小班音乐教案《碰一碰》.doc

小班音乐游戏：碰一碰

活动目标：　　
1.学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。 　　
2.通过游戏，学习与同伴交往的技巧。　　
3.喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。　　
活动准备：　　
1.知识准备：幼儿已有找朋友的游戏经验。　　
2.物质准备：小猪、小兔、小熊、小松鼠的图片及表演
活动重点：引导幼儿与同伴合作游戏
活动过程：　　
一、律动：头发、肩膀、膝盖、脚　　
（孩子们和老师在甜美的睡觉，大公鸡叫了，老师A说：“孩子们，起床了。”）
师：“揉揉眼睛，伸伸懒腰， 哇！天亮了，让我们快快起床，一起活动一下身体吧！”小结：引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方？
二、利用手偶故事，迁移歌词内容。　　
师：对了，我们班今天来了一位小客人（小猪），小猪今天可高兴啦，因为它要去郊游啦，让我们来看看它在郊游的路上都碰到了谁？　　
1.手偶表演。（问好时鼻子碰鼻子）　　
2.提问：小猪碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我们也用鼻子碰鼻子的方法和你旁边的好朋友打个招呼吧？
三、音乐游戏“碰一碰”，初步学习合作游戏。 　　
1.教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。　　
师：小朋友真棒！现在，任老师这里有一首好听的音乐，我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！　　
提问：刚才任老师找的好朋友是谁？我是怎么去找朋友的？我和好朋友是怎么打招呼的？
好了，现在跟老师站起来做一做。
师：小朋友表演的真棒！请小朋友听音乐伴奏，大家一起玩“碰一碰”的游戏，记得一定要边唱边游戏哦！。　　
2.幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。
（第二遍交换朋友游戏。“现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧”）　　　　
四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。　　
1.师：刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？　　
2.幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。　　
师：小朋友想出了这么多的动作，现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。　　
（规则：找朋友时要跟着音乐有节奏地走，到第二个“碰一碰”时找到朋友，问“碰哪里”，要听到老师的指令做动作）　　
3.小结：我们的鼻子、小手、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。　　
五、活动延伸，继续体验与同伴共同活动的快乐。　　
师：小朋友玩的真开心！我们身上还有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩哦！现在和你的好朋友抱一抱吧！