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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,赤壁赋,苏轼,第1页,导入新课,苏轼其人,苏轼,仕途,文学知识,背景介绍,课文串讲,全文梳理,问题探究,艺术特点,课文总结,目录,第2页,导入新课,余秋雨先生有一篇散文叫,苏东坡突围,,主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般经历让苏轼真正走向了成熟,所以,在文末余秋雨写到:“成熟是一个明亮而不刺眼光芒,一个圆润而不腻耳音响,一个不再需要对他人察言观色从容,一个终于停顿向周围申诉求告大气,一个不理会哄闹微笑,一个洗刷了偏激冷淡,一个无须声张厚实,一个并不陡峭高度。勃郁豪情发过了酵,尖利山风收住了劲,湍急细流汇成了湖,结果,引导千古杰作前奏已经鸣响,一道神秘天光射向黄州,,念奴娇,赤壁怀古,和前后,赤壁赋,马上就要产生。”,第3页,苏轼其人,苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉州眉山(即今四川眉州)人。是著名文学家,唐宋散文八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他词气势磅礴,格调豪放,一改词婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。,第4页,苏轼像,第5页,文徵明行书,赤壁赋,第6页,22,岁中进士,26,岁凤翔府签判,自请外调杭州,密州,徐 州,湖州,元丰三年黄州,元丰七年汝州,哲宗元年回京,自请外调杭州,颖州,扬州,定州,59,岁惠州,62,岁儋州,逝世常州,苏轼,仕途,第7页,“,赋,”以楚辞为源头,至荀况始有定名。它出现于战国后期,到了汉代才形成确定体制。,文心雕龙,说:“赋者,铺也;铺采摛(,ch,)文,体物写志也。”体物写志,指赋内容;铺采摛文,指赋形貌。赋在艺术表现上必定重视铺陈形容事物外象和内理。在语言上使用新奇漂亮辞藻。另外赋也考究声韵美,它把散文章法,句式与诗歌韵律、节奏结合在一起。借助长短错落句子,灵活多变韵脚以及排比、对偶调式,形成一个自由而又谨严、流动而又凝滞文体,既适合散文式铺陈事理,又能保留一定诗意。,文学知识,第8页,赋体流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。,骚赋,:以楚辞为源头,大赋,(汉):以铺张渲染为能事,排列许多怪异生僻词汇,鸿篇巨制,繁缛富丽。,小赋,:抒情咏物,骈赋,(魏晋南北朝):受骈文影响,考究对仗工整。,律赋,(唐):科举中写赋,按照诗歌声律,除句式对偶 外,还限制用韵,要求平仄配合,音律谐和。,文赋,(宋):打破声律限制,加入散文特点。,第9页,著名赋文,闲情赋,陶渊明,思旧赋,向秀,洛神赋,曹植,登楼赋,王粲,恨赋,别赋,(南朝,梁)江淹,登楼赋,王粲,长门赋,司马相如,采莲赋,萧绎,第10页,背景介绍,宋神宗元丰五年(1082年),苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美,好竹连山觉笋香”,水中鲜鱼,山间竹笋,江城一切风物,都给政治失意苏轼带来莫大慰藉。这时,他曾站立在江边赤壁之上,眺望如画江山,唱出了“大江东去”豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静夜晚,驾舟畅游于赤壁之下长江水面,写下了千古名作赤壁赋。,第11页,此处指湖北黄州赤鼻矶,俗称赤壁。作为三国古战场赤壁到底在哪里,说法不一。,课文串讲,金 武元直 赤壁图,第12页,第一段:,壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤,壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒,属,客,诵明,月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于,斗牛,之间。白露横江,水光接天。,纵,一苇,之,所如,凌,万顷之,茫然,。浩浩乎如,冯,虚御风,而,不知其,所止,;,飘飘乎如遗世独立,羽化,而登仙。,1,、点明时间、人物、地点,2,、月出前:写景,叙事,3,、月出后,写景,叙事,抒怀,星宿名,一只苇叶般大小小船,借 喻,所字结构,如,动词,往,茫茫,(,碧波,),借代,成仙,属,=,嘱,劝人饮酒,冯,=,凭,乘,乐,找出写景句子,看看本段能够分为几层?,第13页,第14页,第二段:,于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望,美人,兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕。,舞,幽壑之潜蛟,,泣,孤舟之嫠妇。,舞:使动,使,起舞,泣:使动,使,哭泣,本段能够分为几层,营造了怎样意境?,1,、作者歌声(乐),2,、客人箫声(悲),第15页,第16页,第三段:,苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困,于,周郎者乎?方其破荆洲,下江陵,顺流而,东,也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵,于江渚之上,,侣,鱼虾而,友,麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以,相属,。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,慕长江之无穷,挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”,于,“被”,被动句,名作动,向东进军,名作动,打鱼砍柴,意动,以,为友,相劝,客人因何而悲?,第17页,1,、当年酾酒临江,横槊赋诗英雄现在在哪里?有为者尚且如此。,2,、更何况我们生命短暂、有志而无为者。,3,、哀叹人生短暂,羡慕长江永恒。,第18页,第四段:,苏子曰:“客亦知夫水与月乎?,逝者如斯,,而未尝,往,也;盈虚者如彼,而卒莫,消长,也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾全部,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽,藏,也,而吾与子之所共,适,。”,引孔子语。,斯,代词,指水,1,、面对秋江秋月,顺手拈来,以水与月设喻,融会古今,2,、从变与不变不一样角度去对待消长、盈虚、得失,流走,消减和增加,宝藏,享受,针对客悲情,苏子做了怎样回答?怎样对待作者观点?,3,、豁达乐观,随遇而安,第19页,第五段:客喜而笑,洗盏更酌。肴核,既,尽,杯盘,狼籍,。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。,凌乱,已经,听了苏子回答,客有何反应?,满面春风,换去愁颜,第20页,全文梳理,清风徐来 白露 遗世独立,1、游 月出 写景 乐,水波不兴 水光 羽化登天,怨慕,2、乐 歌 箫声 承上写“,乐,”启下写“悲”,泣诉,苏子 客 孟德 哀吾生之须臾,3、问 而今安在哉,抒情,悲,愀然 答 周郎 羡长江之无穷,水逝者如斯 变:天地不能一瞬 清风,4、议论,乐,月盈虚者如彼 不变:物与我皆无尽 明月,5、喜笑 更酌 狼籍 枕藉,第21页,给以下画线字词注音,1,、,壬戌,(),10,、,酾,酒(),2,、桂,棹,(),11,、横,槊,(),3,、余音,袅袅,(,),12,、渔,樵,(),4,、幽,壑,(),13,、,扁,舟(),5,、,嫠,妇(),14,、,匏,樽(),6,、,愀,然(),15,、,蜉蝣,(),7,、山川相,缪,(),16,、无尽,藏,(),8,、,舳舻,千里(),17,、狼,籍,(),9,、,旌,旗(),18,、枕,藉,(),rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng,sh,shu,qio,pin,po,fyu,zng,j,ji,第22页,指出以下句子句式或活用现象,1,、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(),2,、凌万顷之茫然。(),3,、渺渺兮予怀(),4,、西望夏口,东望武昌。(),5,、侣鱼虾而友麋鹿(),6,、正襟危坐(),7,、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(),8,、方其破荆州(),9,、夫水,智者乐也。(),10,、今是溪独见辱于愚,何哉?(,),状语后置,定语后置,倒装句,名作状,意动使用方法,使动使用方法,使动使用方法,使动使用方法,判断句,被动句,第23页,通假字,举酒,属,客,冯,虚御风,“,属”通“嘱”,,这里指劝人饮酒。,“,冯”通“凭”,,乘。,古今异义词,七月既,望,古义农历每个月十五;,今义惯用希望义。,纵一苇之所,如,古义往、到;,今义惯用适合、如同。,冯,虚,御风,古义太空;,今义惯用空虚义。,望,美人,兮天一方,古惯用指圣主贤臣或美好理想;,今义常形容人容貌漂亮。,第24页,感情线索:乐悲乐,时间线索:月初出,东方既白,叙事线索:夜游,听曲,主问客答,主辩,客喜,1,、作者思绪怎样,全文以什么为线索?,问题探究,先写月夜泛舟,饮酒赋诗,沉醉在美好景色中而忘怀世俗高兴心情;,再从凭吊历史人物兴亡感到人生短促,改变无常,因而跌入现实苦闷;,最终阐发变与不变哲理,表现了旷达乐观人生态度。,第25页,2,、本文突出意象是什么?该意象又是怎样利用于文中?,现实中“水月”,柔和之美,观赏风月(实),历史中“水月”,苍凉之意,凭吊古人(虚),哲理中“水月”,人生须臾,体悟人生(虚),第26页,(,1,),赤壁秀美能够抚慰灵魂。,(,2,)寻求人生平衡点。也就是所说“达则兼济天下,穷则独善其身”。,(,3,)寄托自己对英雄业绩向往和惆怅。,(,4,)气度宽宏,曹操虽败仍不失英雄风范,苏轼虽处境艰难仍心怀壮志,3,、苏轼对赤壁情有独钟原因是什么?,第27页,4,、苏轼这种听任自然,力争豁达心境却让人有消极感,他是否有陶渊明归园田心境?,清人李扶九在,古文笔法百篇,中说:“篇中所言,不过随时行乐,惟”美人“二字,则公真意所在。,学者林语堂评价苏轼:“一个不可救药得乐天派,一个伟大得人道主义者,一个百姓得朋友,一个憎恨清教徒主义人,一个瑜珈修行者,.”,第28页,艺术特点,1,、景、情、理融于一体,写景,:清风徐来,水波不兴;月出东山,徘徊斗牛;白露横江,水光接天。,抒情,:哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终。,议论,:水,逝者如斯而未尝往也;月,盈虚者如彼而卒莫消长也;变,天地曾不能以一瞬;不变,物与我皆无尽。,第29页,苏轼散体文赋,既保留了传统赋体那种诗特质与情韵,同时又吸收了散文笔调和手法;骈词俪句,整散结合;句式长短不齐,用韵错落有致。,2,、散体文赋,3,、主客问答,利用主客问答方式,使行文结构波澜起伏,摇曳多姿;作者思想感情也因之得以层层展示,深层揭示。,第30页,课文描写了月夜美好景色和泛舟大江饮酒赋诗舒畅心情,经过客人洞荒吹奏极其幽怨声调,引发主客之间一场问答,转移到关于人生态度问题论辩上,,写出历史人物兴亡和现实苦闷“悲,说明变与不变道理,以求解脱,最终归于豁达乐观。表现出作者“乐,悲,乐”感情改变。,文章含而不露,意在言外,深沉感情融于景物描写之中,满腔悲愤寄寓在旷达风貌之下。,课文总结,第31页,赤壁赋,写于苏政治上失意,行动上不自由,生活贫困,心情极其苦闷时期。在沉重精神压力下,苏内心产生了深刻改变,他开始比以往任何时候愈加感叹世事纷扰和虚无,他哀叹人生如梦,他渴望从那唯一不变而又与世事无关江上清风、山间明月中,求得慰藉和超脱。在黄州四年,他过着清苦恬淡生活,与和尚为友,同渔樵杂处置地耕田,种桑养牛。,然而,苏轼毕竟是一个胸怀旷达,政治上有理想人。他想从佛老思想中寻求慰藉,寄情山水,幻想出世。可是,他终究未能超脱也不甘超脱。黄州山水勾起了他对古人思念,他触景生情,倾吐了自己对曾经大显身手、建功立业历史人物崇敬、颂扬感情,同时也流露了自己治世立业壮志。,第32页,赤壁赋,在我国文学艺术史上有着深远影响。它为以后戏曲、绘画、雕塑等提供了创作题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁画。,苏轼在赤壁创作活动,给赤壁增添了光彩,清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”,并镌刻在建筑物门额上,由此名满天下。直到今天,在黄冈东坡赤壁,仍有“二赋亭”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。,总之,苏轼内心是复杂、矛盾。消极退隐和主动进取,疾世愤懑与逍遥山水两重情绪,在与世无争思想后面,流露出不甘妥协主动精神和鄙弃富贵、傲然独立旷达情怀,。,第33页,再见!,第34页,
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