我的长生果导学案.doc

4*我的“长生果”
班级 五一 课 时1课时 使用人 李铁成 使用日期 9月3日
教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、我能认识本课的生字词。
2、我能抓住课文的主要内容，体会作者悟出的道理。
3、我能学习读书和写作的方法。
学习重点：能结合课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
预习提示：
1、积累课文中的一些好词：囫囵吞枣、如饥似渴、浮想联翩、不言而喻、流光溢彩、悲欢离合、如醉如痴、津津有味、不求甚解、天长日久、牵肠挂肚等。
2、了解课文的主要内容。
3、想想作者写了童年读书、作文的哪几件事？。
自主、合作、探究：
1、想想课文的主要内容是什么？

2、找出你感受最深的一件事，谈谈自己的体会。
3、体会作者从童年的读书和作文中悟出的道理。
4、说说自己从课文中学习到的读书和作文的方法。
我来闯关：
A、补充词语
流光（ ）（ ） （ ）（ ）日久 不言（ ）（ ） 黯然（ ）（ ）
悲（ ）离（ ） 千（ ）一（ ） 如（ ）似（ ） 牵肠（ ）（ ）
囫囵（ ）（ ） 不求（ ）（ ） 津津（ ）（ ） 呕（ ）沥（ ）
B、根据意思写出词语。
1、许许多多的想象不断涌出。（ ）
2、形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。（ ）
3、与众不同。 （ ）
C、我的“长生果”中的“长生果”在这指的是什么？

D、莎士比亚说：书籍 。
学习收获：

知识延伸：
1、推荐阅读《三国演义》。

课后反思：我的长生果》一课，是一篇拓展阅读课文，应该让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟，引导学生结合重点段体会作者对书的情感，通过重点段的阅读，让学生明白：作文，要构思新颖，别出心裁；作文，要写真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造，才能够打动人心，获得成功。