《繁星春水》 导读.doc

《繁星》《春水》导读
（画线的红色字体部分，请同学们自觉背诵记忆）
一、背景资料
在“五四”运动的浪潮中，冰心听从世代的召唤，写下了一系列的“问题小说”，目的是通过描写那些旧社会旧家庭的不良现象，引起读者的警醒和注意，来“感化社会”。在探索人生而又处于矛盾的过程中，诗人常常把“自己一切随时随地的感想和回忆”“拉杂地三言两语歪歪斜斜”地写在笔记本中。一次偶然的机会，她读到印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，这本诗集触发了诗人的灵感，于是她把自己这些记录了“零碎的思想”的短句整理出来，结集成为《繁星》《春水》。取名繁星，是因为代表着零碎的思想；取名春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
二、题解
《繁星》一是意味着这是心灵天空上的点点星辰，是思想的火花。二是意味着这是一些零碎的思想各有自己的光辉，又相互辉映，共同组成繁星万点的夜空。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。
《春水》意味着作者希望这一湾清静的流水，在不经意间自自然然地流入读者的心田，滋润“禾苗”，解除“干涸”。春水有灵动、自由、活泼等特点，是对小诗风格和特点的一种形象的比拟。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。
三、主要内容
《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集，其中《繁星》收短诗164节，《春水》收短诗182节。这都是作者“随时随地的感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集。这些诗从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由空气。“爱的哲学”是诗集的核心，对于母爱，童真，和自然的赞美是诗集的主题曲。用短小轻便的文字形式，书写突发的感触和瞬间的喟叹，是冰心小诗的艺术特色。其内容可分为三类：
（一） 对母爱与童真的歌颂
1. 对甜蜜温柔的母爱的赞颂
冰心有一位温柔无私、慈祥善良的母亲，她把一生的爱都给予了儿女。而冰心，沐浴着这幸福的爱和关怀，也逐日生出对母女之爱，凝成精短的小诗，倾吐着儿女的殷殷心语和无限眷恋的深情。
例如：

母亲啊！\撇开你的忧愁，\容我沉酣在你的怀里，\只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，\也想抬起头来， \感谢春光的爱枣。 \然而深厚的恩慈， \反使她终于沉默。
母亲啊！ \你是那春光吗？
　【分析】冰心这首小诗中的母爱有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞。它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。比喻新颖，语言清丽，感人至深。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
【分析】在苦恼的时候，母亲的慰藉可以驱散阴云；心累的时候，母亲的怀抱就是休息的港湾；母亲永远是为我们遮风挡雨的人。
2. 对纯真童心的咏叹
冰心曾说：“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子，和他谈话不必思索，态度必须矜持。抬起头来玩笑，低下头去弄水……总是活泼泼的，笑嘻嘻的。”孩子是天真纯洁的。正因为这份纯洁，他的心灵是完整的，没有如成人那样已被过多身外的事情分解的支离破碎，伤痕累累。冰心的童年，温暖，幸福。她沉浸在父母呢喃的爱语之中，像蜜一样甜。然而，逐渐长大的她，回收远逝的孩童时光，也生出丝丝惆怅和眷恋。
例如

婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
【分析】纯洁天真的孩子，带给人们无限的喜悦和希望。他有一个完整的心灵，一个伟大的灵魂，于是他会带给人们世界的秘密。

“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”
【分析】在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
（二） 对大自然的崇拜和赞颂
冰心崇尚自然，热爱自然。在她纯洁欢悦的心中，自然是天之骄子，美丽而不妖冶，端庄而不矜持。那“深蓝的天空”、“闪烁着”的繁星，“飞溅的浪花”、“晚来的潮水”、“无声的影”、“粉红的莲花”、“深绿的荷盖”、“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”、“深红的果儿”，流行、大海、山影、晚霞等等，无不饱含着温柔的情思，散发出生命的气息和诱人的芳香。
例如：

大海呵，哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
【分析】这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。诗人这首诗运用排比和连续的反问，由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

（三） 对人生的思考和感悟
《繁星》《春水》中，反复出现“人类”“众生”等词。这些诗句产生于世人探索人生的过程中。因此，其中的一部分诗篇寓情于景，努力挖掘其中蕴含着的人生哲理。
例如：
青年人呵！为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。
【分析】诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

青年人！相信自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。
【分析】这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。
朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。

青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止，
浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵！
【分析】诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！

墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
言论之花开的愈大，行为的果子结的愈小。
【分析】运用了比喻的修辞手法，这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，生动形象地告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。

四、艺术特色
（一）总体的艺术风格：蕴含着温柔，微带忧愁；含蓄、温婉。
（二）艺术特色
1.语句清丽而含蓄细腻，极具表现力。
2.寓情于景，富含哲理。
3.句式简短，多三五行。
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”。

五、阅读提示（欣赏指南）
（一）阅读提示
1.加强朗读吟诵，注意新奇的节奏和流动的韵律。
2.展开丰富的想象，认真体会诗中的意象。
3.抓住关键词，深刻领会诗歌中所表达的思想感情。
（二）欣赏指南
首先看抒发了怎样的情感：是歌颂、倡导，还是劝诫、讽刺，各是什么；
其次看运用了哪些手法，达到了怎样的效果（修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等;写作手法：借物喻人、托物言志等）
第三，看引发了你怎样的联想、感触（相关的生活体验、同类名言和俗语）
六、应试演练场
（一）

母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

（1）“心中的风雨”比喻 。
（2）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
答：

【参考答案】
（1）生活中的坎坎坷坷。
（2）两首诗歌都运用了比喻，都突出表现了母爱的伟大。

（二）

阳光穿进石隙里
和极小的刺果说：
“借我的力量伸出头来罢，
解放你幽囚的自己！”
树干儿穿出来了，
坚硬的磐石，
裂成两半了。

1、揣摩这首诗歌的含义，你能为它拟一个题目吗？

2、这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？

【参考答案】
（1）题目：解放自己
（2）颂扬了敢于反抗、勇于斗争的精神。我的启发：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。

（三）

A B C
母亲呵! 婴儿， 一般的碧绿，
我的头发 是伟大的诗人， 只多些温柔，
披在你的膝上 在不完全的言语中， 西湖呵，
这就是你付与 吐出最完全的诗句 你是海的小妹妹么？
我的万缕柔丝。

请概括出这三首诗在写法上的共同特点。
共同特点：

【参考答案】
共同特点：善于将自己生活中获得的感受用短短的诗行生动形象地表达出来，短小精悍，自然含蓄，又富有哲理。

（四）

成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
1 这首诗表达了一个什么道理?

2.结合你所看过的这本诗集，说说这部诗集的主题是什么？艺术上有什么突出的特点？
主题：
艺术特色：

【参考答案】
（1）道理：不要只看到并惊慕别人成功时得到的荣誉，而要了解成功的背后所蕴含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。
（2）主题：对母爱和童真的歌颂；对大自然的崇拜与赞颂；对人生的思考和感悟。 艺术特色：蕴含着温柔，微带着忧愁，欲语又停留，显得含蓄而又温婉

（五）

青年人呵！
为着后来的回忆，
小心着意的描你现在的图画。

1、 这首诗告诉我们什么？

2 如何理解“小心着意的描你现在的图画”中的“小心”？

【参考答案】
（1）诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
（2）用“小心”表达希望人们做事情能够认真谨慎。冰心用词精妙，无限关爱，叮咛之情力透纸背。

（六）

（A）言论的花儿/ 开的愈大 /行为的果子/ 结的愈小
（B）空中的鸟 /何必和笼里的同伴争噪呢 /你自有你的天地
（C）墙角的花！/你孤芳自赏时 /天地便小了
（D）创造新陆地的 /不是那滚滚的波 /却是他底下细小的泥

1、仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点（至少2点）

2 上面几首小诗你最喜欢哪一首？请说出你喜欢的理由。

【参考答案】
（1） ①形式短小； ②语言自然清新；③富含哲理
（2）我最喜欢第一首，因为它运用比喻的修辞手法和对比的表现手法，形象有力地阐明了少说空话多干实事的道理

（七）

（A）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默，母亲呵，你是那春光么？
（B）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

1、这两首诗表达了怎样的主题？

2 这两首诗抒发感情的方法有什么不同？

【参考答案】
（1） 这两首诗都歌颂和赞美了母爱
（2）前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大；后者由物及人，将母亲的怀里当作生命中所有痛苦遭遇的安顿之所。

（八）

万顷的颤动——
漆黑的岛边
月儿上来了
生之源
死之所！

1、 诗中画线句子表达了作者怎样的思想？

2、请以选段的语句为例，简析这部作品在语言上的一个特点。

【参考答案】
（1）作者想表达的是一种轮回的思想，世间万物都有这个规律，从哪里开始到哪里结束，都是轮回的
（2）恬淡而自然的语言饱含深情，不追求晦涩深奥，不粗俗不生硬，像春天的微风一样，明白清爽，洒脱自然。

（九）

造物者——
倘若在永久的生命中
只容有一次极乐的应许
我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里”

1、 有人评价这是冰心小诗中最美的篇章之一，为什么？说说你的理解。

2 仿照画线句子写一个句子。

3 你觉得这首诗意境美吗？值得把它向别人推荐吗？说说理由。

【参考答案】
（1）这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪
（2）玉兔在嫦娥怀里，嫦娥在月亮里，月亮在浩瀚的宇宙里
（3）我觉得这首小诗很美。它把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，而且诗风清新明丽，含蓄隽永，富有诗情画意，格调自然柔和，所以我觉得应把它推荐给别人。

（十）

嫩绿的芽儿对青年说;：“发展你自己。”
淡白的花儿对青年说：“贡献你自己。”
深红的果儿对青年说：“牺牲你自己。”

这首诗运用了什么的修辞，劝勉青年要芽儿、花儿、果儿说的话能否互换？

【参考答案】
（1）这首诗运用了拟人和排比的修辞，劝勉青年要奋发努力，不断充实、发展、提高自己甘愿为人类作出更大的贡献和牺牲。
（2）不能，他们说的话与他们各自的特征是紧密联系的。芽儿需要成长发展，正如青年需要充实提高；一旦开出花儿，就会装点大地，正如青年成才就会贡献社会；最终结成果儿，又如青年要奉献自己，为社会创造巨大财富，使自己的人生更辉煌。

（十一）

①母亲呵！/撇开你的忧愁/容我沉酣在你的怀里/只有你是我灵魂的安顿
②言论的话/开得愈大/行为的果子/结得愈小
③平凡的池水——/临照了夕阳/便成了金海！
④聪明人！/在这漠漠的世上/只能提着“自信”的等而进行在黑暗里

（1）你能说说《繁星·春水》的三个主题是什么吗？

（2） 上面几首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？

【参考答案】
（1）你能说说《繁星·春水》的三个主题是什么吗？
一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
（2）上面几首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？
示例一：我喜欢第一首。它直接对母爱进行赞颂，突出了母爱是人类最崇高、最无私的爱，是生的安慰，美的典范。
示例二：我喜欢第二首。因为它运用比喻的修辞手法和对比的表现手法，形象而有力地阐明了少说空话多干实事的道理。
示例三：我喜欢第三首。“金海”二字，富有色彩美，简直是流光溢彩啊！让池水化平凡为神奇，同时是否引发我们一点思考：怎样让我们的人生在平凡总出现一片金海呢？
示例四：我喜欢第四首。诗人把“自信”比作实物“灯”，使自信变得真实可爱，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信“对于人生的重要。

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