磁场产生和磁化原(1).doc

天体物理
自然科学==基础物理〈 〉表象
物体物理
前言：自然科学在许多人思想中是一个粗糙的自然规律概念；科学的构架是物质与物体相互作用形成的内在规则与外在现象两个方面，内在规则实际是物理，外在现象实际是自然；因此，自然科学的实质是基础物理衍生天体物理和物体物理，以及在这个前提下展示的原子活动规律、天体活动规律和物体活动规律。
磁场产生和磁化原理（自然科学研究系列之一）
默认分类 2009-10-29 20:11:48 阅读56 评论0 字号：大中小

一、磁场在电荷对立中产生
1、在奥斯特实验中深入探索电磁理性

在物理学，对磁场产生原理的认识表现模糊，使磁场概念的观念形态不规范。磁起源于电的物理性虽然被揭示，但它究竟是电粒子的微分子物质还是有别于电的磁物质？前人没给出定义，造成这种现状的原因是，先驱对磁起源于电的磁场产生原理未分清，使“磁起源于电”的概念在意识中形成磁场产生于电流的观念形态。因此，尽管时光流逝，到现在，对磁场产生原理，仍是按现象的表面形式理解，不能深入到物质的内在关系中认识它。
现代物理学虽然看出磁场起源于电，但对它是怎样在电物质中生成的理性仍未分清，却因有安培的分子电流磁构想理论在先，使后者很少涉足查询，只能守旧地抱定这个不成熟理论认识磁场。因为在思想领域出现这种状况，给物理学理论研究造成的环境不健康，所以，今人应当把磁与电关系的本质看清，找到磁是怎样产生于电的内在规则，解开电磁场的物理
之谜。
前两个世纪，法国物理学家安培提出分子电流磁构想理论，他认为：磁起源于电。安培依据这个理性设想：原子、分子或它们构成的原子团、分子团微粒内部，存在一种环形电流，分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极，这两个磁极跟分子电流不可分割地联系在一起。现代电磁学是在这种构想基础上圆润，认为：分子电流是由原子中的电子，一方面绕核运行，另一方面自转引起的；但是，铁磁物质的磁单位，是很多分子电流组成的磁性区域，这种天然的磁性区域叫做磁畴；在每个磁畴内，各分子电流的磁场方向一致，因而具有一定磁性；通常，这些磁畴任意取向，故磁性相互抵消，对外不能显示磁作用力；但是在外磁场作用下，铁磁物质的磁畴方向都会转到与外磁场基本一致的方向，产生磁化性质。从这样的理念中可以看出，后人一直延用安培的分子电流磁构想理性来解释磁现象。时间虽然以世纪相隔，但是这种以构想方式抬出的理论，至今仍未被实验验证是否为真理。在奥斯特实验基础上试验看到三种物理现象，对表现的三种现象分析，其中的内在理性与分子电流磁构想理性相悖，提出讨论。
其一，在奥斯特实验基础上试验，用一根导线沿南北方向迂回置于电池南方，把它接在正、负极电柱上，通电后，导线中间生出一个界分正负荷对立的限度。对这个限度的认定可从磁效果中观察到：将指北针平放载有正荷的导线下面，形成正荷在南方与北方负荷对立，它的磁场展开时，S极在导体西侧、N极在导体东侧，因有这种形式磁场作用指北针，使其N极磁针指西，S极磁针指东；将指北针平放载有负荷的导线下面，形成负荷在南方与北方正荷对立，它的磁场展开时，S极在导体东侧、N极在导体西侧，因有这种形式磁场作用指北针，使其N极磁针指东，S极磁针指西。将导线调换方位，沿南北方向迂回置于电池北方，把它接在正、负极电柱上，通电后，导线中间仍现出一个界分正负荷对立的限度。对这个限度认定亦可从磁效果中观察到：将指北针平放载有正荷的导线下面，形成正荷在北方与南方负荷对立，它的磁场展开时，S极在导体东侧、N极在导体西侧，因有这种形式磁场作用指北针，使其N极磁针指东，S极磁针指西；将指北针平放载有负荷的导线下面，形成负荷在北方与南方正荷对立，它的磁场展开时，S极在导体西侧、N极在导体东侧，因有这种形式磁场作用指北针，使其N极磁针指西，S极磁针指东。这个实验效果证明，导体外磁场是依正、负荷对立关系，以两个相反方向的磁极形式表现。
在奥斯特实验基础上试验，虽然展示着磁场在电荷对立中产生的物理性，可是，按照这样的电磁理性对广义磁场观察，看到的却是两种：一种是具有稳定性质的磁场；一种是具有可变性质的磁场。对两个磁场种类分析，它们在电场对立中产生自身物性时所依附的电荷是两类：一类是应用电荷；另一类是原子和由原子衍生的基础电荷。两类电荷之间存在电物质的本质差别。
1820年奥斯特实验证明，在电感应中产生磁。1831年法拉第实验证明，在磁感应中产生电。这样的电磁关系被发现后，人类对电磁理性虽然有了基本认识，但在这种认识中，无论是电感应产生磁还是磁感应产生电的理性，都是从应用电荷所作实验中看到，它产生于应用电荷的活性特点；可是，原子和原子衍生的基础电荷电与磁场却表现准性。按照磁场在电荷对立中产生的物理性观察两种电荷的磁场，因为它们所依载体—电物质性质不同，所以，磁场在不同电荷的不同对立方式中表现出不同形式的内在规则。
基础电荷是以原子的正负荷对立方式，按电场对立、磁场相斥依存载体的方式支持。因为这种形式电荷中正电子被质子关闭，电子既不能与其发生交变关系，又被异性电场关系中的引力束缚，所以，基础电荷在依存中表现正负荷以对偶方式对立，在电场对立中产生准性磁场特点；由于基础电荷对立具有准性，使依赖电场对立关系产生的磁场能够按基础电荷准性支持磁场稳定。
应用电荷虽然也按正负荷对立方式在依存中支持，但是它表现自由电荷特性，因为这种形式电荷能够居原子外活动，依赖导体支持，它们在导体内虽然靠基础物质的电性支持，但是一旦条件适当就可发生交变，所以，应用电荷表现活性。由于应用电荷与自由电荷电性相同，使它们表现出自由电荷属性。正因为应用电荷有依赖导体支持的活性特点，只在人为条件下发生对立关系，才使这种电荷的磁场按活性特点衍生不稳定性。
对这个实验中产生的磁场观察，可以确认，磁是依赖电荷在对立中产生的微分子场，并可看清，传统的电磁理论存在一个误区：认为磁场在电流中产生的构想理性偏离磁场在电荷对立中产生的自然法则。上面实验证明：导体内电荷的磁场不是在电流中产生，而是在电荷对立中产生；并且，正负荷在对立中双方产生磁场的同时产生磁化效果。这个实验还证明，正负荷在对立中产生磁场时遵守这样的规则：将手掌中五指伸直，四指并拢，与拇指呈现90度，拇指指向表示对立电场方向，手根表示磁场S极，四指指向表示磁场N极；正荷在电场对立中产生磁场和磁化效果时遵守左手定则；负荷在电场对立中产生磁场和磁化效果时遵守右手定则。由此可见，电荷依赖的电场对立条件和环境，是制约磁起源于电的内在规则。从上面实验中还可看到这样的磁性：异性电荷在对立中发生电场关系时，正负荷是通过电场感应发生对立关系；正荷在电场感应中对立，它的磁场按N极居导体右侧，S极居导体左侧规则展开；负荷在电场感应中对立，它的磁场按N极在导体左侧，S极在导体右侧规则展开；将导线调换方位，实际是改变视角，其实质，改变视角后正负荷在电场对立中产生磁场的规则不变。
其二，在奥斯特实验基础上试验，还隐藏另一种性质。这种性质仍可从电磁关系中看到：将导线沿南北方向接在蓄电池正、负极电柱上，把指北针平放导线下面，给导体通电，只要在导线上添加放电装置，正负极双方电荷形成电流，电荷在流动状态，导体周围不产生磁场。这种物理性可从导线下磁针指南北方向不变中看到。只有撤掉导线上放电装置，正负极双方电荷形成感应性对立电势，给导线内电荷创造通过电场发生对立关系的条件，导体周围才能出现磁场；这种物理性现于，撤掉放电装置后，导线下磁针即刻改变指南北方向为东西。
这个实验表现的电磁特性揭示一个内在规则：正负荷在导体内是通过发生交变关系形成电流，电荷在流动状态不产生磁场，它们在导体内，只有通过电场感应发生对立关系，才能产生磁场；区别正负荷是处于电流还是对立状态的条件，就在于导体上有无放电装置。实验表现的电磁特性证明，磁场依附电荷遵守两个原则：一、它们载体正负荷在对流状态， N、S极于电荷两翼闭合，磁性消失；二、它们载体正负荷在对立状态， N、S极于电荷两翼展开，现出磁性。两种特性成于这样的内在关系：正负荷发生交变时补充电荷形成电流，磁场是电荷的微分子物质，在电流中表现闭合性；正负荷通过电场实现对立，双方电荷依赖电场感应发生对立关系时共同产生磁场。
通过这个实验可以看出，在磁起源于电概念的内涵中，隐藏着电荷流动、磁场闭合，电场对立、磁场相斥的物理性。这种物理性与安培的分子电流磁构想理性相悖。以这个物理性为镜，对导体中电荷观察，表现这样的内在规则：不论正负荷，只要在导线中形成电流，导体周围就不表现磁场；它们在导体中只有通过电场感应发生对立关系，才能使导体周围产生磁场。分清磁起源于电的表面形式下暗藏这样的内在规则后，可以拨开迷漫在物理学中磁场产生原理的迷雾，不仅能分清磁是怎样在电关系中产生，并可扭转意识中电流产生磁场的错误观念，形成磁场不是产生于电流，而是产生于电荷对立的电磁观。这种电磁观在认识电磁理性上展现一条途径：观察磁场时，只有把着眼点从电流生磁观上转向，转到电荷的电场对立观上来观察，才能看清磁起源于电的实质。
其三，用两块蓄电池试验，不论把导线一端接在甲方电池正极电柱上，另一端接在乙方电池负极电柱上，还是调换接法，合闸后导体内均无反应，正负荷似处于绝缘状态。这种性质现于三点：一、导线上不产生高温；二、把指北针放在导线下面，磁针指南北方向不变；三、在导线上安装放电装置无反应。这些现象证明：实验电荷遵守电荷守恒规则；正负荷只能在守恒状态增减；导体内电荷不论形成电流还是电场对立，都是以电荷守恒规则实现。

2、实验中并行导体间作用力被电磁规则制约

安培早已发现，在电路中，两根平行导体间有作用力：平行导体中电荷的电流方向相同时是吸引力；平行导体中电荷的电流方向相反时是推斥力。这一发现拉开电动机问世序幕，解放社会生产力，可谓功勋卓著。可是，对安培这一发现做电磁试验验证其理性时却看到，这个定义的理性，与磁场在电荷对立中产生的理性存在分歧。分歧现于对实验中电磁关系的认识。首先肯定三点：一、安培做两根平行导体间作用力试验时，所用电荷是电压低；二、其导线上没有放电装置；三、电荷在导线内未形成电流处于对立状态。依据这三点可以断定，他所做实验的性质是感应性电场势试验。因为正负荷在实验导体内只有处于低压状态，才能形成电场对立，不致发生短路并克服交变，使双方磁场能够在导体两侧展开，所以，两根平行导体间作用力，是正负荷在电场对立中产生磁场并磁化表现的磁效果。在这样的磁效果中，正负荷只有通过电场在对立中产生磁场并产生磁化效果，才能在两根平行导体间表现磁性，以磁极的同、异性相对方式形成相互作用力。
在奥斯特实验基础上试验，可看到这样的效果：导体内正荷在南方被北方负极导向形成向北电场势，磁场展开时，S极在导体西侧，N极在导体东侧；导体内正荷在北方被南方负极导向形成向南电场势，磁场展开时，S极在导体东侧，N极在导体西侧。依据这个实验产生磁场时表现的磁性，分析安培发现的平行导体间作用力，两根平行导体内正荷都在南方被北方负极导向，形成向北电场势，磁场展开时， N极都在各自导体东侧、S极都在各自导体西侧，由于西边导体外磁场N极在东侧，东边导体外磁场S极在西侧，两根平行导体内正荷磁场在平行电场势中展开时，处在异性磁极相对中，使平行导体间产生的作用力是引力。在两根平行导体中：一根导体内正荷在南方被北方负极导向，形成向北电场势，磁场展开时，它的S极在导体西侧，N极在导体东侧；另一根导体内正荷在北方被南方负极导向，形成向南电场势，磁场展开时，它的S极在导体东侧，N极在导体西侧；两根平行导体间磁场展开时，不论怎样调换导体位置，磁场N、S极在导体之间都处于同性相对状态，导体间产生的作用力是推斥力。导体内负荷在实验中产生磁场效果虽然与正荷相同，但因磁极方向相反，故使两根平行导体间产生的作用力形式相同，磁性相反。
上面实验展示这样的电磁规则：平行导体内电荷的电性相同，电势方向相同，在电场对立中产生磁场时磁极方向相同，导体间磁性相反，在异性磁极相对中产生引力；平行导体内电荷的电性相反，电势方向相同，在电场对立中产生磁场时磁极方向相反，导体间磁性相同，在同性磁极相对中产生推斥力。
通过对实验表现的电磁规则观察可以看出，安培发现两根平行导体间产生的作用力，是依照被导向电荷形成的电势，在电场对立中被按电磁方式形成的电磁规则制约。这个电势实验中表现的磁规则证明，磁场不仅在电荷对立中产生，而且形成的磁极与对立电场是按90度方式，在电势的相同与相反方向中，形成正负荷磁极同、异性相对的电磁规则。
作平行导体间实验，正负荷产生磁场表现的磁性关系，与自然磁场依赖电荷在电势方向相反中形成的电磁规则相对。因自然磁场产生于基础电荷对立，摆脱了实验电荷中电势相同的异性同向条件束缚，故基础电荷只能依赖异性对立关系形成磁极方向，使这种电荷按照电势相反条件形成电磁规则。这种磁场规则依赖基础电荷特性表现为：异性电荷在对立中电势方向相反，产生磁场的磁极方向相同；在磁极方向相同中产生推斥作用；同性电荷在对立中电势相反，产生的磁场磁极方向相反；在磁极方向相反中产生引力作用。

二、原子在电磁热能量平衡中运动
1、两个基本性是原子活动的物理基础

物理学认识磁场的历程表现阶段性，从发现磁物质特性始，在很长一段时期处于感性认识阶段，奥斯特实验发现了磁与电的关系，方进入理性认识阶段。在理性认识阶段，虽然确认了磁与电的关系，但是局限于形式，并没分清磁与电关系的实质理性，因此，在这个领域对磁场认识，是以安培的分子电流磁构想理论为思想基础。在这段历程，因对电荷认识模糊，故寻找磁场理性时，在理论上很难把应用电荷与基础电荷的电磁性质分清。应当看到，物质内自然磁场与电场只遵守基础电荷电磁规则，而实验中展现的电磁规则成于应用电荷，它们之间存在差别。最明显之处是：两类电荷的依存条件不同，决定了基础电荷产生磁场具有准性，应用电荷产生磁场表现活性。因两类电荷存在物质与物理条件差别，故寻找电磁理性时不把它们的物性区分，必然给认识电磁关系造成模糊。原因是：应用电荷居导体内多以电流形式表现，只有给正负荷设置对立条件，才能使磁场表现被电荷发生对立关系支持的磁性；由于基础电荷中正荷居质子内，具有与负荷发生对立关系的天然条件，使原子内电子与原子核之间磁场和磁矩在自然中形成。造成这种区别的关键在于：两类电荷发生对立关系时所处环境不同。因为客观上存在这个差别，又因对磁场产生原理认识模糊，故在一段历史时期内，对原子内正电子的认识虽然是个谜，但对磁场的理解似乎没有多大影响。居里夫妇一九三四年所做实验证实，原子内有电子的反粒子物质。这一发现证明，原子核内有正电子存在，它给认识自然磁场产生原理打开一个视窗。通过这个视窗认识原子中藏于质子的正荷物质，就是居里夫妇实验中发现的正电粒子，质子是它们的寓所。剥开蒙在正电子上的疑团，在基础电荷对立产生磁场的自然性与应用电荷对立产生磁场的人为性之间，本可澄清存在的模糊，然而事实是，在很多时候人们忽略这一点。对原子内对称电子产生的磁场研究，不仅证明磁体磁畴不在分子阶层，而且可以从物质的基础性上证明，磁场不是在电流中产生，而是在电荷对立中产生。
沿这个思路分析原子内电子与核间磁矩，只能在电子与正电子发生对立关系中产生。按照磁场在电荷对立中产生的物理性理解原子内发生的基础关系，电子在电荷对立中与核间表现的磁矩，不仅揭示它们和正电子发生对立关系，而且揭示正负电子是在对偶中对立。在原子中，与电子对立的正电子居质子内只有与其发生对偶关系，才能支持电子“自旋”与绕核运动，使双方之间能够产生磁矩作用，用以克服异性电引力。
    按照磁场在电荷对立中产生的理性，拆析原子内正负荷之间发生的电关系，可以看到两个基本性：一个是对称电子确立对偶关系的基本性；另一个是对偶电子在对立中电场变性的基本性。两个基本性成于对偶电子发生电场关系时存在的电性差别：在原子内，电子为负荷，于元电荷状态电场线向心，具有对正荷吸引电性；正电子为正荷，在元电荷状态电场线向外，具有被负荷吸引电性。从电性差别中看电子表现：它在原子内产生“自旋”与绕核运动的功；因为这样的功只能在与正电子对立条件下产生，所以，电子旋转与绕核运动不是孤立的，它只有与对偶正电子发生电场对立、磁场相斥关系，才能产生对旋与绕核运动的功，并在这种效果中体现被异性关系制约的对偶性。电子在原子内之所以能够产生负引力以及旋转与绕核的功，因为它与对偶正电子对立的前提是互变电性，而决定双方互变电性的条件，是质子质量关闭正电子在正负荷之间产生介质性，使正电子在核内不但不能被电子吸引发生交变，反而因所居质子与中子被核力束缚形成核基础，将电力线投向核外，与电子电力线发生异性关系，实现原子结构。这样的电粒子结构展示着基础电荷的电场变性关系。
对原子内对偶电子发生的对立关系分析，制约双方互变电性的条件，是核物质既不让对立电子接触，又不给双方造成绝缘的特性。由于核物质具有这种特性，使电子电力线虽然向心，但是不能对正电子吸引，只能改变异性电场关系中的引力性质产生变性效果。电子电场变性后与正电子对立，向端电力线集中在中心形似正极，对核内正电子产生负引力；背端电力线在中心保持负荷电性。电子在对立中持这种姿态虽有电力线向心性质，但因与正电子相互作用被产生的异性电引力与同性磁斥力束缚，才不能逃离和贴近原子核，只能在对旋与绕核运动中支持。从这层关系中看电子“自旋”概念，成于孤立地认识基础电荷间粒子关系。依据磁场在电荷对立中产生的物理性，分析核内正电子与核外电子被磁矩支持发生的对立关系，电场变性是互为的，电子电力线变性的同时，正电子电力线也发生变性，通过变性电力线实现对电子作功，使电子在负性电引力中产生被磁导作用旋转并支持的功。根据这些内在关系对电子的负引力分析，电子依附原子核形式展示，它们的元电荷电场线已经在电荷对立中改变为轴式电力线。依据这个理性分析原子结构，成于对偶电子互变电性后形成对立发生的电磁关系，并依靠电磁力维持电子与原子核的原子关系。

              2、电磁力平衡是制约电子对旋与绕核的条件

按照磁场在电荷对立中产生的理性对核与电子间磁矩分析，它虽然成于对偶电子对立关系，但是质子内正电子必需有活动空间，才能与电子一样，产生支持对方对旋的功。依据这个理性分析电子，它在对旋与绕核中不是与核内正荷发生整体对立关系，而是与核内对偶正电子发生个体对立关系。在这种关系中，对立电子只有以对偶方式发生电磁关系，才能在电子与原子核之间产生磁矩效果。因此，电子自旋是对偶关系中表现的单方形态。在对偶实质上，电子实现对旋面临苛刻条件：它在对旋中必须与正电子互为，双方都形成旋转磁场，才能在合并的旋转磁场式磁矩中产生对偶方式的对旋运动效果。
看到这个理性后，要想对原子结构中电子运动的认识合理，首先须看清电子与原子核之间磁矩性质。对磁矩的表现形式观察，其实质虽然是支持磁场的物理机制，但在形式上却以两种方式展现。一种是电荷在约束状态对立形成磁矩支持磁场的机制，这个理性可从实验中看到：在奥斯特实验基础上试验，迂回状导体内正荷磁场S极在左翼、N极在右翼展开，负荷磁场S极在右翼、N极在左翼展开，就表现正负荷在导体约束中产生磁场后被磁矩支持的形式。另一种是电荷在自由状态对立形成磁矩支持磁场的机制，这个理性可从原子活动中看到：在原子内，电子处于自由状态，正电子处于被质子包围的半自由状态，它们之间原本产生异性电引力，因双方电势相反，在电场对立中产生磁场时磁极方向相同，使电子与核间既表现电性引力，又表现磁性斥力；电子与正电子之间电性引力虽然被磁性斥力支持，但因电子是在自由状态，必需有相应机制维持才能使这种矛盾力产生稳恒效果，对偶电子在这样的对立方式中，只有双方磁场S极都对对方N极引导，构成对偶性对旋体机制，才能克服电子的自由性，使它们在核外产生旋转磁场式磁矩的支持作用。
从这层关系中看电子在原子内自转的实质，被对偶电子对旋机制支持，制约电子对旋的物理性虽然在电性与磁性两种对立关系中产生，但是对两种关系上表现的一体性分析，首要是电场关系。根据实验中磁场依附电荷，在电场对立中居导体两侧展开表现的规则性，对原子内对偶电子发生的电磁关系分析：依附正电子磁场S极在左翼、N极在右翼展开；依附电子磁场本应形成N极在左翼、S极在右翼展开，却因原子内对偶电子是发生电势相反的对立关系，改变了实验中异性电荷对立电势同向方式，故从正电子视角看电子，须按电势相反、磁极相同规则，形成N极在右翼、S极在左翼形式，使对偶电子磁场按磁极方向相同规则展开，于电性引力和磁性斥力中自身磁场N极都处于被对方S极吸引状态，形成对偶电子依磁性在相互引导中对旋，导致双方异性电引力被双方旋转磁场式磁矩共同支持。
对偶电子在旋转磁场式磁矩支持中创造了两方面物理条件：一方面，被电子电力线作功的正电子，原本处于向其运动的电势能减少状态，因受到质子质量保护，使负引力转变为自身磁场N极被电子S极磁场吸引的磁导关系，由电动势转变为磁动势，改变被作功电势能减少的运动方式，创造出通过对旋运动释放被作功电动能实现电势能减少的条件；另一方面，正电子居质子内电场变性后，其电力线反而对电子作功，使电子产生被作功电动能，在负引力中发生自身磁场N极被正电子磁场S极吸引的磁导关系，由电动势转变为磁动势，改变被作功电势能减少方式，也创造出通过对旋运动释放被作功电动能实现电势能减少的条件。对偶电子在这种感应性电动势转变为磁动力条件上，只要正电子磁场N极被电子S极引导形成自转，它的S极便反过来对电子N极引导，使对方磁场N极处在被自身磁场S极吸引作用中，导致对立电子发生交叉式磁导关系。要使这种关系产生恒定效果，对偶电子必需朝着一致方向共转，形成在相互磁导中转向一致的旋转磁场式磁矩。因此，对立电子只有按转向一致的磁导方式共转，才能构成合理的对旋体机制，使双方磁场在所依载体对旋中都形成旋转磁场，把对偶电子的对旋式旋转磁场变为支持电子与核间距的恒定磁矩。
从原子的电磁关系中可以看到一个理性：物质与物体相互作用，都形成外在现象和内在规则两个方面，外在现象方面表现自然，内在规则方面表现物理；对偶电子在基础关系中，遵守的也是这个原则。持这样的辩证观，在相对论基础上剖析电子对旋运动，可看到它与正电子相互作用产生变性电引力被旋转磁场式磁矩支持的理性。按这个理性理解原子活动，电子与正电子不仅以对偶方式依存，而且在依存方式上，是依赖感应性电磁动力机制支持原子结构。把这个盖子揭开可看清电子运动的相对性：它自转和绕核运动都不是孤立的，而是与对偶正电子在相互作用中表现对旋体与圆周体的单方形态。
在对旋体方面。由于电子与正电子互变电性，使它能够在相互作用中表现负引力，这是基础电荷内正负电子间独有特性。电子改变电性后被正电子作功产生负引力，本应被束缚核体上，可是，它在核外既然能以两种动态支持与核距离，就证明电子与核间除引力作用外还存在斥力。对这种斥力分析，它成于电子与正电子发生个体对立关系。从表面形式看，正负荷在原子内发生的对立关系成于电子被正电子作功，以对旋与绕核方式表现负引力，实现对原子核依附。在深层关系中却表现这种性质：电子的负引力处在被磁场力克制状态；支持电子与核间距的实质是电磁力矩机制，这种机制产生于它的磁场N极与正电子磁场N极被交叉引导，因磁导作用改变了电势能减少形式为对旋形式形成旋转磁场，才使双方产生支持引力的稳定磁矩，导致电子在磁导中，能够以对旋运动替代被正电子作功产生的电势能减少作用；因此，电子改变电动势为磁动势，造成通过对旋运动释放被正电子作功产生的电动能，方形成依磁动力旋转替代电势能减少。可是，电子通过对旋运动释放被正电子作功产生的电动能，实现电势能减少，面对一个问题：对旋运动取向。按异性电荷对立电势相反、磁极相同规则，分析电子与正电子对立发生的磁关系，电子的本性电场力作用大于正电子变性电场力，正电子旋转磁场力大于电子，因此，电子将电动势转变为磁动力时，只有依托自身磁场N极被正电子磁场S极磁导方式取向，才能在对旋运动中构成感应性电磁动力机制。
这里存在一个问题须看清：在实验中，将两根条形磁铁平行放置，它们居磁场内只有在同性磁极同向中才能产生推斥力，异向时产生引力；依据这种磁性分析电子在对旋运动中展示的磁动力，它若只依赖自身磁场N极被正电子S极引导形式自转，虽能对旋，但只可达半径，不能实现循环运动。因为电子磁场N极被正电子S极吸引虽能产生启动它对旋的功，但只要形成异性电荷磁极方向相反，便不能逃避平行磁铁间磁极异向的引力效应，只能与异性电场力合一；电子在对旋运动中既然未产生这种效果，就证明它与核内正电子之间有相应机制隐遁其中。对原子内电子与正电子的对立关系分析，这种机制隐于对偶电子按电势相反磁极同向规则形成的电磁力矩方式中。   
在原子的电磁力矩方式中，电子被正电子作功产生磁动力，是按照对旋形式释放被作功电动能实现电势能减少，依赖自身磁场N极被正电子S极吸引的磁导形式取向；与此同时，正电子亦被电子本性电场力作功，产生的磁动力仍是按对旋形式释放被作功电动能实现电势能减少。在这样的对旋方式中，正电子只有依赖自身磁场N极被电子S极吸引的磁导形式取向，形成与电子转向相同的同步运动，才能相互克服平行磁铁并列磁极异向的引力效应。因此，电子与正电子在原子内对旋，是被互为的电磁力矩机制支持。正负电子要实现这样的对旋运动，双方必须按电势相反磁极相同规则，形成相互引导、取向相同的同步对旋方式，而要实现这一点，正电子在质子内就必须有活动空间。对偶电子只有具备这样的条件，按对旋方式形成等式旋转磁场，才能产生恒定的磁矩效果，使电子与核间引力和斥力在平衡中相持产生稳定性，并按互为的电磁力矩方式形成支持电子与核间距的作用力。
从电子与正电子同步对旋运动的推理中可以看到一种物理性质：电子在运行中表面是与原子核构成圆周体，实际只有和对偶正电子发生对旋体关系，才能保障它在磁矩中运动守恒。在理解这种关系之前，首先应看到电子与正电子的电性差异：电子具有电场线向心性；正电子具有电场线向外性。因有这个差别，使电子与正电子发生的电场变性关系在双方，是被双方互变电性条件限制，才使电力线在发生对立关系中产生双面性。先看电子：它一面处于被正电子电力线作功状态，产生负导向性质，电场变性后向端电力线对正电子产生负引力，背端电场线虽依然向心，但只能支持负引力，这种电性成于它在电场线向心本质上改变；另一面，电子改变电性同时，它的电力线依旧对正电子作功，保持本性不变的电性特征。分析正电子：它与电子对立，一面是按电场本性处于被电子作功状态，虽然向端电力线对电子保持负引力，在感应性电磁动力机制中被作功性质未变，但在另一面隐藏其电力线产生负性的同时已变性，通过变性电力线对电子作功产生引力，使它在对立关系中表现负引力与引力的双面性。
这样的电场变性规则，恰恰展现了奥斯特实验理性：电池内被介质界分的正负荷居导体内，能够发生对立关系，并在电场对立中产生相斥磁场却不交变的物理性。
在奥斯特实验电势中表现这样的特征：正负荷居导体内发生对立关系时，它们电场以电力线形式集中在导体轴上，而磁场以N、S极形式在导体两侧展开。原子内对偶电子也是按这个规则发生对立关系，形成对偶电子电场线集中对立轴心，N、S极磁场在两侧展开。
    基础电荷依赖电与磁场按这种方式发生对立关系时，对偶电子改变电性后，双方都遵守本性不变电性互变原则。这种特性表现为：电子电场变性后，虽然被正电子轴状电力线作功产生负引力，但是它的轴状电力线仍按其本性对正电子作功产生引力；正电子电场虽是按其本性在电子电场本性作功中保持负引力，但是它在电场变性中亦可对电子作功产生引力。由此可见，基础电荷对立产生电场变性效果都遵守本性不变、电性互变原则。
    把基础电荷互变电性特点与应用电荷电性作比较，双方表现出各自的独特性。
    依据基础电荷电场变性特点，分析原子内正负电子对立，它们在原子关系隐藏这样一种性质：电子与正电子是通过电力线发生轴状关系形成原子结构，双方间轴状关系成于对旋运动，制约双方对旋的条件是电磁作用；因此，电子在对旋体中“自转”，要面对绕核运动被轴状关系牵制的问题。这种内在关系显示出从物理视角认识原子活动的必要性，而要实现从物理视角认识电子运动，就必须立足于相对论基点上。在这个基点上理解对偶电子被轴状关系支持的对旋运动，既应看清它们在对立中产生共性的一面，又当理解它们在统一中存在差别的一面，只有从这两方面分析对偶电子本性不变、电性互变的特点，才能认识电子在对旋与绕核两种动态中展示的轴状关系。
电子通过两种动态表现与核对立的形式是外在现象，它被与正电子依靠电磁力发生轴状关系形成的在内在规则支持，而轴状关系的前提是电场对立，这种对立是在本性不变、电性互变条件上发生。在这层关系上，因电子的电场线向心，故它与正电子对立是在电力线向心本性上改变电性，通过改变引力为负性实现被正电子变性电场力作功。电子在这种状态虽然通过对旋运动释放电动能，实现电势能减少，可是，这种效果成于互变电性前提，因此，电子在对旋中表现自转的功，是在弱电性作用中产生。在这种关系中，正电子具有电场线向外性，它与电子发生对立关系时，是按电力线向外本性改变电性，这样的电性特点使它除利用变性电力线对电子作功外，还在电力线向外本性上被电子电力线向心本性作功，导致正电子与电子在本性不变基础上发生电性互变的双重电磁关系；正电子在本性不变电性中被电子本性电力线作功，虽然通过对旋运动释放电动能实现电势能减少，可是，这种效果在电磁动力机制中成于双方本性不变的前提，因此，正电子在对旋中自转的功，是在强电性作用中产生。这种电性差别上表现的特征虽然被质子掩蔽，但是在物理中展示这样一种性质：正电子在相互作用中被电子强电性作功形成减少的电势能，大于电子在相互作用中被自身弱电性作功形成减少的电势能。在这样的能量差中掩盖着正电子旋转力度大于电子的对旋性质。
可是，原子结构中暗藏着对旋运动特点：正电子电动势变为磁动力时，它对旋运动的能量虽然大于电子，但是双方在电磁关系中形成的作用力，被转向一致、转速相同的轴状关系制约。正电子被这个条件限制，在对旋运动的能量差中只有通过侧转，释放被电子作功，大于自身变性电场对电子作功形成的不平衡电动能，才能在减少所差的电势能中实现双方电与磁场力的平衡。由于正电子侧转属于第二转向，成于与电子发生作功和被作功电场能量差，使电子在对旋中与正电子侧转要保持轴状关系，就必须依正电子侧转向作同步运动，导致电子在轴状关系中对旋产生被正电子侧转向牵制的绕核效果。从这层关系中可以看出，电子绕核时，它的行向只有与正电子侧转方向一致，才能保持轴状关系。根据这种内在规则性分析电子绕核，是它与正电子发生对旋体关系的辅助动态。由此可见，在多电子原子内部，由于对偶电子对旋运动被这样的内在规则制约，每个电子在绕核中只有围绕与自身对偶质子内正电子运行，并在运行中与对偶正电子保持轴状关系，才能给对偶电子造成按电磁规则在各自轴状关系中产生磁矩的效果。对偶电子相互作用形成这样的内在规则，是制约电子“自旋”与绕核运动的物理机制。

3、粒子结构方式是原子磁场稳定的基础

在基础物理中，原子质量取决于电子、质子、中子系数等值性已被认识，可是，对这些粒子构成原子的内在关系并不明朗，它一直困扰物理学；对原子内粒子关系认识，虽然看到电子与核间距被磁矩支持性，可是，磁矩是什么，磁场怎样成为磁矩？这个原理是个谜。不解开这个谜，很难深入到原子内部认识粒子结构的物质理性。
从第一个实验中可看到这样一种电磁特性：异性电荷发生对立关系时，正负荷在导线内被磁矩作用界分，涇渭分明。这里隐藏一个问题：在界分正负荷之间发挥隔离作用的物质是什么？仔细观察这个实验中产生的物理效果实际是两种：一种是，正负荷在导线内被界分时，对立电势同向，它们产生的磁场磁极方向相反；另一种是，在被分为内有正负荷的导线上都产生热能。对两种结伴产生的物理效果观察表现这样的规则性：正负荷在电场对立中同时产生磁场与热能。从这层关系中看支持正负荷磁矩的物质，是双方对立产生的稳定磁场和热能。不过，对实验的特殊条件应有一个清醒认识：正负荷发生异性电场关系时都被导体约束，这样的电场关系不是成于自然；双方产生的磁场虽然现于导体外，但是热能在导体内；热能具有通过物质保存、传导和扩散性。对实验中产生的两种物理效果分析，异性电荷在电场对立中产生的磁矩，表现出磁场和热能的连体性。从表面形式看，这种认识与旋转磁场的磁矩理性相悖，但在这里恰恰展示两方面理性。一方面，它展示应用电荷与基础电荷的不同特点：应用电荷具有活性特点，它们只有在导体严控中才能产生应用效果；基础电荷具有准性特点，它们虽然形成支持物质的准性电磁机制，但这种机制是在自然中形成，电子居原子内有自由性。另一方面，它揭示，磁矩在电荷的约束状态与自由状态形成两种方式：电荷在约束状态对立产生磁矩现于应用电荷，应用电荷表现被导体严控性；电荷在自然状态对立产生磁矩现于基础电荷，在原子内，因正电子被质子质量包围，电子与其互变电性时没有约束条件，使它被正电子吸引只有改变约束状磁矩方式，形成旋转磁场式磁矩，才能产生支持对立的恒定效果。
在基础物质的粒子关系中，看到原子内对立电子是通过旋转磁场产生磁矩的理性后，再看对称电子的对偶关系，双方依异性条件互变电性时，电子电场变性后产生负引力本应贴附原子核，之所以没造成这种后果，因为得到磁矩支持。以往基础理论虽然提出在电子与核间起支持作用的条件是磁矩，但是“磁矩”概念在原子结构上的理性不透明。这种不透明现于三点：一、电子与原子核电场关系不透明，虽然认识到质子内包含正荷，但是不能确认电子与核内正电子发生的是对偶性对立关系；二、电子与核间磁矩表现形式和产生原理不透明，虽然认识到电子与核间异性电引力被磁矩支持，但是不能确认磁矩与电荷物理关系是怎样摆放的，和磁场怎样演变为磁矩在电子与核间产生支持效果；三、电子绕核动力源与磁矩关系不透明，在理论上造成对这种关系不透明的原因，首先是不能理解电子自旋与绕核动力，再加上磁矩理性不透明，故衍生出电子绕核动力源和电子与核间磁矩关系不透明。持新电磁观看以往的基础理论，造成磁矩概念中三点不透明的原因，都起自对电磁关系认识模糊，导致对磁场产生原理和电与磁场在物理上展示的特性理解不切实际。由于在认识原子路径上对电磁关系的物理性模糊，使基础理论对原子结构本质和电子与核关系的理性认识不透彻。因为电子在原子世界没有约束条件，它完全靠与质子内对偶正电子发生电磁关系结构，所以，在原子本质上实际是两个方面的粒子关系：一、质子与中子被核力作用，以对称方式展示原子核方面的粒子关系；二、质子中正电子与电子发生异性关系，以对偶方式展示原子方面的粒子结构。在这两方面粒子结构上，从表面形式看原子内粒子展示的是对称性，实际这种对称性是在两种对偶关系上产生。由于在物理上不能确认对称中隐藏的对偶关系，给认识原子造成一种思绪：认为电子与质子、中子三方对称。这种对称掩盖着两层涵义：一层是质子内正电子与电子在对偶中实现对称；另一层是质子质量与中子在对偶中实现对称。
    在原子内粒子的对称概念中，一般所表达是等量粒子的整体涵义，实际它涵盖两方面对偶性：一方面、在质子与中子对称的整体涵义中涵盖个体对偶性；二方面，在电子与正电子对称的整体涵义中也涵盖个体对偶性。从两方面粒子关系中看原子结构本质：质子与中子形成的核结构在原子内虽为主体，但因这种有机性被控制核内，在原子结构中似以无机形式表现，使这种关系依无机的表面性在认识上降为次体；电子与质子内正电子依靠异性关系形成原子结构本为次体，但因它们的有机性在原子结构中明显，使这种关系依有机性明显的表面形式在认识上升级为主体。因为在认识原子的两方面粒子结构中暗藏这种辩证性质，所以，在理解原子结构本质的浅层理性中，多以研究对称电子支持原子活动的有机性为侧重点。基础理论对原子结构的本质模糊，大体表现在这个侧重点上。
    对粒子结构方式分析，从表面形式看是电子在绕核中与原子核结构，实际是电子通过与质子内正电子发生电磁关系，形成原子结构。从原子的内在关系中看粒子结构有三层涵义：第一层，在电子与原子核之间，表面是电子与核结构，实质是