班主任个人三阶段发展规划王.doc

班主任个人发展规划
宁江五中 王常影
查士德斐尔爵士曾说过：“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。”人活着就得有目标，人的目标决定或影响着人的前途、命运。如果没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了彼岸。作为一名青年教师，对自己的职业有一个长远的目标或规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。结合学校的班主任发展规划，现制定我个人的发展规划，以作鞭策：
一， 自我分析
作为一名年轻的教师，教育教学经验都不是很丰富，在班主任素养和经验上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面,缺乏耐力。 但我热爱教育工作，热爱班主任工作，在工作中也认真踏实。
二， 个人三阶段发展规划
第一阶段
1、 树立终身学习观念，在学习中求发展
2、 搞好教育和科研，在工作中求发展
3、 提升教育理念，在服务中求发展
第二阶段
1、分析总结存在的问题。 
2、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。 
3、继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力。
第三阶段
1、 继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。
2、  全面交流班主任工作经验和工作成果。

具体措施: 
1、扎实工作，在工作中反思，在工作中积累。
2、继续学习，遇事多动脑，少动气；多问为什么，多请教同事和领导。
3、多读班级管理工作方面的书籍，多读教师专业书籍，包括教育学、心理学和提高师德修养方面的理论书籍。以前一直以为这些书读了只能是“纸上谈兵”，深奥却不实用。可是经过几次培训，我发现很多时候因为少读这类书籍，我们在教育教学过程中竟然走进了“盲区”。
4、要充分利用网络资源多看班主任工作论坛和教育在线节目，利用网络优势探讨班级管理中遇到的问题，学习借鉴优秀班主任的班级管理案例，他山之石可以给我们很多借鉴和启示。
5、要走进每个学生的心灵，在班级管理中要多一分民主。
6、创造机会，用优异的工作实绩为自己争取更大的发展空间，努力争取培训和学习的机会，并且时刻保持一颗自信积极空杯的学习心态，让自己随时充电加油。
7、及时总结反思，要积极探索创新，要从事课题研究。
每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。我不能肯定努力了一定成功，一定能奔向大海，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”未来的一千零一夜，前路漫漫，但我会永远地记住我的职责和使命，力争做一个桃李满天下的优秀班主任

2015年3月