[大学语文]阶段测评1.doc

[大学语文]阶段测评1
答卷时间：2012-04-10 11:20/2012-04-10 12:02
一、单选题 共 20 题
《吃饭》所采用的主要论证方法是（）
A、类比法B、对比法C、演绎法D、归纳法 标准答案：A您的答案：A

主张“明道”、“致用”、“事信”、“言文”的作家是（）
A、孟子B、庄子C、苏轼D、欧阳修答案要点：标准答案：D您的答案：D

下列文章属于文艺专论的是（）
A、《容忍与自由》B、《就任北京大学校长之演说》C、《论毅力》D、《咬文嚼字》
标准答案：D您的答案：D

《吃饭》所揭示的社会丑恶现象的共同规律是（ ）
A、名实错位B、名实相符C、和而不同D、摩擦冲突 标准答案：A

《容忍与自由》中，提出“人类的习惯是喜同而恶异”普遍原理。是通过哪种方法来证明“容忍的态度是最难得、最稀有的态度”（）
A、类比法B、例证法C、对比法D、演绎法 标准答案：D

克服狂妄自大的根本途径是（）
A、坚持科学认识态度B、善于听取不同意见C、克服自我中心主义
D、树立“宇宙无限，而人的认识有限”的观念答案要点：标准答案：D

《咬文嚼字》中，月轮的“晕外霞光”的喻义是（ ）
A、文字的思想感情B、文章的创新成分C、文字的直指意义D、文字的联想意义
月轮的“晕外霞光”的喻义是文字的联想意义，真题中也考过这道题。标准答案：D

《秋水》中，通过类比法来说明人的认识有限的道理的是（ ）
A、仁人之所忧，任士之所劳B、井蛙不可以语于海者，拘于虚也
C、五帝之所连，三王之所争D、伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博 标准答案：B

《就任北京大学校长之演说》中，“砥砺德行”所针对的不良风气是（）
A、风俗日偷，道德沦丧B、求学为了谋求官职C、读书为了发财致富D、求学为了混文凭 标准答案：A

《寡人之于国也》所体现的孟子的政治思想是（ ）
A、治国以礼，为政以德B、严刑峻法，用贤 黜奸C、以民为本，实行王道D、顺应自然，清净无为
这篇文章阐述了孟子的王道理想，体现了孟子的“以民为本”的治国理想。标准答案：C

先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯”黑暗社会现实的是（ ）
A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子

《庄子》中的一句话：“窃钩者诛，窃国者为诸侯”，揭露了剥削阶级残暴和虚伪的本质。在课本前言有。
标准答案：C

下列文章属于史论的是（）
A、《论毅力》B、《五代史伶官传序》C、《咬文嚼字》D、《种树郭橐驼传》
答案要点：标准答案：B

《如何避免愚蠢的见识》一文，主要运用的论证方法有（）
A、类比法B、对比法C、演绎法D、例证法 答案要点：标准答案：D

《我的世界观》中，爱因斯坦的“宗教感情”是（）
A、对占用了同胞的过多劳动而难以忍受B、承认有一个能够赏罚一切的上帝存在
C、对最深奥理性和最灿烂美的执著追求D、相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着标准答案：C

《寡人之于国也》中采用类比法来阐明观点的是（）
A、不违农时，谷不可胜食也 B、河内凶则移其民于河东
C、以五十步笑百步 D、狗彘食人食而不知检答案要点：标准答案：C

在《就任北京大学校长之演说》中教育家蔡元培认为大学的宗旨是（）
A、研究高深学问B、谋求升官发财C、易不正当之娱乐D、干禄之终南捷径标准答案：A

爱因斯坦认为，摆脱“生活空虚”的途径是（ ）
A、以安逸享乐为生活目的B、全神贯注于客观世界的奥秘
C、对人对己都采取宽容态度D、相信有一个赏罚分明的上帝考察对课文内容的熟悉。标准答案：B

引用韩愈的名言“惟陈言之务去”来说明文字的运用要有创新精神，这种论证发法是（ ）
A、演绎法B、例证法C、对比法D、类比法
一般来说，普遍性原理和名人名言都是演绎法。标准答案：A

《寡人之于国也》的中心思想是（）
A、体现了孟子以民为本的治国思想B、叙述了事业成败取决于毅力的道理
C、体现了老子以民为本的治国理念D、阐述了国家兴亡取决于人事的道理标准答案：A
孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这句话凝缩成的成语是（）A、事倍功半B、事半功倍C、功亏一篑D、功篑一亏标准答案：C

二、多选题 共 5 题
   《论毅力》中所包含的正反对比关系有（ ）
A、有毅力与无毅力B、成与败C、顺与逆D、止与进E、强与弱
文章中都有具体说明，这些都是正反对比关系。标准答案：ABCDE
《我的世界观》主要阐述了作者的（ ）
A、人生观B、科学贡献C、政治理念D、宗教感情E、哲学思想
这篇文章主要阐述了作者三种观点就是人生观，宗教情感和政治理想。标准答案：ACD您的答案：ACD

下列文章属于演讲稿的是（）
A、《咬文嚼字》B、《就任北京大学校长之演说》C、《种树郭橐驼传》
D、《吃饭》 E、《我的世界观》标准答案：BE

下列《吃饭》中所引证的著作，属于中国古典名著的有（ ）
A、《理想国》B、《中庸》C、《论语》D、《尚书》E、《巨人世家》
AE不属于中国古典名著标准答案：BCD

《就任北大校长之演说》中，演说所针对的不良校风有（ ）
A、求学为升官发财B、读书为混取文凭C、与社会流俗合污D、不正当娱乐泛滥
E、不敬爱师长学友
答案要点：选项中的内容都为这篇演讲稿中所提出的不良校风，在课文中都有提到。标准答案：ABCDE

三、词语解释题 共 10 题
天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。 林：
这句话出自《论毅力》句意为：古往今来，成功和失败的事情是如此之多，而途径之不同又是那样纷纭复杂。
标准答案：林：非常多

   原庄宗之所以得天下 原：
这句话出自《五代史伶官传序》。意思是：探究庄宗得天下的原因。 标准答案：原：推究，推本求源

直不百步耳，是亦走也。 直：
这句话出自《寡人之于国也》。原句为 曰：“不可；直不百步耳，是亦走也”意思为：梁惠王说：不可以，仅仅是不到百步而已，那也是逃跑阿。 标准答案：直：仅、只

万川归之，不知何时止而不盈 盈：
这句话出自《秋水》。句意为：千万条水流入大海，不知道什么时候会停止，而大海不会盈溢。盈：满

成败之数，视此而已 数：
这句话出自《论毅力》。句意为：成败的规律（道理）看看这两段话就知道了。数：天数，含规律的意思

狗彘食人食而不知检 检：
这句话出自《寡人之于国也》，意思是：狗、猪吃人的东西而不知道加以制止。标准答案：检：约束、制止

之以济世明道自期者 期：
这句话出自《容忍与自由》。意思是：期望自己能够成为补救时艰，阐明事理的人。标准答案：期：期望

你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析 尺牍：
这句话出自《咬文嚼字》。标准答案：尺牍：书信

顺流而东行，至于北海，东面而视不见水端。 端：
这句话出自《秋水》，意思是他沿着水流向东前进，到了北海，脸向东眺望，看不见水的尽头。
标准答案：端：边，尽头
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。 举：
这句话出自《五代史伶官传序》，意思是：所以当庄宗气势正盛的时候，所有天下的豪杰，都没有人能够跟他抗争。 标准答案：举：全、尽

四、简析题 共 5 题
阅读《秋水》中的一段文字：
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。
1、 请概括这段文字的主旨？2、 这段文字用了哪几种修辞手法？3、 这段文字采用了什么论证方法？
标准答案：1、 人的认识受主客观条件的制约，故而使有限的。2、 比喻和排比3、 类比法

阅读《容忍与自由》中的一段文字：
在宗教自由史上，在思想自由史上，在政治自由史上，我们都可以看见容忍的态度是最难得，最稀有的态度。人类的习惯总是喜同而恶异的，总不喜欢和自己不同的信仰、思想、行为。这就是不容忍的根源。
1、这里运用了哪种论证方法？
2、通过这段文字，我们可以看出本文渗透的精神内核是什么？3、不容忍的根源是什么？
标准答案：1、归纳法2、“和而不同”3、人类是喜同而恶异，“我不会错”的心理。

阅读《如何避免愚蠢的见识》中的一段文字：
就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法就是，要经常提醒自己，在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲，而且说不定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。
1、 什么地方体现出人的认识会受到智能的限制？2、 概括这段文字的大意。
3、 这里主要运用了怎样的论证方法？
1、宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。
2、宇宙无限，人的认识有限。3、主要运用类比论证方法。

阅读《五代史伶官传序》中的一段文字：
《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作〈伶官传〉。
1、 在这段话中，作者提出的具体论断是什么？2、 这里运用了哪两种论据？3、 找出对比关系词
1、 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”
2、 历史事实论据和理论论据 3、 盛与衰、满与谦、损与益、忧劳与逸豫、兴国与亡身

阅读《吃饭》中的一段文字：
这个世界给人弄得混乱颠倒，到处是磨擦冲突，只有两件最和谐的事物总算是人造的：音乐和烹调。一碗好菜彷佛一只乐曲，也是一种一贯的多元，调和滋味，使相反的分子相成相济，变作可分而不可离的综合。
1、 这里倡导什么样的社会理念？2、 这里运用了什么样的论证方法？3、 这里运用了哪种修辞方法？
标准答案：1、 多元“相济相成”的和而不同的社会理念。2、 类比3、 比喻

五、作文题 共 1 题
请以《网络》为中心内容，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。
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