《云南的歌会》教学设计一课时.doc

《云南的歌会》教学设计

汕头市聿怀初级中学 郭嘉
【教学目标】 
知识和能力目标： 
1、掌握文章中的生字词 。
2、理清文章思路，整体把握文章内容，概括主要演歌场面。 
过程与方法目标： 
通过朗读，揣摩体会文章语言，深入体会和感受质朴的语言美。 
情感态度与价值观目标： 
通过对云南歌会这一民俗文化的学习，从中得到美的感受，树立热爱、传承民间文化的观念。
【教学重难点】 
教学重点： 
1、理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法的上的差异。   
2、深入理解云南歌会所蕴含的民俗美、文化美。

一、 导入新课
我们的世界很精彩：
从观看目前流行乐坛演唱会片段引入，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
播放《五朵金花》的《蝴蝶泉边》对唱视频片段。点明我国云南少数民族地区，民间的歌唱形式也是多种多样的，演唱原生态，质朴和充满民族文化气息的特点。
二、基础知识
1、PPT：作家简介。
2、PPT：正音释词。
三、文本分析
PPT出示问题
1、问题1：阅读课文，思考一下作者主要写了在哪三种不同场合听到的民歌演唱？它们各有什么样的特点？
2、问题2：对于三个唱歌的场面，作者描写的侧重点有什么不同？
（分析归纳见PPT）
四、自主学习
1、问题1：找出你最感兴趣，或者觉得写得最好的文段？并简单说明理由。
示例一：看看有什么不一样？
（文段及分析见PPT）
2、小组合作：学生自行在课文中寻找感兴趣的文段并分析评点。
五、由读带写
1、根据描述判断该段文字描写的是哪部作品中哪个人物？
（文段见PPT）
2、人物描写的一点小建议。
六、拓展延伸
你知道潮汕有那些有趣的风情民俗吗？
七、小结
八、作业布置。
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