刷子李-导学案.doc

《刷子李》导学案
学习目标：
　1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。
　2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。
学习重难点：
　能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超，体会作者抓住细节描写人物的方法。
自主预习
1、我能正确认读下列词语，并选择其中一个成语写个句子。
　　刷浆 屁股 师傅 包袱 威严 露馅儿
半信半疑 派头十足 天衣无缝 一模一样

　2、你最欣赏文中的哪个句子或段落，说说自己的体验或感受。

　3、通过预习，你认为刷子李是个怎样的人？

合作探究
一、感知文本、品读“奇”：
　1、刷子李是一个技艺高超的人，他的技艺高超也就是他的奇表现在哪些地方，请找出有关语句，读一读、议一议。

2、通过了解刷子李粉刷的动作、规矩、效果等，我们可以看出刷子李真是一位俗世奇人。请写出自己的感受。

二、走进“内心”，侧面烘托：
　1、俗话说“耳听为虚，眼见为实”。让我们跟着徒弟曹小三去看看他是不是真的有这样的名气和能耐。请大家默读第3—11自然段。试着填写：
　　起初曹小三对师傅的绝活一直（ ），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（ ），正当徒弟对师傅佩服地（ ）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（ ），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（ ）。这就是曹小三心中的（ ），也是这个故事的（ ）。
2、快速浏览课文，小组内把曹小三心中的一波三折或整个故事的一波三折说一说，如果能把曹小三的内心世界表现出来，故事就会更生动，更丰满。

3、现在，你怎样理解刷子李的的绝活了？
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

课堂检测
　1、课文中最后一句“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”假如你就是曹小三，你有何感想？

　2、学完课文后，你对刷子李又有了什么新的认识？
　你是个（ ）的人，你让我明白了（ ）。