社会学概论第3章.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/23,#,第三章 社会学研究方法,【本章要点】,社会学的方法体系由方法论原则、具体研究方法和技术手段三个层次构成。社会学研究方法具有动态性、整体性和经验性等特征。,社会学研究主要有实证范式、解释范式和批判范式三大类型。研究的逻辑过程是由问题、理论、假设、操作化和假设检验等几个环节构成。,社会学对社会运行及协调发展的理论解释过程主要包括：概念和变量、假设、变量测量和分析、假设检验。,问卷调查法、田野调查法、实验法是社会学研究中用于收集经验资料的最常用的方法。历史比较法是常用的分析方法。,社会指标是把复杂的社会现象变为可以量度、计算、比较的数字、数据、符号。,【关键概念】,概念、变量、假设检验、操作化、范式、科学之环、问卷调查法、田野调查法、实验法、社会指标、随机抽样、分层抽样,第一节,社会学方法论,一、社会学方法体系,（一）方法体系的三个层次,1.,方法论原则，具有指导研究方向的意义,2.,具体研究方法，与研究实践和过程相统一,3.,技术手段，是研究过程中所运用的主要工具,一、社会学方法体系,（二）原则,1.,哲学世界观和方法论,2.,逻辑思维方法原则,3.,社会学的一般化理论,二、社会学方法的特征,1.,动态性,2.,整体性,3.,经验性,三、社会学研究的范式,1.,范式概念：一定时期内，科学研究共同体成员在进行常规科学研究过程中所共同遵循的规范和理论与方法论模式,2.,范式的类型,第二节社会学研究的过程,一、研究的逻辑过程,逻辑过程：从理论问题经过研究验证最终回到得出理论的循环过程,“科学之环”：根据华莱士的“科学之环”原理，研究的逻辑过程由问题、理论、假设、操作化和假设检验等几个环节构成,二、社会学的解释,（一）概念和变量,1.,概念,概念是将社会中的同一类现象和过程以及共同特征抽出来，加以概括。,概念包括实体性概念和非实体性概念,概念能够帮助人们进行概括性的思维，引导人们去关注一类事物和现象，或对事物和现象进行归纳,二、社会学的解释,（一）概念和变量,2.,变量,变量是指含有数值变动的量。,变量一般有两大类：一是因变量，也叫依变量，是要解释的现象或过程；二是自变量（或独立变量，是自己独立发生变化的变量，用来解释现象或过程的原因,二、社会学的解释,（二）假设,1.,预设的变量关系和尝试性解释就是假设,2.,假设的提出一般具有理论的意义,二、社会学的解释,（三）变量测量和分析,1.,测量就是运用一些指标来衡量某类现象或过程的特征和变动情况。,2.,变量测量具有层次性，一般分为四个高低不同的层次，由低向高分别是：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量。,二、社会学的解释,（四）假设检验,1.,假设检验是根据抽样分布的原理，运用抽样调查的样本统计值来对研究假设加以验证。,2.,假设检验的原则一般采用显著度和否定域，,三、研究的基本程序,一般来说，具体研究大致可分为八个主要阶段,（一）提出和界定问题,1.,问题是研究的导向，也是研究的目的。,2.,提问原则,（,1,）问题必须具有理论导向,（,2,）问题最好具有一定的现实意义,（,3,）提出的问题必须具有研究可行性,三、研究的基本程序,（二）回顾别人的相关研究,1.,可以知道自己的问题是否有了解答，或已经解决到何种程度，这样就可以避免重复劳动，有利于理论和知识创新,2.,通过回顾别人的相关研究，也能够拓展自己的视野，为自己回答问题提供了借鉴和参考。,三、研究的基本程序,（三）进行研究设计,研究设计是指为了解答所提出的问题，实现研究目的，对研究中所涉及的资料收集、整理、分析和检验所作的具体计划。,三、研究的基本程序,（四）收集资料,1.,资料必须具有可信性，即资料来源是可靠的，值得信赖的,2.,资料必须具有针对性，即收集到的资料应针对所要解答的问题，对证明问题具有有效性；,3.,收集资料要注意时效性，也就是说，所收集的资料应该是新的,4.,所收集的资料必须具有系统性,三、研究的基本程序,（五）整理和分析资料,整理资料主要是对收集起来的资料加以汇总、分类、补充完善和加工清理，以便为分析工作做好准备。资料整理完毕之后，就需要对资料进行分析，从中探寻新的发现。,三、研究的基本程序,（六）解释从资料中获得的发现,在资料分析中发现新问题之后，就需要为这些新的发现寻找理论解释，也就是对所看到的变量之间关系，要从理论和实际的角度去加以解释。,三、研究的基本程序,（七）得出结论,1.,研究的结论具有概括性，能够概括研究所发现的规律,2.,结论具有完备性，即所作的结论一般是能够自圆其说的理论解释，其逻辑结构是完备的,3.,最后，结论必须具有有效性，也就是能够说明所要研究的问题。,三、研究的基本程序,（八）发表或出版研究成果,意义,1.,公布研究结论以便于其他研究者加以检验和评估,2.,促进学术研究成果的传播和应用,3.,有利于知识积累,4.,帮助研究者确立学术地位。,第三节 社会学主要研究方法,通常运用的具体方法基本上分为两大类：定量研究方法和定性研究方法,定量研究方法,定性研究方法,通过对变量的数量特征和数量变化的测量，以及对数量关系的分析，来解释社会现象或过程的方法；,注重于描述、剖析和揭示现象或过程的特性和本质的研究方法,从样本推论出总体的研究,揭示研究对象全貌和整体特征的研究,一、问卷调查法,（一）调查研究法,向研究对象系统询问社会背景、态度和行为，以发现社会现象和过程的原因或影响因素。调查研究法包括全面调查和抽样调查,一、问卷调查法,（二）基本步骤,1.,确定调查总体,2.,选择抽样方案,3.,设计调查问卷,一、问卷调查法,（二）基本步骤,3.,设计调查问卷,问卷设计通常都需要在一定的理论指导下进行,根据问答形式的不同，大致分为封闭式问题和开放式问题,根据问题内容的不同，包括事实性问题、行为性、态度性问题,信度和效度。信度，是指同一测量工具重复测量，所得结果的一致性程度；效度是指测量工具是否适合于所要测量的对象。,问卷在定稿之前，通常需要进行一些试调查,一、问卷调查法,（二）基本步骤,4.,实施调查实施调查,大型的问卷调查都需要招募调查员来执行入户访谈任务。因此，在调查实施前，还需要对调查员进行培训,有些调查问卷是邮寄或通过人员发放到被调查者手中，然后由被调查者自己填写问卷。这种调查实施方式虽然能节省人力和财力，但是，在问卷回收率、样本的偏差、缺损值和作答准确性等方面，都存在较大的局限性。,一、问卷调查法,（二）基本步骤,5.,汇总和录入数据,调查问卷回收之后，需要将其汇总，并将结果录入数据库以便进行分析。数据录入就是将问卷中被访者的作答内容，按照一定的编码，录入编制好的数据库结构之中,6.,分析数据,对数据进行逻辑检验和查错。,根据研究目标，运用合适的数据分析的统计方法，对资料进行分析，以此来验证或证明自己的研究假设，并根据资料分析的结果，来对所研究的问题加以解释,二、田野调查法,田野调查法，也叫田野工作，是指研究者深入研究对象所生活的场域，在与研究对象一起生活的过程中，进行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。,参与观察法是指观察者进入观察对象的生活或工作场所，参与他们的生活和工作活动，在参与过程中观察研究对象的各种行为及其变化情况。参与观察法也常常应用于对小群体及其行为的研究之中。,二、田野调查法,深度访谈也是田野调查中获得信息和资料的重要途径,主位取向：研究对象所倾向于认为的观念或态度,客位取向：是指研究者或局外人所倾向于认为的原因或动机,民族志的写作方式：详细、全面描述研究对象各个方面形态和特征的田野报告。,三、实验法,在控制某些条件的情况下研究变量之间因果关系的方法。,实验法常常在实验中将被试或实验对象分为两个组：一组是实验组，另一组是控制组。通过对两组实验结果的比较，即可检验某些变量之间是否存在因果关系。,实验法分为自然实验法和实验室实验法,实验法常常与观察法结合起来运用,四、历史比较法,支撑历史比较法的方法论原理：社会现象的出现，并不是偶然的、自发的，而是连续的、受某种力量影响或支配的,历史比较法的资料来源主要有两种：一是政府文献资料，二是民间历史资料,较为常用的分析历史资料的方法主要有：类比分析法和理想类型分析法,价值和适用性具体表现：社会运行与社会变迁纵向比较研究、社会结构与社会运行的横向比较研究、社会意识和社会事实成因的比较研究,局限：历史资料或历史事实的不可证实性,第四节 社会指标与抽样技术,一、社会指标的类型和功能,（一）类型,1.,描述性指标与评价性指标,2.,观察性指标与计划性指标,3.,投入指标、生产量指标与产出指标,4.,肯定指标、否定指标和中性指标,5.,客观指标与主观指标,6.,经济指标与非经济指标,一、社会指标的类型和功能,（二）功能,1.,反映社会状态是社会指标最基本的功能,2.,社会监测功能,3.,预测功能,4.,比较和评价功能,二、社会指标体系的建立,1.,规划性社会指标体系,2.,根据社会目标建立的社会指标体系,3.,依据理论建立的社会指标体系,三、社会指标体系的应用,1.,定期提供社会报告,2.,在生活质量研究中的应用,3.,在社会运行研究中的应用,4.,在社会决策中的应用,四、抽样技术,按照一定的方式，从总体中抽取能代表总体的一部分元素，即样本，然后根据样本中所包含的信息对总体的状况进行估计和推算的过程。,根据从总体中抽取样本的方式，抽样分为概率抽样与非概率抽样。,概率抽样的过程一般包括界定总体、制定抽样框、决定抽样方案、实际抽取样本和评估样本质量等几个基本的步骤。,五、简单随机抽样,（一）简单随机抽样,简单随机抽样就是按照等概率原则从含有,N,个抽样元素的总体中抽取,n,个元素,(N,n),组成样本的方式。所谓等概率，就是在总体,N,中抽取,n,个元素时，总体中每一个元素被抽中的概率都是相等的，即都是,n/N,。,五、简单随机抽样,（二）概率与规模成比例抽样,概率与规模成比例抽样使用多级抽样的形式，它根据元素的层级划分特征，依次由高到低抽取各层级的样本单位。,第五节 分析解释与理论构建,一、分类分析法,1.,分类就是按一套规则或标准将资料归入适当类别单元之中，并赋予规则和类别单元一定的抽象逻辑术语及名称的方法,2.,两个核心问题：一是支配分类系统的逻辑规则，也就是分类标准问题；二是标明类别系统的逻辑术语，亦即分类名称问题,3.,两条原则：一是针对性原则，即分类标准的确立能有效揭示和有助于分析事物或研究对象的重要特征；二是合理性原则，即按照标准进行的分类较为符合事物或对象的特征和规律。,一、分类分析法,4.,分类中的两大类类型,事物固有的类型；建构性类型,5.,按步骤分的两种分类方式：自上而下；自下而上,二、内容分析法,1.,狭义和广义,（,1,）狭义的内容分析法就是指对研究资料的内容进行分析的方法；,（,2,）广义的内容分析法则是定性研究的一种分析策略，主要指对特定的即与研究对象密切相关的定性资料所包含的意义、主体意识与观念，以及社会与文化法则等进行系统分析的方法。,二、内容分析法,2.,三个关键步骤,（,1,）从田野经验材料中整理出有规律的内容,（,2,）系统分析内容所包含的更深层意义,（,3,）揭示和解释内容所隐含的规则和意义,二、内容分析法,3.,叙述分析,（,1,）通过对叙述材料基本内容的分析，揭示叙述者如何在所叙述的经历中建构意义的,（,2,）主要内容：结构、意义、互动,（,3,）基本脉络：故事（事件、经历）、情节,二、内容分析法,3.,叙述分析,三、深描与解释,1.,两种形式：轻描或浅描、深描,内容：背景描述、行动描述、关系描述、谈话描述,2.,深描是一种解释性的描述，而且是“解释之解释”,深描,浅描,解释性描述,描述性描述,客位取向,主位取向,析解方法,记录方法,四、数据的量化分析,1.,社会现象量化的基本方式就是用变量来描述概念。,2.,社会学定量研究的数据一般分为两类：一类是截面数据，一类是面板数据。,3.,统计分析方法大体包括描述性统计分析和高级统计分析,统计方法,描述性统计,高级统计分析,因果模型,单因变量分析,多因变量分析,相依模型,多个有精确测量值的测量型变量,不同非测量性变量,四、数据的量化分析,1.,社会现象量化的基本方式就是用变量来描述概念。,2.,社会学定量研究的数据一般分为两类：一类是截面数据，一类是面板数据。,3.,统计分析方法大体包括描述性统计分析和高级统计分析,统计方法,描述性统计,高级统计分析,因果模型,单因变量分析,多因变量分析,相依模型,多个有精确测量值的测量型变量,不同非测量性变量,五、社会学研究的理论构建,1.,从资料出发，从经验事实中探寻和总结一般化规则,2.,需要非经验的、先验的思想活动的参与,参与理论构建的先验思想的源泉是研究者的理论素养，即研究者养成或习得的抽象思维和理论概括的能力，其中主要包括理论想象力、逻辑推理能力和理论演绎能力,五、社会学研究的理论构建,3.,两种构建理论的模式,（,1,）演绎式理论建建模式,步骤：详细说明主题,详细说明理论关注的现象范围,详细说明主要概念和变量,找出关于变量关系的既存知识（定理或命题）,从这些命题逻辑地推论至你们正在考察的特定主题上,（,2,）归纳式逻辑建构模式,一般从观察个案开始，在获得一定个案材料的基础上，再归纳或总结出具有普遍意义的原则。,阅读书目,1.,袁方社会研究方法教程北京：北京大学出版社，,1997,2.,风笑天社会研究方法北京：中国人民大学出版社，,2018,3.,郑杭生，等社会指标理论研究北京：中国人民大学出版社，,1989,4.NEUMAN.W.L.Social research methods:qualitative and quantitative approaches.Boston:Allyn and Bacon.1997,5.,何建章中国社会指标理论与实践北京：中国统计出版社，,1989,