《茶馆》第一二课时教案.doc

语文版上册九年级语文 第五单元
《茶馆》第一、二课时教案
2016年月日总课时

课题

茶馆

教时

第一、二课时

时间

1月日
教学目标
1..了解作者及时代背景。
2．课前阅读，了解全剧剧情；
3课堂分角色朗读，了解剧中人物身份。
教学重点
了解全剧剧情；了解剧中人物身份。
教学难点
了解全剧剧情；了解剧中人物身份。
教学用具
多媒体
教学步骤
教学过程
师生活动
一、导入新课

二、新课教学

三、巩固练习

四、课堂小结

五、布置作业

一、导入新课：
今天我们来学习《茶馆》这部戏剧 。
二、新课教学;
(一)介绍老舍及作品:
老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。1899 年 2 月 3 日生在北京一个贫民家 庭里。老舍 7 岁进私塾，10 岁进市立小学，1913 年考入北京师范学校，读书期 间受古典文学熏陶，开始用文言学习作诗和散文。1917 年毕业后即任小学校长。 “五四”运动后，用白话文试作了第一篇短篇小说《小铃儿》。1924 年赴英国， 在伦敦大学东方学院任中文讲师。陆续写出了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》 等 3 部具有讽刺、幽默、滑稽特色的长篇小说，提供了现代小说史上最早的讽刺性的长篇体制。1930 年春回国后任济南齐鲁大学和青岛山东大学教授。1936 年 夏，老舍辞去教职，从事专业写作，完成了著名的小说《骆驼祥子》，赢得了巨 大的声誉。“七七”事变后，他离别妻子儿女，只身辗转去武汉、重庆，勇敢地投 身于抗日救亡运动的洪流，主持中华全国文艺界抗敌协会的工作。 他特别重视话剧创作，1939 年至 1943 年间，独立完成或与人合著的剧本就 有《残雾》《张自忠》《归去来兮》等 9 部。1946 年与曹禺赴美讲学，写完了 100 万字的巨著《四世同堂》的最后一部及其他作品。1949 年回国。曾任中国文 联副主席，中国作协副主席等职。1951 年获得北京市人民政府授予的“人民艺术 家”的称号。“文革”开始后，受到残酷迫害，于 1966 年 8 月 24 日含恨自尽。 老舍是我国“五四”以来新文学的开拓者之一，现代杰出的语言艺术家，享有 世界声誉的爱国主义作家，人民艺术家。他以小说、剧作和曲艺著称于世，在散 文、诗歌、杂文方面也取得了卓越成就；一生写下 10 多部长篇小说，70 多部（篇） 共 800 多万字。他的作品丰富了世界进步文学的宝库。
(二)介绍《茶馆》剧情。
全剧共三幕，分别截取三个时代的横断面，展现出气势庞大的历史画面。
课 文节选的是第一幕，时间是 1898 年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问 斩后不久。作者在这一幕里，向我们展示了中国封建社会的末日即将来临，是全 剧最凝练最集中的一幕。这一幕没有中心故事，只有一些零星的事件，再用茶馆 老板王利发将它们贯穿起来，反映了晚清社会的必然灭亡。
第二幕的事件发生在民国初年袁世凯死后、帝国主义操纵下的北洋军阀统治 时期。此时与第一幕相隔十多年。经过停业改良的裕泰茶馆准备开张，王利发与 妻子抱怨生意艰难，时局混乱，茶馆前景暗淡。这时巡警来向王利发讨要公粮， 王利发交不出，只好贿赂巡警免交。一群大兵来到茶馆闹事，王利发又送钱打发 了他们。以卖菜为生的常四爷说起自己十多年前只因说了“大清国要完”这句话， 就被抓去坐了一年多的牢，并述说了自己十多年来的经历。特务宋恩子、吴祥子 要检查茶馆后面公寓里住着的学生，王利发阻止他们，无奈答应了每月给他们送 钱。十多年前被刘麻子卖给庞太监做老婆的康顺子，带着养子康大力找到茶馆， 见到刘麻子要跟他算账。原国民党议员、旧民主主义者崔久峰既不满现实，又悲观失望，对王利发说“中国非亡不可”。刘麻子贩卖妇女，为两个逃兵说媒，宋恩 子、吴祥子以抓逃兵为名，把逃兵的钱全部拿走，并抓走刘麻子充当逃兵交公。
第三幕事件发生在抗日战争胜利后的国民党统治时期。日本侵略者刚刚投 降，国民党就进了北京城，国民党特务与美国兵到处横行，市面一片混乱，民不 聊生。裕泰茶馆也已败落不堪，难以维持。希望改良的老板王利发想聘女招待， 以此来支撑老字号茶馆，但都无济于事。茶馆帮佣康顺子的养子康大力，到北京 西山八路军游击区参加了革命，反动势力到茶馆逼迫王利发，要他交出康大力的 母亲康顺子，否则砸掉茶馆。王利发被逼得走投无路，把儿子、儿媳妇、孙女送 走去投奔康大力，自己与被国民党没收了一切产业的秦仲义和以卖花生豆度日的 常四爷，一起聚集在茶馆里烧纸钱，为可悲的自己、也为那个可诅咒的时代送葬。 当沈处长大批人马来霸占茶馆时，王利发在后屋上吊死了，茶馆与他一起，被旧 时代埋葬了。
(三)自读课文，画出生字词，初步了解剧情，试着理出主要事件和人物。
（四）讨论交流。
1．分组讨论：
①这一幕写到哪些人物，这些人物大致可分为哪两大类?
②写了哪些事件?分别用小标题来归纳概括。
2．集体交流，明确：课本节选的《茶馆》第一幕，是全剧最凝练最集中的一 幕，人物众多，事件纷繁。
① 这一幕出场的人物很多，但他们都是诉说着各自的故事，在“茶馆”一闪 而过。所有的人物、情节，像一个个画面，这无数个画面组织起来，便构成了一 幅卷轴画，随着故事情节的发展逐步展开。第一幕的人物，大约可分为两大类： 一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗；另一类是在这“三 座大山”压迫下的各阶层的人们。前者如西太后的宠奴庞太监，吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子，流氓黄胖子，打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖 骗子唐铁嘴等等。后者如王利发、秦仲义、康顺子、康六、乡妇、老人等等。
② 写到的事件主要有：马五爷施威、康六卖女、常四爷骂洋货、鸽子之争、 秦仲义梦想实业救国、秦庞交锋、茶客对话、常四爷被抓、庞太监买妻。这些事 件涉及到戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家兴起、洋货倾销中国等等，反映了帝国主义的侵略、封建统治的腐朽、农村的民不聊生，从而表明清 末整个社会的黑暗腐朽，不可救药。
三、巩固练习：
请学生分角色初读剧本。
课文较长，人物众多，教者可作适当选取，并作示范，要求读出其中的京味 儿。
四、课堂小结：
课文比较长，我们用了两节课的时间了解了作家老舍的生平及作品，了解了《茶馆》整部话剧的内容，分角色朗读了课文，了解剧中人物身份，为下文学习课文奠定了基础。

五、布置作业：
查阅有关资料，了解戊戌变法的历史背景、经过和结局，结合课文内容说说 不同人物对戊戌变法的反应，体会剧本是如何形象化地反映当时社会状况的。
教师导入新课，板书课题

教师多媒体展示资料，学生学习，教师指导并板书。

教师多媒体展示，学生自己学习了解。

学生分角色朗读课文
教师巡视指导

教师小结

教师布置作业

板书设计 茶馆老舍
一、 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，作家。被誉为“人民艺术家”，代表作品《骆驼祥子》，戏剧《龙须沟》《茶馆》。
二、 字词积累：
趿拉 珍馐 兵荒马乱 文绉绉 说媒拉纤 绫罗绸缎
回顾与反思

内容比较多，两节课也没能完成任务，课文太长，只好大部分留待可下朗读。

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