xx的句式进行表达。与幼儿进行游戏，教师可以指定一件服装，请幼儿说一说，什么时候穿的衣服，为什么。并套用句式整理句子。
4、字卡游戏：教师出示重点字词的卡片请幼儿与教师跟读，在跟读几遍以后，教师将卡片摆放在地上，一组三张卡片，请三位幼儿同时进行游戏，教师说出其中一个字词，请幼儿进行指认。
三、结束部分：
请小朋友回家与爸爸妈妈一起分享，在什么时候穿什么服装的知识。