有碰撞-才有火花.doc

以爱育人，以礼立人，以乐成人 宁乡县百灵鸟小学2014-下
有碰撞，才有火花
宁乡县百灵鸟小学 龚天凤
从九月十来号开始，我就已经率先进入了网络学习阶段。到今天为止，也差不多有十多天了。每天我基本上都会利用课间时间和下班时间学习。视频看了很多很多。给我印象深刻的有：分数乘法，分数乘法解决问题，周长，面积与面积单位等。看了这么多视频，收获很多很多。接下来我从两个方面谈谈自己的所获。
一、知识的碰撞，出火花。
在分数乘法这一学习中，关于分数乘法的意义。我的教学是分数乘整数表示这个分数的几倍是多少或者几个这样的分数的和是多少，而整数乘分数则表示这个整数的几分之几是多少。但视频中却说分数乘整数或整数乘分数都可以表示分数的几倍是多少或者几个这样的分数的和是多少。我觉得比较模糊和笼统。要是让孩子们说一说五乘三分之一和三分之一乘五的意义。岂不是同一个意义？那么三分之一乘五也可以说出五的三分之一是多少了？这会误导孩子们。所以我在教学中规定一个数乘分数就表示这个数的几分之几是多少，而一个分数乘整数只能表示这个数的几倍是多少或者几个这样的分数的和是多少。让不易懂的尽量简单化。
二、课堂效率明显提高。
本学期我任教六年级数学。所以学习时我都会先看与六年级数学有关的视频。看完以后，我都会写一小段总结在自己的书上。这便于我在自己的教学中注意和把握。一堂课你的教学重点把握了，难点突破了。这堂课还不高效吗，还不成功吗？孩子们学习起来也没那么吃力了。每次作业完成情况都是优秀。从而我在课后的补差工作也明显减少。这给我的工作也减轻了很多负担。
坚持学习下去，我将收获更多的喜悦。
2