传染病及其预防ppt复习课程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,疾病与预防,自主预习,危害人类健康的疾病有许多种，有些疾病能够传染，有些疾病不能传染，那么，常见的疾病都有哪些呢？,疾病名称,是否可传染,疾病名称,是否可传染,流 感,结膜炎,麻 疹,贫 血,水 痘,龋 齿,肺结核,蛔虫病,近视眼,流行性乙型脑炎,在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？,？,点拨拓展,探究竟,资料分析,分析下面案例，理解传染病和非传染病的患病过程，找出传染病和非传染病的,不同点,。,噢！我得了急性出血性结膜炎,案例一,“红眼病”,结膜炎患者与健康人一起洗漱。,我也得了急性,出血性结膜炎,白血病,我得了白血病,案例二,关爱同学,我还是健康的,一、什么是传染病？,_,1,、传染病：由各种,病原体,引起的能在,人与人、动物与动物,或,人与动物,之间相互传播的疾病。,_,_,造成人或动物感染疾病的微生物（如,细菌,、,病毒,等,）,和,寄生虫,统称为,_,。,病原体,2,、传染病的特点,（,2,）它具有,_,性,（,3,）它具有,_,性,传染,流行,动动脑,（,1,）它有,_,病原体,肺炎双球菌,肺炎,痢疾杆菌,痢疾,以下这些,病原体,会引起哪些,传染病,呢？,考考你,HIV,病毒,SARS,病毒,爱滋病,非典型性肺炎,乙型肝炎病毒,乙肝,流感,流行性感冒病毒,蛔虫,血吸虫,蛔虫病,血吸虫病,根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：,细菌性,传染病,病毒性,传染病,寄生虫性,传染病,。,传染病分类,二、,一、,传染病种类,常见的传染病,传播途径,呼吸道传染病,消化道传染病,血液传染病,体表传染病,性传播疾病,常见的传染病,主要通过,性行为传播,梅毒、淋病、,艾滋病,、软下疳和性病性淋巴肉牙肿,主要通过,接触,传播,血吸虫病,、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣,主要通过,吸血节肢动物（蚊虱、蚤）,传播,疟疾,、流行性乙型脑炎、丝虫病,主要通过,饮水,和,食物,传播,甲型肝炎,、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎,主要通过,飞沫、空气,传播,肺结核,、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳,幻灯片,2,返回,鼠疫（,Pestis,）,也叫做黑死病，世界上曾发生三次大流行。,死鼠行,中描述当时“东死鼠，西死鼠，人见死鼠如见虎。鼠死不几日，人死如圻堵”。,那么，传染病应该怎样预防呢？,传染病是如何传播的,？,二、传染病流行的基本环节,甲,乙,易感人群,传播途径,传染源,1,、传染源：能够散播病原体的,人和动物,。,2,、传播途径：,病原体离开传染源，到达健康人所经过的途径。,水,、,3,、易感人群：,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。,资料分析,1,：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。,资料分析,1,：,流行感冒（简称流感）是一种由,流感病毒,引起的、具有高度传染性的急性传染病。,流感患者,的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种,带有病毒的空气,以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，,老人、孩子更容易患流感,。,流感传播需要的环节,流感患者,易,患流感的人,带病毒的空气,资料分析,2,：,肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,资料分析,2,：,肝炎患者,用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的,餐具,要严格消毒，否则容易使,顾客,感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,肝炎在人群中传播需要哪些环节？,肝炎患者,易,患肝炎的人,带病毒的餐具,流感传播环节：,流感患者,尝试总结,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点,?,散播病原体者,容易患此病的人,途径,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体,离开传染源到达健康人的途径,？,？,？,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体,离开传染源到达健康人的途径,传播途径,易感人群,传染源,传染病流行的三个环节,传染源,能够传播病原体的,人,或,动物,传播途径,病原体离开传染源到达健康人所经过的,途径,。,易感人群,对某种传染病缺乏,免疫力,而容,易感染,该病的,人群,。,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,预防措施,出谋划策,保护易,感人群,切断传,播途径,控制传,染源,早发现，早报告，早隔离，早治疗。,饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫,预防传染病,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,大家谈,针对不同类型的传染病要采取不同的预防措施，请你提出预防的具体措施。,寄生虫病,:,搞好个人卫生和环境卫生，做到不吃未洗净的蔬菜、瓜果，饭前便后洗手，以切断传播途径为重点,细菌性传染病,:,病毒性传染病,:,除了接种疫苗外，还应防止易感者,与传染源的接触,行动起来,加强粪便管理，避免污染水源、,土壤、蔬菜等，进行必要的消毒工,作，消灭传播疾病的生物媒介,H7N9,型禽流感,症状：发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是会出现高热、呼吸困难。,联系生活,1,避免去暴发禽流感的地区。,2,发现禽流感疫情时，应尽量避免与禽类接触，接触禽畜后切记要用洗手液及清水彻底洗净双手。,3,对鸡肉等食物应彻底煮熟。,4,保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场所。,5,注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻。,6,保持室内清洁，使用可清洗的地垫，避免使用难以清理的地毯。,非传染病的预防,-,癌症,要远离各种致病因素，不吃或少吃腌、炸、熏、烤的食物,不吸烟、不酗酒，养成良好的生活习惯,传染病及其预防,1,、传染源,2,、传播途径,3,、易感人群,1,、控制传染源,2,、切断传播传播途径,3,、保护易感人群,由细菌、病毒、寄生虫等病原体,引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。,流行性,、,传染性（,初期最强,）和免疫性,定义,3,特点：,4,种类,流行,3,环节,预防,3,措施,体表,传染病,、呼吸道,传染病,、,消化道,传染病,、血液,传染病,切断其中任一环节，流行即可终止,。,通过这一节课的学习你有什么收获？,畅谈收获,返回,我会回答,1,、传染病流行必须同时具备,_,、,_,、,_,三个基本环节。,2,、传染病是由,_,引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有,_,、,_,的特点。,常见病原体,，包括,、,、和,、。,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染性,流行性,呼吸道传染病,消化道传染病,血液传染病,体表传染病,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,病原体,细菌,病毒,真菌,发病初期,寄生虫,3,、人类传染病按传播途径不同，可分为,_,、,_,、,_,、,_,。,4,、预防传染病的一般措施是：,、,_,、,_,。,5,、传染源是指能散播,_,的人或动物。,6,、传染病传染性最强时期,。,返回,1,、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：,（,1,）给病人吃药打针进行治疗；（）,（,2,）对病人的用具进行消毒；（）,（,3,）不让病人家属外出，也不让外人探望。（）,（,4,）给附近的居民进行预防注射；（）,(5),消灭蚊虫（），此措施是为预防,传染病。,（,6,）不随地吐痰（），此措施是为预防,传染病。,（,7,）生吃瓜果要洗净（），此措施是为预防,传染病。,（,8,）病死动物要深埋（），此措施是为预防,传染病或者,传染病。,请你指出这些措施各属哪一项？,A,、控制传染源,B,、切断传播径,C,、保护易感人群,D,、,A,和,C,2,、,1988,年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（）,A,传染源,B,病原体,C,抗原,D,易感者,A,B,D,C,当堂检测,B,B,B,A,血液,呼吸道,消化道,呼吸道,消化道,A,当堂检测,3,、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，这,样做的理论根据是（）,A,发病晚期治愈效果差,B,发病初期传染性最弱,C,发病初期传染性最强,D,发病晚期传染性最弱,4,、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（）,A,病原体,B,易感人群,C,传播途径,D,传染源,5,、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（）,A,、细菌、垃圾、蛋白质,B,、人、某些动物，如狗、猪等,C,、,DNA,、蛋白质、矿物质,D,、病毒、细菌、真菌、寄生虫等,6,、下列各种病症中都属于传染病的是（）,A,、胃病、非典型性肺炎、肺结核,B,、血吸虫病、神经炎、淋病,C,、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病,D,、水痘、胃癌、疯牛病,7,、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（）,A,、隔离并彻底治疗病人,B,、对病人的餐具进行消毒,C,、不随地吐痰,D,、消灭吸血昆虫,8,、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（）,A,、切断传染源,B,、保护易感人群,C,、切断传播途径,D,、控制传播媒介,9,、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（）,A,、切断传染源,B,、保护易感人群,C,、切断传播途径,D,、以上都不是,C,C,B,B,C,D,D,11,、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（）,A,、给儿童接种卡介苗,B,、清扫居民楼内的垃圾,C,、给医疗仪器消毒,D,、给儿童注射青霉素,给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。,A,10,为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,D,保护传染源,B,12,、下列疾病不属于传染病的是（）,A,肺结核,B,甲型,H1N1,流感,C,乙肝,D,聋哑,13,、下列生物中不属于病原体的是（）,A,H1N1,病毒,B,HIVC,蛔虫,D,蚜虫,14,、甲流和蛔虫病的病原体分别属于（）,A,细菌和病毒,B,寄生虫和病毒,C,病毒和寄生虫,D,病毒和细菌,15,、甲型,H1N1,流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人戴口罩，其目的是（）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,D,以上都对,16,、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（）,A,切断传播途径,B,控制传染源,C,保护易感人群,D,增强免疫力,17,、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,D,以上都对,D,D,A,C,C,C,18,、某位医生在抢救“甲流”患者时，不幸自己感染上该病。那这位“甲流”患者从传染病流行的基本环节,来看，他属于（）,A,病原体,B,传染源,C,传播途径,D,易感人群,20,、甲流的易感人群是（）,A,正在患甲流的人,C,每个年龄段的人,B,未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人,D,15,岁以下的儿童,21,、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型,H1N1,流感防控工作的紧急知，其中要求各学校在学生返校前 要组织做好学校环境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风，保持空气清新，此措施属于（）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,D,以上都对,22,、甲型,H1N1,的传播途径之一是（）,A.,空气和飞沫,B.,蚊子叮咬,C.,跟家禽接触,D.,吃了高温煮熟煮透的猪肉,B,B,B,A,社会热点链接,社会热点链接,23,、（,1,）引起人类甲型,H1N1,流感的病原体是,。它与其他所有生物相比，在结构上的不同是它没有,，整个身体由,组成。,（,2,）其生活方式是,。生殖方式是,。,（,3,）在人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量的物质是,，但它可增强人体的免疫功能，一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中,，与抗体、补体及白细胞的产生有关。,（,4,）发现甲型,H1N1,流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦（,oseltamivir,达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的,，同时它又属于,免疫。,（,5,）请你写出两条合理有效预防甲型,H1N1,流感病的具体措施。,甲型,H1N1,流感病毒,细胞结构,蛋白质外壳和内部的遗传物质,寄生,自我复制,1,、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；,2.,睡眠充足，多喝水，保持身体健康；,3.,应保持室内通风，少去人多不通风的场所,视频播放,维生素,维生素,C,特异性,切断传播途径,社会热点链接,（,6,）从传染病流行的环节看，某患者患病之前是,，患病之后又成了,。,（,7,）从预防传染病一般措施看，对患者进行隔离治疗，属于,，对与患者密切接触者隔离进行医学观察属于,，全校大打扫、对教室宿舍进行消毒属,于,，学校要求同学们多参加体育锻炼、增强体质属于,。,（,8,）我国在全世界率先研制出甲流疫苗，两家企业已经通过审核，获得生产许可，给健康人接种疫苗属于,。,（,9,）甲型,H1N1,流感的出现，一时间引起人心惶惶，从神经调节的角度分析，这属于,反射。,甲型,H1N1,流感的症状有,，（,10,）目前尚无证据表明甲型,H1N1,流感能通过食物传播，它应属于,传染病,.,。,易感人群,传染源,控制传染源,切断传播途径,切断传播途径,保护易感人群,呼吸道,特异性免疫,条件,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳,1,、某地区正流行手足口病，你能根据自己所学知识讨论一下手足口病的发病原因，有什么特点、及合理的预防措施？,2,、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识并提出合理的预防措施。,课后作业：,当堂检测,-,备用,与艾滋病感染者或病人的接触中,最有可能遭受病毒污染的是相关医务人员和特殊执法的公安人员等,这称为艾滋病职业暴露。专家指出职业暴露者“出事”也不用太紧张。在等待专家到来的同时可立即用肥皂和自来水冲洗感染部位,然后用消毒药水搽擦，因为艾滋病病毒在体外的抵抗力弱。,艾滋病是属于,(,填传染病类型,),。职业暴露者属于,(,填传染病流行的某个环节,),。艾滋病病毒为什么不易在人体外存活,?,。,艾滋病传播的三条途径是什么,?,、。,性传播疾病,易感人群,艾滋病病毒不能独立生活，只能寄生,母婴传播血液传播性接触传播,