XXXX学年度第一学期初二思想品德教学总结.doc

XX-XX 学年度第一学期初二思想品德
教学总结

XX-XX 学年度第一学期初二思想品德教学总结
海南省文昌中学 政治组 林志葵
本学期，自承担我校初二（1）班、初二（7） 班和初二（13）班的思想品德课教学工作以来，我 能够按照开学初制定的教学工作计划，有条不紊地 完成各项教学工作。现对我本学期的教学工作总结
如下：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容，
主要给学生讲授的是怎样处理我与他人的关系。前
两个单元其中包括我与家庭、 我与父母、 我与同学、 我与朋友、我与老师的关系，讲授了是什么、为什
么、 怎么做。 三单元讲授了多元文化及网络交往， 第
第四单元主要的关键词是礼貌、 礼仪、合作、竞争、 宽容、平等和诚信。理清了教学内容和重点，在开 学初我就有了清晰的教学思路，明白了本学期本学 科的教学目的是通过师生的合作交流，使学生明白 人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响， 一定要妥善处理我与他人、我与集体及我与社会的

关系，这将有助于提高学生的综合素质和实施素质
教育。
二、认真研究分析学生， 使教学做到有的放矢 。
初二学生已经具备一定的世界观和价值观，能够独 立思考和分析问题一些问题。但同时也正处于青春 的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不
良行为的影响， 由于年龄还小， 自我约束能力有限， 开始有了逆反心理。在这个重要时期，必须要加强 对他们的正确引导。因此，在上课时，我改变思品 课传统的说教方式，多采用讲故事、举例子等方式 来激发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使 学生增强明辨是非的能力，注重过程与方法，重视
对学生的情感、态度和价值观教育。
三、 综合运用各种教学方法提高教学质量 。 在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我 尝试过几种不同的教学方法，最后觉得"初中思想 品德课四步教学法"比较有效果。该教学法包括： 自学、讨论、质疑、总结四个环节。自我学有利于 培养学生阅读教材、抓重点的能力和习惯，讨论环 节有利于培养学生的自主学习、合作学习的能力， 质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究能力， 总结环节有利于培养学生的归纳能力。在教学过程

中，本人能做到教学民主，平等对待每一位学生，
不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。能够 精心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创 设和教育智慧的运用，做到突出重点，突破难点， 充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，
重视培养学生思考问题、 研究问题和解决问题能力，
使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时， 重视对学生进行社会主义核心价值观教育，用正确 的言行去引导和影响每一位学生，充分发挥思想品 德课的育人功能，顺利地完成了思想品德课教师的
政治任务。
四、一些不足的地方。由于课时有限，而课程 内容偏多，个别框题的内容没办法深入分析，与学 生一起探讨的时间就少了一些，最后导致有些框题 的内容仅仅是讲解了知识点就下课了，这种情况下 学生对所学的知识估计没有多大兴趣。另外，在解 题这一块，虽然有带着学生一起分析一些答题的技 巧和方法，但次数不多，这也是因为课时安排得很 紧的原因，结果好多学生做题不太灵活，答题不太 令人满意。在下学期的教学工作中，我要努力做到 不仅要上好课，还要让学生学会解题，提高他们的
解题能力。