鲁班和橹板第二课时教学设计.doc

第二课时
教学内容 ： 课时编号：
精读课文。
课时目标：　　
1．有感情地朗读课文。 　　
2．学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。 　　
教学过程： 　　
一、复习 　　
1．抽读生字卡片。 　　
2．口头扩词。 　　
力(　　)(　　)(　　)　　　　
回(　　)(　　)(　　) 　　
圆(　　)(　　)(　　)　　　　
板(　　)(　　)(　　) 　　
3．指名读第1自然段。 　　
二、细读课文 　　
(一)细读第2自然段。 　　
1．这节共有几句话？ 　　
2．“盯”是什么意思？做动作理解。 　　
(1)还有一些词也表示“看”，你知道吗？ 　　
(2)练习：看　望　盯　　瞧 　　　　　　　
我爬到山顶，向远处(　　)去。 　　　　　　　
小兰正在专心致志地(　　)书。 　　　　　　　
(　　)!月季花开了! 　　　　　　　
小强正(　　)着小蚂蚁，一动不动。 　　
3．指导朗读。读出疑问的语气，要发自内心的疑惑。 　　
(二)学习第3自然段。 　　
1．正在这时鲁班看到了什么？指名读。 　　
2．“嘎嘎”、“扑通扑通”都是表示什么的词？ 　　
表示声音的词叫“象声词”，你还能说一此象声词吗？ 　　
3．“轻快”换词理解。 　　
那你能读出小鸭子那轻快的样子吗？指名读，评议。 　　
(三)学习第4自然段。 　　
1．鲁班看到这一切后，有没有想到什么？书上怎么写的？ 　　
2．出示：鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。 　　
(1)“出神”是什么意思？ 　　
“出神的看着”还能说成“(　　)地看着”。 　　
(2)“眼睛一亮”说明什么？指导朗读。 　　
(3)指导朗读。把鲁班灵机一动的样子读出来。 　　
3．最后，他想了一个什么办法？齐读句子。 　　
四、齐读课文 　　　　　　　　　
板书设计；　 　　　　　　　　　　　　
鲁班和橹板 　　　　　　　　　　　　
发明 观　思　 启 　
察 考 发　　鸭蹼
布置作业：
口头填空：
过去，农民割麦子用——，常常累得——，现在农民割麦子用——，干起活来——