汝南县南余店乡中心小学校本研修管理考核办法.doc

汝南县南余店乡中心小学
校本研修管理考核办法

一、指导思想 
为适应教师终身教育的需要，以汝南县教体局校本研修相关工作规定为依据，南余店乡中心小学制订了以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的的校本研修考核与评价制度。 
二、研修形式 
（一）、常规教学
 1、备课 
（1）、严格执行课标要求。 
（2）、坚持集体备课，要求每个备课组每个星期集体备课一次，并做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、定中心发言人、定内容、定时间。 
（3）、备课要求同存异。重点、难点内容统一，教法、学法等则根据教师自身实际特点和学生实际情况而各有不同。 
（4）、教师要准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。 
2、教案 
（1）、教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。 
（2）、环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。（3）、有德育渗透点，并根据学校要求，每天最后一节课教师应有安全教育之内容。 
（4）、提前写1——2节教案，注明备课日期，有课后反思。 
（5）有条件的可以实行电子备课，但要按学校的要求做。 
3、公开课 
（1）、根据学校规定，每月每个备课组必须推出一堂校级公开课，每学年每位教师必须上一堂研究课。 
（2）、备课组的公开课必须由备课组全体成员集体备课、磨课，然后再推出。 
（3）、公开课必须提前一周通知教导处，并由教导处公布信息，无课教师均应参加听课。 
（4）、公开课的教案、课件的准备。公开课的教案必须在开课前交教研组长，公开课的课件则于课后交教研组长，并于学期结束后交教导处存档，作为公共资源。
 4、听课 
每位教师每学期完成听课16节的任务，并有听课记录、有听课评估意见。 
以上材料将由教导处组织人手在学期结束前集中检查，并将结果反馈给教科室，计入教师校本研修学分考核中。 
（二）、自主研修 
1、反思性研修 
引导教师每天、每周对自己的教育教学行为及结果的科学性、有效性进行反思性评价，并坚持写反思性笔记，以达到“实践+反思=成长”。 
2、听课反馈式研修 
一是互相听课评课，共同分享经验教训，提升教学智慧，二是针对教师上的某一堂课进行说课、评课以提升实践智慧，三是同课擂台赛，一课多人上与多人上一课，达到互相借鉴，实现个体反思与同伴互助的结合。 
3、案例解读式研修 
一是对校外先进教师的成功案例和优秀课例进行推介式解读，以达到学习先进的、借鉴成功的、发展自己的。二是由教师自己提供教育教学中的案例、课例，其他教师从自己对这个问题的认识出发，从不同角度进行解读，达到开阔思路、智慧共享的目标。 
4、读书笔记式研修 
每期每位教师要选一本理论与实践相结合的好书或杂志，利用时间自己阅读、反思、笔记，并记在学校统一发的笔记本上，备查。