大林和小林分享.doc

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《大林和小林》读书分享课教案
备课人：姜立宏
教学补充

教学目标
1、借助拼音阅读本书，提高学生识字能力。
2、交流的过程中获得一种情感体验，获得一种追求。
教学重点
通过阅读激发学生读书的兴趣，初步掌握读书的方法。去做一个像小林一样自强自立、勇敢、善良的人。
一、激情导入：
1、师：读书可以陶冶我们的情操，丰富我们的知识，提高我们的能力，所以美好的一天应从读书开始。这一阶段，我们共同阅读了《大林和小林》这本书，今天我们就一起来谈谈这本书。
2、这节课就把我们的读书收获与大家一起交流。
二、交流读书收获
1、交流读书卡上的生字词：
同桌互读后，指名用展台全班展示交流
2、老师出示书中的成语
先自由读，再指名读并且引导理解成语含义。
3、老师也搜集一些好句，一起来读一读吧！
4、出示书中的插图，让学生练习讲故事片断
5、先自由读出自己的收获，找自己的好朋友分享。
6、你还有哪些问题要问吗？
全班交流。
7、学生巡视，评出优秀的读书卡，并说出评比原因

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三、精彩回放。
1、在这一个平凡的小学生身上发生了很多的故事，这一个个故事打动了我们的心。老师想把读的过程中最感动人的片段拿出来和大家一起分享。
2、老师朗读几处感人的片段，写下自己的感悟。
3、请把你认为最精彩的，读给我们听听，并说说自己的阅读感悟。
四、推荐新的书籍。
教师推荐：张天翼的作品《宝葫芦的秘密》
课件出示书目。
五、总结。
一本书给你那么多的收获，希望你们继续读书，成为一个热爱读书的好孩子。
教学反思