《文具的家》课件99802.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/18,*,15.的家,2021/5/18,1,W,：,wn,文,一笔：点,二笔：横,三笔：撇,四笔：捺,四笔写成文,独体字,语文 文学,2021/5/18,2,新课导入,小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面,都有哪些文具啊。,2021/5/18,3,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,2021/5/18,4,铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！,说说他们有什么用？,2021/5/18,5,初读课文,1,、借助拼音自己读课文，把字读准确。并读给同桌听。,2,、标上自然段并按要求勾画生字，同桌之间比一比，看谁认得多。,2021/5/18,6,我,会,认,具,j,家具,丢,di,丢脸,2021/5/18,7,哪,n,哪里,新,xn,新笔,2021/5/18,8,每,i,每晚,她,t,她们,2021/5/18,9,些,xi,这些,仔,z,仔细,2021/5/18,10,检,jin,安检,查,ch,查阅,2021/5/18,11,次 丢 哪 新 每 平,她 些 仔 检 查 所,2021/5/18,12,哪,仔,新,丢,每,些,查,温,找,尝,甜,所,具,2021/5/18,13,丢,她,每,哪,新,平,些,仔,真棒！,我会认,具,次,检,所,查,2021/5/18,14,据,每,仔,念,哪,查,丢,知,让,所,新,具,些,2021/5/18,15,我会读,文,具,丢,失,哪,里,新,的,每,天,她,们 这些,仔细 检查 所,有,2021/5/18,16,文具 一次 丢东西,哪里 找不着 新的笔,平平安安 她的书包,办法 让开 检查 所有,2021/5/18,17,2021/5/18,18,c,次,一笔：点,二笔：提,三笔：撇,四笔：横钩,五笔：撇,六笔：捺,左右结构,一次 再次,2021/5/18,19,zho,找,一笔：横,二笔：竖钩,三笔：提,四笔：横,五笔：斜钩,六笔：撇,七笔：点,独体字,找人 找到,2021/5/18,20,png,平,一笔：横,二笔：点,三笔：撇,四笔：横,五笔：竖,五笔写成平,独体字,平安 和平,2021/5/18,21,bn,办,一笔：横折钩,二笔：撇,三笔：点,四笔：点,四笔写成办,独体字,办法 办学,2021/5/18,22,rng,让,一笔：点,二笔：横折提,三笔：竖,四笔：横,五笔：横,五笔写成让,左右结构,让开 让路,2021/5/18,23,bo,包,一笔：撇,二笔：横折弯钩,三笔：横折,四笔：横,五笔：竖弯钩,五笔写成包,左右结构,书包 包子,2021/5/18,24,词语积累,词,语,解,释,平平安安（,pn pn n,n,）,:,没有事故，没有危险，平稳安全。,办法（,bn,f,）,:,处理事情或解决问题的方法。,从此（,cn c,）,:,从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。,仔细（,z x,）,:,细心。,2021/5/18,25,两人一小组，一人读一自然段，你读我听，,我读你听，读错的地方给同桌提出来改正。,2021/5/18,26,读读想想,一边读一边想，课文写了一件什么事？,2021/5/18,27,自由朗读课文，回答问题。,1.,“文具的家”是指什么？,文具盒,2021/5/18,28,2.,贝贝有哪些文具？,铅笔,橡皮,转笔刀,2021/5/18,29,第二课时,2021/5/18,30,次 丢 哪 新 每 平,她 些 仔 检 查 所,2021/5/18,31,文具 一次 丢东西,哪里 每天 新的笔,平平安安 她的书包,这些 仔细 检查 所有,2021/5/18,32,铅笔，只用了,一次,，,不知,丢,到,哪里,去了。,如果你是小铅笔，你会被丢到哪里去了？,请你读：,y c,di,n l,2021/5/18,33,比一比,n l,哪里,n l,那里,2021/5/18,34,哪里,小红：放假了，你准备到,（）去玩呀？,小丽：爸爸准备带我到北京，,（）有万里长城和故宫。,那里,2021/5/18,35,橡皮，只擦了一回，再想擦，就,找不着,了。,为什么橡皮找不着了,？,请你读：,y,zho b zho,2021/5/18,36,橡皮，只擦了一回，再想擦，就,找不着,了。,着,zho,找不着,zhe,拿着,2021/5/18,37,铅笔，只用了,一次,，不知,丢到,哪里去了。,橡皮，只擦了一回，再想擦，就,找不着,了。,你觉得,贝贝,是个怎样的孩子？,齐读：,贝贝是个粗心的孩子，没有爱护文具的习惯。,2021/5/18,38,铅笔，,只用了,一次,，,不知,丢到,哪里去了。,橡皮，,只擦了一回，,再想擦，就,找不着,了。,我也是个小诗人：,尺子，,_,，,_,。,2021/5/18,39,同桌互读第,3,自然段。,第,3,自然段共有几个句子？,贝贝一回到家，就向妈妈要,新,的铅笔、,新,的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。,”,2021/5/18,40,贝贝一回到家，就向妈妈要,新,的铅笔、,新,的橡皮。,妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”,贝贝,眨着一双大眼睛,，对妈妈说：“我也不知道。,”,2021/5/18,41,妈妈 说：你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？,贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”,shu,n,zn,me,tin,tin,di,dn,xi,ne,bi,bei,zh,zhe,y,shun,d,yn jin,du,m,m,shu,w,y,b,zh,do,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝,_,怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后,_,，结果天天,_,。,不知道,乱放,丢东西,2021/5/18,42,照样子，说一说。,你怎么天天丢东西呢？,你怎么,呢？,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。,一,就,2021/5/18,43,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都,平平安安,地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。,”,妈妈的话是在教贝贝做什么？,妈妈的话是在教育贝贝要,爱惜文具,，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。,2021/5/18,44,AABB式词语（如：平平安安）,开开心心 高高兴兴,红红火火 快快乐乐,大大方方 明明白白,许许多多 千千万万,2021/5/18,45,请你用“办法”一词来造句。,如：,1,、我有一个好,办法,啦！,2,、,办法,总比问题多。,2021/5/18,46,想起来了：反应过来,/,恍然大悟、,（怎样是想起来了？）,你们觉得，贝贝在妈妈的启发下为文具找到家了吗？,贝贝,想起来了,，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。,2021/5/18,47,每天平平安安回家,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,每天放回文具盒里,比喻,2021/5/18,48,贝贝最后养成了什么样的好习惯？,用完文具后放进文具盒。,2021/5/18,49,从此，每天放学的时候，贝贝都要,仔细检查,，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,贝贝是怎么做的？怎么才是仔细检查？,想一想：贝贝以后会不会再丢文具了？为什么？,2021/5/18,50,开心的文具家族,文具盒里住着快乐的一家，有铅笔姐姐，橡皮妹妹，尺子弟弟等，他们每天都开开心心地生活。,铅笔姐姐穿着新外衣，那是小主人丽丽为她做的保护膜，防止被弄脏了。,丽丽也为橡皮妹妹穿上一件花裙子，美极了！,尺子弟弟每天都平平安安地回家，因为丽丽每天都仔细检查是不是丢下了铅笔弟弟？,现在，大家知道为什么文具家族每天都开心过日子了吧？,思考：,1,、文中的小主人是谁？,2,、她是怎么对待自己的文具？,2021/5/18,51,说一说,读后交流，说说自己读懂了什么？,2021/5/18,52,讨 论,组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？,2021/5/18,53,课文详解,你觉得贝贝是一个怎样的孩子,？,粗心、知错就改、友爱,学完了课文，你懂得了什么？,我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯,。,2021/5/18,54,读一读，记一记。,2021/5/18,55,老师指导：,这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。,拓展：,文 文具 文字 语文 文学,包 书包 面包 包子 打包,2021/5/18,56,知识备查,爱惜学习用品,铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，,不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,2021/5/18,57,拓展延伸,我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。,2021/5/18,58,