小学语文六年级上册第四单元测试.doc

小学语文六年级上册第四单元测试

一、看拼音，写汉字。（5分）
mù dǔ jùn mǎ chán chán kuàng chǎn jīng yíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī yuán kū jié hé ǎi kě qīn wēixié ēn cì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比， 组词。（5分）
卷（ ） 俊（ ） 堵（ ） 赐（ ）
眷（ ） 峻（ ） 赌（ ） 剔（ ）
券（ ） 骏（ ） 睹（ ） 锡（ ）
三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）
一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃（ ）
渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ）
留连忘返（ ） 毫无节治（ ） 矿物姿源（ ） 世外桃园（ ）

四、查字典填空。（4分）
“顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______ 。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________ 。
五、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。（2分）
贵：（　　）（　　）（　　）（　　）
１、大熊猫是我国的（　　）动物之一。
２、空气对我们来说也是（　　）的，因为一切生命都需要它。
３、桑娜有着热心助人的（ ）品质。
4、人参是一种（ ）药材。
六、选择恰当关联词语填空。（5分）

如果……就…… 因为……所以…… 既……又……

即使……也…… 不但……还……

1、电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机、传真机使用。
2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
3、（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。
4、这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。
5、（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

七、按要求写句子。（3分）
1、再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）

2、浪花拍击着沙滩。（改成拟人句）

3、时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。（如果是病句就修改，如果不是，就不修改）

八、把下列句子补充完整，并试着围绕“珍惜资源，保护环境”这个主题，写一句广告语。（6分）。
1、________________________ 就是拯救未来。
2、“_________________________________”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
3、“ ________________________”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。
4、“________________________”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。
5、“________________________________”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。

九、根据课文内容填空
通过第四组课文的学习，你觉得最让你震惊的场面是（ ） ，原因是 ( ) ，在日常环保中我决心做到 ( )，为环保出份力。

十、阅读《只有一个地球》，回答下面的问题
人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分）
2、写出下列词语的反义词。（1分）
随意------（ ） 毁坏------（ ）
3、在文中的括号里填上恰当的词语。
4、你是怎么理解文中划线的句子的？
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5、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？、
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6、读了这段话，你有什么话要说的？请写出来。、
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十一、阅读短文，答好下面的问题、

秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”
1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。
大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。
上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。
从2000到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？
松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。
可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。
大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。
1.从文中找出反义词。(3分)
幼稚( ) 次要( ) 倾斜( ) 鸦雀无声( )
2.联系上下文解读句子。(2分)
松鼠在森林里承担着重要的角色。
——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？
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3．对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。(4分)
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4．“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”你认为这句话在全文结构上起什么作用？(2分)
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5.细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？(6分)
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6．我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？(3分)
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