电子贺卡制作教学中的互联网搜索.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景
1．面向学生： 中职 2，学科：计算机
2．课时：1
3．学生课前准备：
1） 复习创建补间动画、引导线动画、遮罩动画的知识
2） 预习插入背景音乐的方法
二、 教学课题 《电子贺卡制作》
了解：电子贺卡的定义、样式和构成；
掌握：使用Flash软件制作图文声并茂的电子贺卡的方法。
三、 教材分析
《电子贺卡制作》是中等职业学校教材《Flash CS5动画制作技术精粹》第六章的内容。在以前的学习中学生已经掌握了Flash软件的使用，并能完成简单的动画制作。本节课内容让学生在原有的制作基础上综合运用动画制作技术及技巧及AS脚本代码，制作出图文声并茂的完整作品，使其动画制作水平进一步提高。课题内容与学生实际生活联系密切，易于学生接受，有利于学生主动学习。
【教学目标】
(1)知识与技能目标：了解电子贺卡的样式和构成，学会使用Flash软件制作电子贺卡；
(2)过程与方法目标：让学生通过观察思考、实践、发现，亲历知识形成的过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。
(3)情感目标：培养学生积极合作、团结进取的团队学习精神和审美意识，提高学生自主学习能力，学会感恩和回报；
【教学重、难点】
教学重点：综合运用动画制作技术和技巧。
教学难点：制作出来的作品能准确表达自己的真情实感。

教学之前用百度在网上搜索《电子贺卡制作》的相关教学材料，找了一些教案，但大多采用的是Word软件和PowerPoint软件进行制作。针对所教学生是中职二年级的学生，已学习了一个学期的Flash动画制作，对动画制作的基础知识及技巧已掌握，但缺乏对知识的综合运用。因此确定了本课的教学重点和难点以及课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索现有的电子贺卡，让学生对电子贺卡有一个感官的认识，进而以其为参考，创作自己的电子贺卡。用百度网上搜索下载图片、祝福语及背景音乐，既可解决部分学生创作能力较弱的问题，也可节省制作时间。
四、 教学方法
1、教学方法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。
2、学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。
五、教学过程
(一)、情境导入：
教师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家，植树节是什么时间？（3月12日），母亲节是什么时间呢？（5月的第二个星期天）。母亲为我们的生活和学习付出了很多，我们应该学会感恩，感激她为我们的健康成长所付出的一切。母亲节就快到了，这节课就让我们一起来学习如何使用Flash软件制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡。
首先，请同学们登录下面两个网站，欣赏别人做好的贺卡。看的时候留心观察，这些贺卡都由哪些部分构成？
1.
2.
[展示]
贺卡看完了！请大家说一说
1、 你所观看的贺卡的构成元素有哪些？（图片、文字还有声音）。
2、电子贺卡中有哪些动画效果呢？（淡入淡出、时间轴特效、滤镜特效、镜头推拉）
教师总结：
说的真好，大家观察的都很仔细。接下来就请大家利用前面学习的知识设计制作一张美丽的贺卡送给亲爱的妈妈吧！
(二)、明确任务，完成贺卡的设计与制作
（大屏幕显示：
电子贺卡主题：母亲节贺卡。
※ 同组的两人可合作一起完成一张贺卡。制作完成后，以自己的机号为文件名，将贺卡保存到FTP服务器上。
※ 制作所需素材可以到FTP服务器上的“贺卡素材”文件夹中下载，也可上网搜索。
※ 制作过程中如需要帮助，可求助于同学或在场的老师。）
同座的两人为一组，制作之前可先一起讨论讨论如何制作？同组的两人可以合作制作一张贺卡，也可个人单独制作一张贺卡。
（学生开始进行讨论，相互合作制作贺卡。教师巡视指导。）
任务一：下载并制作背景图片动画效果
在【百度图片】下载母亲节素材图片：

（图片动画效果：移动、旋转、缩放、淡入淡出）
贺卡有了背景，现在我们看一看还缺什么？（祝福语）
任务二：下载并制作祝福语
祝福语是赠卡人对收卡人的情感的体现，大家可以到网上搜索也可以自己创作。
1、在【百度网页】下载母亲节祝福语

2、 自己创作祝福语
实现技术：补间动画（必用）、引导线动画、遮罩动画 （自主选择）
制作注意事项：（教师用实例演示）
⑴补间动画
形状补间动画对象：矢量图形
动作补间动画对象：元件
⑵引导线动画
被引导层中的运动对象必须吸附到引导线的起点和终点。
⑶遮罩动画
遮罩层：提供形状（矢量图形）
被遮罩层：提供内容
我们有了漂亮的背景，还有同学们精心做出来的祝福语，那么最后还缺少什么呢？（背景音乐）
最后一关了，请同学们参考书上的提示自己突破。插入合适的背景音乐。
任务三：下载并插入背景音乐
在【百度mp3】下载母亲节歌曲素材
参照书上的插入音乐的方法，自主尝试操作。
(三)、展示并评价作品
1、我们先来看看这组同学的作品。请这组同学来介绍一下你们的作品是如何制作吧！
（请制作比较美观的小组介绍自己的制作过程。两人可以共同汇报，也可一人汇报，另一人补充。）（其他小组同学观摩，评价。）
2、这组同学，你们制作了一张什么样的贺卡？大家一起来看看。
（再请另一组动画效果不同的学生介绍自己的制作过程。）
还有谁想向大家展示自己的作品？自我评价一下，哪些地方制作得不错？还有什么地方做得不够理想？
3、师生评价。
4、学生继续制作，完善自己的作品。将制作完成的作品保存到FTP服务器上。
(四)、拓展练习
做好的同学请再仔细观察一下，刚才我们欣赏的贺卡播放结束后，动画有没有停下来了？如果还想看的话可以怎么做？（停下来了，点击“重播”按钮）
请同学回顾元件的知识，尝试完成“重播”按钮及AS脚本代码的添加。
(五)、布置课后作业
制作一张六一儿童节电子贺卡
五、 教学反思
该教案已经用于实际教学，本课的教学重点是灵活运用Flash软件进行动画制作，同时使学生学会感恩。重点在于让学生综合运用Flash制作技巧形成一个完整的作品。运用互联网搜索，使学生感受到多媒体教学的乐趣，使其更加主动地学习，并且勇于探索创新。
但在一些方面是有待改进的，比如
1、让学生自主搜索，容易造成学生忽视图片只是贺卡的一部分，动画的综合效果才是贺卡的灵魂。
2、有的同学制作基础比较薄弱，独立完成制作难度较大，教师在巡视时要及时引导。
3、有些同学片面追求复杂的动画效果，作品的情感表达不到位。
通过这堂课，在以后的班级教学中，我还要加强这几方面的改进，找一些更为科学的方法，使学生在各方面都有所收获。