认识单韵母 i u ü.doc

认识单韵母 i u ü
课时目标：
1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。
2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
3、读准音，记清形，会照样子抄写。
4、学会声母y w与单韵母的拼音。
5、会正确读出i、u、ü的四声。
教学重点：i u ü y w的发音和韵母带调读。
教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。
课前准备：
字母卡片：i u ü的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）
教学时间：3课时
第 一 课 时
学习 i
课时目标：
1、学会单韵母i，能认清字形，读准音。
2、学会正确认读i的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
教学过程：
（一）复习检查，导入新课。
1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。
2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习单韵母
i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。
（二）教学单韵母i。
1、观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。）（要求：
说一句完整的话，用准量词。）
2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。
3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎
么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读—开火车）
4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？
5、教学i的四声。
（1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有
什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住
了，所以i上标调去掉点。
（2）分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪
儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。
6、练习i的书写。
教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔
写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。

第 二 课 时
学习u
课时目标：
1、学会单韵母u，能认清字形，读准音。
2、学会正确认读u的带调韵母。
（一）复习检查，导入新课。
1、卡片复习单韵母a o e I 及其它们的四声。
2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习单韵母
u ，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。
（二）教学单韵母u。
1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是
u。  
2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，
舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u  u  u（领读，集
体读，指名学生读。）
3、记字形：图上哪个地方像u字？（这只鸟窝像u形。）还像什么？（像
只茶杯u  u  u）
4、教学u的四声。出示：ū  ú  ǔ  ù
ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū   ū   ū 火车呜呜叫。
ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú   ú   ú 没有就是“无”。
ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ   ǔ   ǔ 一二三四五。
ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù   ù   ù 我们爱公物。
5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。

第 三 课 时
学习ü
1、学会 ü单韵母，能认清字形，读准音。
2、学会正确认读ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
教学过程：
（一）复习检查，导入新课。
1、卡片复习单韵母a o e I u及其它们的四声。
2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习单韵母ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。
（二）教学单韵母ü。  
1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü    
 2、示范发音，学生看口形。
ü 的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形
像在吹笛子。
3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有
什么不一样？教顺口溜：u上加点ü   ü   ü，小鱼吐泡ü   ü   ü
4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？
他姓於，ǖ   ǖ   ǖ。我吃鱼，ǘ   ǘ   ǘ。天下雨，ǚ   ǚ   ǚ。一块玉，ǜ   ǜ   ǜ。ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。）
5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü三笔完成。
（五）巩固练习。
1、打乱次序认读6个单韵母。
2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。