松鼠第二课时.docx

松鼠
第二课时
学习目标：
1.把握文中对松鼠特点的具体说明。
2.学习本文形象生动的说明。
学习重难点
学习本文形象生动的说明。

自主学习

文中用了拟人和比喻的修辞手法，试着找出来，写在下面。

合作探究

朗读课文第四五两段，分组讨论交流以下问题：
1.这两段主要写了松鼠的什么特点？作者是从哪两个方面来进行描写的呢？

2.本文的语言运用的生动形象，试着举例来说说。

3. 课文把松鼠写得如此生动，作者除了运用准确的语言，还用拟人、比喻的修辞手法加以形象生动的说明。那你能否从文中找出这样形象生动的例子呢？

拓展延伸

请试着给松鼠写一封推荐信，并写出你们的推荐理由。以“松鼠是一种＿＿的小动物，因为它＿＿ ＿＿ ＿＿，所以我觉得评选它为＿＿之星当之无愧”的句式写信。