瑞昌二中2015届高一生物拔高练习(生物的变异、育种).doc

瑞昌二中2015届高一生物拔高练习
生物的变异、育种 编制：军长
1.【2012·九江一模】关于染色体组的叙述，不正确的有
①、一个染色体组中不含同源染色体 ②、一个染色体组中染色体大小形态一般不同
③、人的一个染色体组中应含有24条染色体 ④、含有一个染色体组的细胞，一定是配子
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
2.【2012·石家庄一质检】对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是
A.处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜视野内可以观察到正常细胞和染色体加倍的细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到染色体加倍的连续过程
D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
3.【2012·宁波市八校期初测试】下列属于染色体畸变的是
①花药离体培养后长成的植株　 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失
③非同源染色体的自由组合 　④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换
⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
A.①④⑤ B. ②④ C. ②③④ D. ①⑤
4.【2012·金华十校期末】下列有关性染色体的叙述正确的是
A．豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类
B．其基因表达产物只存在于生殖细胞中
C．人类含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子
D．减数分裂过程性染色体和常染色体间发生自由组合现象
5．【2012·安庆一质检】白化病是一种常染色体隐性遗传病，原因是体内缺少合成黑色素的酶（一种蛋白质）。有一种糖尿病是由于胰岛素缺乏造成，常规的治疗方法是定期注射胰岛素（另一种蛋白质）。下列关于白化病和糖尿病的叙述，正确的是
A．母亲患白化病儿子一定患白化病，双亲正常也可能生下患白化病的孩子
B．理论上可以像治疗糖尿病一样通过注射合成黑色素所需的有关酶来治疗白化病
C．糖尿病也是一种遗传病，但不一定是由于胰岛素的基因异常引起
D．一旦尿中含糖就说明体内缺乏胰岛素，可通过定期服用胰岛素胶囊来治疗
6．【2012·太原调研】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（I、Ⅲ），如右图所示。下列叙述不正确的是
A．I片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性
B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，不同家庭的男、女患病率
总是相等
C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性
D．人类基因组计划要分别测定X、Y染色体
7.【2012·九江一模】下列关于遗传病的叙述错误的是
A．父母正常，子女患病，是因为致病基因自由组合
B．21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起
C．产前诊断包括羊水检查，B超检查等手段，可以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性
疾病
D．遗传病患者不一定含有致病基因
8．【2012·九江一模】右图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法正确的是
A．染色体异常遗传病的发病风险在各年龄段相近
B．预防单基因遗传病发生的最简单有效的方法
是基因检测
C．调查人群中多基因遗传病的发病率，常选患
病家族进行调查
D．染色体异常遗传病风险在出生后明显低于胎儿
期是因为大多数染色体变异遗传病是致死的，出生前就死亡了
9.【2012·厦门市期末】下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中，正确的是
A．调查前收集相关的遗传学知识 B．对患者家系成员进行随机调查
C．先调查白化病基因的基因频率，再计算发病率
D．白化病发病率=（患者人数+携带者人数）／被调查的总人数×100%
10.【2012·苏北四市一模】某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是
A. 多指症，在学校内随机抽样调查 B. 苯丙酮尿症，在市中心随机抽样调查
C．血友病，在患者家系中调查 D. 青少年型糖尿病，在患者家系中调查
11．【2012·石家庄一质检】某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是
A．该病为常染色体显性遗传病
B．Ⅱ-5是该病致病基因的携带者
C．Ⅱ-5 和Ⅱ-6 再生患病男孩的概率为1/2
D．Ⅲ-9 与正常女性结婚，建议生女孩
12.【2012·厦门市期末】下列有关遗传和变异的叙述，正确的是　
A．所有生物的变异都是由基因突变引起的 B．所有生物的变异都能够遗传给后代
C．有丝分裂过程中可出现染色体变异 D．基因重组导致三倍体西瓜出现无籽性状
13.【2012·九江一模】下列关于育种的叙述不正确的是
A．人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状
B．杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理
C．单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术
D．无籽西瓜的“无籽”是属于不可遗传的变异，原因是无籽西瓜无籽，不能产生后代
14.【2012·苏北四市一模】 下列有关作物育种的叙述，正确的是
A．在杂交育种中，F1自交后代可筛选出符合人类需要的优良品种
B．单倍体育种可以明显缩短育种的年限
C．人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D．诱变育种可以定向的把多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种
15．【2012·金华十校期末】现有甲、乙两物种的植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是
A．先杂交得到的F1，再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株
B．将乙种植株耐寒基因导入到甲种植株的根尖中，可培育出目标植株
C．利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株
D．诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗
16.【2012·惠州三调】下列关于育种的叙述中，正确的是
A．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 B．单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的
C．用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓 D．基因工程育种的原理是基因突变
17．【2012·江西省重点中学协作体第二次联考】下列关于遗传变异的说法错误的是
A．三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞
B．染色体结构变异和基因突变的都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C．基因型AaBb的植物自交，且遵循自由组合定律后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16
D．八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后经染色体加倍后选育，其花药经离体培养得到的植株是可育的
18．【2012·太原调研】下图表示AaBb的水稻单倍体育种过程，下列说法错误的是

A．图中②过程可以发生染色体畸变和基因突变 B．①过程细胞的形态和数目均发生变化
C．培养出的二倍体水稻其体细胞的基因组成均为AABB D．图中培养出的试管苗高度不育
19．某育种试验基地要培育优良的水稻品种，采用了多种育种方法。其中的三种育种
方法可用下面图解表示：
（1）图中a、b两种育种方法所依据的遗传学原理依次是________ _____、______ _______。
（2）若要在短时间内培育出优良的水稻品种，可采
用上述哪种育种方法______，此方法从理论上获得
yyRR的机率为_____________。
（3）要获得符合要求的品种yyRR，b过程需要进行
______ _______ 。
（4）c过程常用试剂是秋水仙素，它的作用机理是______ _______。
（5）如果在育种过程中要想提高突变率，创造人类需要的变异类型。你认为最好应该采用哪种育种方法_____ ________。
20. （09广东A卷）（8分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。
（1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成 幼苗。
（2）用射线照射上述幼苗，目的是 ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有 。
（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体 ，获得纯合 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。
（4）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与 杂交，如果 ，表明抗性是隐性性状。自交，若的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测 。
21. （09安徽（21分） 某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7
请回答：
（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由 对基因控制。
（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是 。
（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是 或 ；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组）。

（4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为 。

答案及解析
1.【答案】B【解析】：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。人的一个染色体组中应含有22条常染色体和1条性染色体。只有一个染色体组的细胞可能是单倍体的体细胞。
2.【答案】C【解析】：观察染色体数目，先用解离液杀死细胞，在高倍显微镜下可以观察到二倍体细胞（正常细胞）和四倍体细胞（染色体加倍的细胞），不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程；分裂间期在整个细胞周期中最长，处于分裂间期的细胞最多；在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，抑制有丝分裂前期纺锤体的形成。
3.【答案】D 【解析】：染色体畸变是指染色体发生数目和结构上的异常改变，包括染色体数目异常和结构畸变两大类。同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组，非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异；染色体结构变异会改变DNA上基因的数目和排列顺序。花药离体培养获得的植株染色体数目减半，属于单倍体。染色体上DNA碱基对的增添、缺失和替换属于基因突变。非同源染色体之间的组合属于基因重组。
4.【答案】D【解析】：豌豆无性别之分，细胞内不存在性染色体。基因表达具有选择性表达
的特点，即可以在特定的时间、空间条件下表达。性染色体上的基因也不例外，但其表达产
物却不一定只存在于生殖细胞中，如果蝇的眼色遗传、人的色盲遗传。雌配子都只含X染色
体，雄配子有的含X染色体，有的含Y染色体。减数分裂过程中性染色体的基因和常染色体
的基因间可发生自由组合。
5．【答案】C【解析】：糖尿病可能因缺乏胰岛素，也可能缺乏胰岛素的受体，这两者都与遗传物质异常有关。白化病是常染色体隐性遗传病，母亲患病，只是会将白化病基因传给子代，子代如果从另一亲本那里获得的是显性基因就不会患病。胰岛素是激素，正常情况下就是通过体液运送到相应的组织或器官起作用，同时这些器官或组织细胞膜上具有其受体，因而注射胰岛素可以有作用。而合成黑色素所需的酶正常情况下在细胞内产生并起作用，故细胞膜上没有其受体，同时由于细胞膜的选择性，大颗粒的酶一般不能进入细胞，所以注射无效。尿中含糖可能是刚刚摄取了大量的糖，造成血糖高于肾糖阈，也可能是肾小管的重吸收功能有问题筹等而造成的，并且口服胰岛素会使之降解而失去功效。
6．【答案】B【解析】：非同源区（Ⅰ）片段上隐性基因控制的遗传病为伴X染色体上的隐
性遗传病，男性只要携带一个致病基因就患病，女性必须携带2个致病基因才患病，所以男
性患者明显多于女性患者。同源区（Ⅱ）片段上的基因存在同源染色体，同源区段上的基因，
存在着正常的等位基因，性染色体同源区段上的基因控制的性状遗传和性别无关，男女中患
病几率相同。非同源区（Ⅲ）片段是Y染色体特有的区段，其上的基因控制的遗传病患者全为男性。
7.【答案】A【解析】：父母正常，子女患病，是隐性遗传病，致病原因可能是突变或基因重
组或环境造成等。21三体综合征是由于多了一条第21号染色体使细胞内染色体数目异常引
起。某些遗传病可能是染色体异常导致的，患者不含有致病基因。
8．【答案】B【解析】：从图看出多基因病在成年时期的发病率显著增大，染色体异常遗传病
多数是致死性的，出生前就死亡，在出生后到成年患病风险明显低于胎儿期。禁止近亲结婚
是预防单基因遗传病发生的最简单有效的方法。调查人群中的遗传病最好选择群体中发病率
较高的单基因遗传病。调查时要注意调查的内容。如内容是发病率，则要在广大人群中随机
抽样调查，要考虑到年龄、性别等因素，要保证调查的群体足够大，最后计算患病人数占所
调查总人数的百分比；如内容是遗传方式，则只能在患者家系中调查，记录所有家系成员的
表现型及相互关系，最后分析基因的显隐关系及所在染色体的类型。
9.【答案】A【解析】：调查白化病的发病率，应先确定调查的目的、要求并制定调查计划，
而后在人群中随机抽样调查并计算其发病率，即白化病发病率=白化病的患者人数／白化病
的被调查的总人数×100%。
10.【答案】C 【解析】：本实验调查的遗传病应为单基因遗传病，青少年型糖尿病为多基因遗传病，D项错误；调查遗传方式应在患者家系中调查，C正确。
11．【答案】B【解析】：根据5、6、11得出该病为隐性遗传病，并且得出该病不在Y染色体上,A选项错误。该遗传系谱图提示我们此病既可能为常染色体隐性遗传也可能为伴X染色体的隐性遗传，无论是哪种遗传方式，II-5均是该病致病基因的携带者，B正确。C项中，如果该病为常染色体隐性遗传，那么再生患病男孩的概率为1/8，若是伴X染色体隐性遗传，此概率为1/4。D选项中，如果该病为常染色体隐性遗传，则生男生女患病概率相同；若是伴X染色体隐性遗传，则即使生女孩照样无法避免患病。
12.【答案】 C【解析】：生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是
由遗传物质的变化（如基因突变、染色体的变异和基因重组）引起的变异；不可遗传的变异
是由环境引起的，遗传物质没有发生变化，不能够遗传给后代。有丝分裂过程中可以发生基
因突变（间期的复制）和染色体变异。三倍体西瓜出现无籽性状依据的遗传学原理是染色体
的变异。
13.【答案】D【解析】：人工诱变的实质是基因突变，而突变是不定向的，而且多数是有害
的，人工诱变大多数情况下的突变体都不会是优良性状。单倍体育种，如花药离体培养要用
到植物组织培养。无籽西瓜是染色体变异，染色体变异属于可遗传变异。
14.【答案】 ABC【解析】诱变育种是不定向的，D错误。
15．【答案】A【解析】：甲乙是两物种，远缘杂交不亲和，两者不可杂交产生后代，根本无
法获取其花药。转基因技术可以使一个物种具有被转入基因的特点，同时也不失自己的特点。
花粉是单倍体，具有两物种的全部遗传信息，花粉融合其实可以看作是细胞杂交，杂交后的
细胞具有两物种的特性，用组织培养技术就可以培养出符合条件的植株。
16【答案】BC【解析】：诱变可以产生新的基因，而杂交只能形成新的基因型，A错；单倍体育种与多倍体育种的原理都是染色体变异，B正确；用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓，C正确；基因工程育种的原理是基因重组，D错。
17．【答案】C【解析】：三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，主要是由于多倍体西瓜在种子形成过程中，细胞染色体分裂不正常引起的。染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。基因突变是基因结构的改变，包括DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失。基因型AaBb的植物自交，F2共有9种基因型：9：6：1、12:：3：1、9：3:：4，当子代分离比为9：6：1和9：3:：4时，子代中表现型不同于亲本的个体所占比例为7/16；而当子代分离比为12:：3：1时，子代中表现型不同于亲本的个体所占比例为4/16。八倍体经花药离体培养后所得单倍体植株仍有四个染色体组，不会出现联会紊乱，所以可育。
18．【答案】B【解析】：①过程是脱分化过程，指花药细胞经过分裂或不分裂逐渐失去原来
的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性
的细胞的过程。②过程是再分化过程，该过程伴随细胞的分裂和分化可以发生染色体畸变
和基因突变。图示花粉的基因型为AB，其单倍体植株经秋水仙素诱导培养出的二倍体水稻
的基因型为AABB 。AaBb的水稻花药离体培养的试管苗细胞只含一组染色体组，高度不育。
19．（1）染色体变异；基因重组 （2）a；1/4
（3）连续自交 （4）抑制纺锤体形成 （5）诱变育种
20.答案：单倍体，使幼苗产生突变，抗除草剂功能，数目加倍，抗性植株，杂合体，后代抗性和非抗性之比为：1：1，该抗性遗传由两对相对性状共同控制。
21.答案：（1）两对 （2）AaBb aabb、AAbb、aaBB （3）AAbb×aaBb Aabb×aaBB
P AAbb × aaBb

配子 Ab aB ab

子一代 AaBb aabb
紫色 白色
1 ： 1
自交

子二代9A B (紫色)，3A bb(白色) ，3aaB (白色) ，1 aabb(白色)，
9 （紫色） ： 7（白色）
（4）紫色：红色：白色=9：3：4
7