马蹄内翻足.doc

自治区职业病医院
临床教学理论授课教案

课程名称
外科学
授课题目
马蹄内翻足畸形
授课
教师
姓名
秦卫兵
住院医师组

学时
45分钟
日期

职称
副主任医师
教学目的及重点：
目的：1.熟悉马蹄内翻足原因
2. 掌握马蹄内翻足临床表现及诊断要点
3. 了解马蹄内翻足治疗
难点分析及对策：
1.难点：马蹄内翻足特有体征；可提供典型案例集图片帮助
对策：利用启发和引导的方式，让住院医师对马蹄内翻足的临床表现有完整的认识。通过形象的示意图，使骨折特有体征更加具体化、易懂；
教学方法手段：
1.方法：科室授课，结合典型病例的分析。
2.手段：（1）多媒体形式，先由结构图逐渐展开内容，突出重点，最后略加总结；
（2）将解剖图片、病变示意图与致病机制、临床表现有机地结合；
（5）在与以前学习过的解剖知识相关联处，以及可以通过推理得出答案的部分进行提问和互动，提高住院医师的注意力和参与热情。
学科新进展及参考资料：
参考文献：1.吴在德主编．外科学（七年制教材）．人民卫生出版社，2002
2.田伟主编 、积水潭实用骨科学.人民卫生出版社 2007
授课主要内容：
时间分配及教学手段
马蹄内翻足畸形

共45分钟
一、马蹄内翻足定义

5分钟

结构图

二、马蹄内翻足畸形原因
神经性马蹄内翻足、脑性瘫痪、脊灰后遗症、创伤性马蹄足：
先天性马蹄内翻足畸形
遗传因素、宫内障碍：胎位不正、羊水过少，胎儿发育异常

三、先天性马蹄内翻足畸形临床表现;
马蹄——胫距关节、即踝关节跖屈；
内翻——距下关节；
内翻内收----中跗关节，前足内收内翻。

四、先天性马蹄内翻足治疗:
原则：一经发现，尽早治疗
保守治疗
手术治疗

向住院医师强调骨折临床认真查体和询问病史的重要性。

35分钟

典型病例的影像学资料和示意图。

示意图

示意图

示意图

四、小结及问题解答
5分钟
思考题：
1.先天性马蹄内翻足原因？
2.马蹄内翻足手术治疗并发症？
集体各课或教研室主任意见：
备课认真、能够通过多种教学手段和实例讲述马蹄内翻足，生动易懂。其中运用图片及x线教学全过程，不仅利于住院医师的学习，和有助于医德医风的培养。

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