高一生物---细胞的形态和功能02.doc

编号：02 教材位置：必修1--1.1.2 编写时间 2013-8-22 上课时间
延长县中学导学案（教学案）
年级： 高一 班级: 姓名： 小组名称:
科 目
生物
课 题
1.1.2细胞的
形态和功能（1课时）
课型
新课
授课人

首次编写人
张保禄
修改人
孙亚勋
审批人
孙亚勋
师评

组评

学习
目标
1. 使用显微镜观察多种多样的细胞
2. 理解细胞的形态与功能相统一的观点
3.了解观察工具---显微镜技术的进步对生命科学微观领域研究的重大意义。
学习
重点
显微镜的使用
学习
难点
显微镜的使用
学法
指导
合作探究、自主归纳
学 习 过 程
学习笔记
（教学设计）
【预习案（自主学习）】阅读教材内容，完成下列问题：
1、细胞的形状和大小
1）列举单细胞和多细胞生物中，常见细胞形状。

2）说出支原体的大小和卵细胞大的作用。

2、细胞的形态与功能的统一
举例说明细胞形态如何与功能相适应。

3. 细胞的观察工具-----显微镜

普通光学显微镜主要由( )( ) 和( )组成。

【探究案（合作学习）】小组合作完成下列问题
1. 请说出显微镜的是使用方法?

2.试说出显微结构和亚显微结构的区别?

【当堂检测】
1.细胞的形状是多种多样的，有的是 、 、 、 、 等。
细胞的大小也差别很大，一般来说高等动物的 大于体细胞。
大多数的 大于微生物的细胞。
2. 的统一是有机体细胞的一个重要特征。越高级的生物， 越明显。
3.转动转换器，使 对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘 米的距离)。
4．把一个较大的 对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过 ，可以看到白亮的视野
【当堂小结】

【课后巩固（布置作业）】
课本巩固提高两个小题
【纠错反思（教学反思）】

3
信心来自于实力,实力来自于勤奋.