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书香四溢伴暮鼓
于洪飞威海四中老师
我生活的环境始终有书相伴，四五岁的时候，爷爷翻开他泛黄的线装《三字经》教我背诵“自羲农，至黄帝”；四五年级的时候，从三姨夫家“贩”来的繁体《西游记》《聊斋志异》让我愈看愈着迷；再后来，邻居家的《说岳全传》等大部头也肯借我一读了。至今，年逾古稀的爷爷谈及读书，总是饶有兴致地搬出自己的笔记晒晒个人滋味。
我也十分享受夜阑人静斜倚床头率性而读的乐趣。儿子尚在母腹，老公就时常请我朗读散文名篇，以悦他们父子，而今，儿子三岁了，每有来人，他最喜欢表演的节目，就是晒晒自己的“动物世界”。
常常见儿子自顾自地趴在床上，“狮子，老虎，豹……”，有时我在他身旁写作，他来不及等我回答，就直接扳过我的手指问：“妈妈，这是什么呢。”
“是什么呢。妈妈还真不知道，你说呢。”
“这是大鲸鱼。哈哈哈。……”看来，小家伙开始享受知识带来的愉悦了。
再或者扳过我的手指，往蟒蛇的嘴里送，当我故作唏嘘时，他也故作大人状：“有我在，不用怕。”仿佛自己就是动画片里的地球战士。
前些日子，我开始教他背《三字经》，起初，儿子摇着头在我怀里左转右转，他不懂妈妈读的什么啊，就用左顾右盼来转移注意力，起初，我抱着他固定在怀里，强制背诵，总觉得是锻炼孩子注意力的时候到了。后来，无意浏览xx市教育学会幼儿心理咨询网页，听了儿子所在幼儿园组织的报告后，我反思了自己的教育方法。教孩子读书也好，做事也罢，应该为孩子设置一个愉快的氛围，让他在游戏中，喜欢学，愿意学。我从网上下载了各种版本的《三字经》，有flash动画的，有幼儿诵读的，有歌曲形式的，然后在儿子玩的时候播放，我自己随着读，渐渐地儿子也愿意读。有一天，我突然发现，儿子居然背了两句我还未教他的句子，这一定是在听录音时小家伙自己偷学来的。
晚上，从办公室回家，浑身疲惫，真想扑到床上马上昏睡过去，不想回到家里，儿子还在等我，等我给他讲故事。我赶紧洗刷，上床拿起书给孩子读《谁是我最好的朋友》，然后伴着小老鼠娜娜与大象末末的故事，进入睡乡。
晨钟暮鼓，我们一大早就奔波在生计的作业线上，穿梭在城市的夹缝里找寻生活；暮鼓晨钟，万家灯火时，我们希望疲惫的心能停靠在家的港湾，用书籍去叩问人生奋斗的理由，
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