八年级下作文读后感.pptx

写作写作 学写读后感学写读后感RR八年级语文下册八年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路目标导航目标导航 1.1.明确读后感的写作思路、基本要求和习明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法。作方法。2.2.学会提炼和表述感点，能围绕感点展开学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证，做到较为充分的论证，做到“引引”有针对性，有针对性，“联联”有侧重点。有侧重点。3.3.养成读书、观影后常写读后感的习惯。养成读书、观影后常写读后感的习惯。激发写作读后感的兴趣，培育高尚的审美情趣。激发写作读后感的兴趣，培育高尚的审美情趣。文题展示文题展示 一、就本学期学过的某篇课文，写一则一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感。随感。200200字左右。字左右。二、就你读过的某部名著，写一篇读后二、就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于感，题目自拟。不少于600600字。字。三、你看过不少电影和电视剧吧，其中三、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于篇观后感，题目自拟。不少于600600字。字。写作要求写作要求 1.1.选定课文或名著后，再仔细读一读相应的选定课文或名著后，再仔细读一读相应的片段，能从多方面的阅读感受中选择一点来写。片段，能从多方面的阅读感受中选择一点来写。2.2.回忆你看过的电影或电视剧，分析剧中人回忆你看过的电影或电视剧，分析剧中人物或情节打动你的原因，可联系自己的生活经验物或情节打动你的原因，可联系自己的生活经验来谈。来谈。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路技法点拨技法点拨写读后感，要注意一下几点。写读后感，要注意一下几点。1.1.引引围绕感点，引述材料围绕感点，引述材料读后感重在读后感重在“感感”，而这个，而这个“感感”是由特定的是由特定的“读读”生发的，生发的，“引引”是是“感感”的落脚点。所谓的落脚点。所谓“引引”就是围绕感点，就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录材料长的，或摘录“引引”发发“感感”的关键词、句，的关键词、句，或概述引发或概述引发“感感”的要点。不管采用哪种方式引述，的要点。不管采用哪种方式引述，“引引”都要简练、准确，有针对性。都要简练、准确，有针对性。注意：注意：适当引用适当引用要在充分理解原文的基础上，对自己的要在充分理解原文的基础上，对自己的感触较深的部分直接引述，也可以对原感触较深的部分直接引述，也可以对原文加以概括，简介引述。文加以概括，简介引述。2.2.议议分析材料，提炼感点分析材料，提炼感点在引在引出出“读读”的内容后，要对的内容后，要对“读读”进行一番进行一番评析。既可就事论事对所评析。既可就事论事对所“引引”的内容作的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地要作一番分析，然后水到渠成地“亮亮”出出自己的感点。要选择感受最深的一点，用自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为子可称为“观点句观点句”。这个观点句表述的，。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。就是这篇文章的中心论点。“观点句观点句”在在文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。采用开门见山的方法，把观点写在篇首。注意：注意：感受力求深入读完原文后，或许你会产生很丰富的读完原文后，或许你会产生很丰富的感触，但比较平常、浅显，直接写下感触，但比较平常、浅显，直接写下来，可能是蜻蜓点水、浮光掠影式的。来，可能是蜻蜓点水、浮光掠影式的。这就要反复思考、提炼，把自己的感这就要反复思考、提炼，把自己的感受明晰化、条理化。写作时，还可以受明晰化、条理化。写作时，还可以从多角度或多层次来思考与表述。从多角度或多层次来思考与表述。3.3.联联联系实际，纵横拓展联系实际，纵横拓展写读后写读后感最忌就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不感最忌就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。谈，使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应时回扣或呼应“引引”部，使部，使“联联”与与“引引”“藕藕”断而断而“丝丝”连。连。注意注意：联系阅读积累和生活经验联系阅读积累和生活经验写作中，应联系自己的阅读积累和，写作中，应联系自己的阅读积累和，来印证或深化当前的阅读感受，还可来印证或深化当前的阅读感受，还可以结合生活经历中的类似体会来写。以结合生活经历中的类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富，容易获这样才能使读后感内容丰富，容易获得读者的认可。得读者的认可。4.4.结结总结全文，升华感点总结全文，升华感点一篇好一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这做到这一点，必须善于联系实际。这“实际实际”可以是个人的思想，言行，经历，也可以可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联联状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受体。读后感始终要受“读读”的约束，开头要的约束，开头要引引“读读”，中间还要不时地回扣，中间还要不时地回扣“读读”的内的内容，结尾也要恰当回扣容，结尾也要恰当回扣“读读”的内容不放松。的内容不放松。作作 用：用：我们阅读的会后常会有所感我们阅读的会后常会有所感触，或得到一些启发，把这些写下触，或得到一些启发，把这些写下来就是读后感。写读后感可以加深来就是读后感。写读后感可以加深对原作的理解，提高写作能力。对原作的理解，提高写作能力。补充：补充：写读后感，要以写读后感，要以“感感”为主，为主，“感感”是作是作文的重点。写读后感时，容易犯文的重点。写读后感时，容易犯引述原文过引述原文过多的毛病，多的毛病，“感感”的内容单薄，被淹没在引的内容单薄，被淹没在引述当中述当中。这是要注意避免的。这是要注意避免的。看电影或电视剧时，也会有一些感受或想法，看电影或电视剧时，也会有一些感受或想法，写下来，就是观后感，观后感的写法和读后写下来，就是观后感，观后感的写法和读后感类似。感类似。范文引路范文引路解读泥土解读泥土 观鲁藜的观鲁藜的泥土泥土有感有感 有这样一种味道：香香的，而又有这样一种味道：香香的，而又涩涩的，我们都很熟悉；有这样一种涩涩的，我们都很熟悉；有这样一种感觉：塌实温暖，而又平凡，我们都感觉：塌实温暖，而又平凡，我们都不曾离开；有这样一种情怀：魂牵梦不曾离开；有这样一种情怀：魂牵梦萦，终生不舍，而又甜蜜美妙萦，终生不舍，而又甜蜜美妙这这一切，都源自泥土！一切，都源自泥土！述感之述感之“源源”泥泥土。语句整齐、土。语句整齐、美妙。美妙。泥土，是那样富有却从不张扬，是那样宽广泥土，是那样富有却从不张扬，是那样宽广而决不矜夸。世间万物，除了天空，大概就都属而决不矜夸。世间万物，除了天空，大概就都属于泥土了。天空给人高远、缥缈、可望而不可及于泥土了。天空给人高远、缥缈、可望而不可及的感觉，泥土恰恰相反，它温情、平易、和善，的感觉，泥土恰恰相反，它温情、平易、和善，总给人一种母亲的感觉。争春的群芳根植于泥土，总给人一种母亲的感觉。争春的群芳根植于泥土，躁动的走兽踩踏着泥土，形形色色的建筑依托于躁动的走兽踩踏着泥土，形形色色的建筑依托于泥土，我们人类更是片刻也离不开它，泥土，我们人类更是片刻也离不开它，其中也包括我们旋转不息的思想。其中也包括我们旋转不息的思想。泥土是世间最大的宝库，它终将泥土是世间最大的宝库，它终将会把所有的人所有的事，所有的点滴会把所有的人所有的事，所有的点滴和细节，一一撑起展示，整理收藏。和细节，一一撑起展示，整理收藏。那或深或浅的纹路，那高低起伏的地那或深或浅的纹路，那高低起伏的地势，那漂浮不定的尘埃势，那漂浮不定的尘埃只要你用只要你用心去观看，总能看到自己熟悉的内容。心去观看，总能看到自己熟悉的内容。深情褒深情褒扬泥土的特点扬泥土的特点:“富有却从不富有却从不扬扬”，“宽广宽广而决不矜夸而决不矜夸”。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 尤其是雨后的泥土，完全可以看尤其是雨后的泥土，完全可以看作天与地激烈争论后留下的印记。那作天与地激烈争论后留下的印记。那无辜的禾苗，拔节的小草，涨水的河无辜的禾苗，拔节的小草，涨水的河流，甚至泥地上的鸿爪，道路旁的脚流，甚至泥地上的鸿爪，道路旁的脚印，庄稼上的纹路，都显示着天地交印，庄稼上的纹路，都显示着天地交流后的痕迹流后的痕迹泥土，记录下来，悄泥土，记录下来，悄悄收藏，等待有心的人来解读、感受、悄收藏，等待有心的人来解读、感受、体会。体会。“为什么我的眼里常含泪水？因为什么我的眼里常含泪水？因 历数泥历数泥土的广泛作用，土的广泛作用，重点关注了雨重点关注了雨后的泥土。后的泥土。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路为我对这土地爱得深沉为我对这土地爱得深沉”是的，是的，惟有爱，惟有深沉的虔诚的热爱，惟有爱，惟有深沉的虔诚的热爱，才是对泥土最好的最应该的回报。才是对泥土最好的最应该的回报。泥土是世间最公平的法官，一切在泥土是世间最公平的法官，一切在它眼里都是等同的，众生平等，万它眼里都是等同的，众生平等，万物齐观，恐怕只有在泥土面前才能物齐观，恐怕只有在泥土面前才能真正实现。真正实现。盛赞了盛赞了泥土的博爱与泥土的博爱与公正。公正。你是否记得，在某个角落里，你是否记得，在某个角落里，你流下了泪水，点点滴滴落进了泥你流下了泪水，点点滴滴落进了泥土里，滋养了大地，同时也催生了一个充满希土里，滋养了大地，同时也催生了一个充满希望的花季？你是否记得，在某个时刻，你心花望的花季？你是否记得，在某个时刻，你心花怒放欣喜若狂，欢呼雀跃绽露笑靥，只有泥土怒放欣喜若狂，欢呼雀跃绽露笑靥，只有泥土颔首不语而又将一切默默收藏？你是否还记得，颔首不语而又将一切默默收藏？你是否还记得，刚刚吹灭的刚刚吹灭的1515岁生日蜡烛的时候许下的心愿，岁生日蜡烛的时候许下的心愿，也同样被泥土记下？甚至失意时的迷惘和惆怅，也同样被泥土记下？甚至失意时的迷惘和惆怅，生病时的虚弱与苍白，跌跤后的疼痛与忧伤生病时的虚弱与苍白，跌跤后的疼痛与忧伤泥土都是最忠实的见证者。泥土都是最忠实的见证者。先哲告诉我们，世间万物终将归于泥土，最先哲告诉我们，世间万物终将归于泥土，最终的最终，水归水，土归土。所以，泥土是这个终的最终，水归水，土归土。所以，泥土是这个世界上最忠实的见证人，人类个体自身短短几十世界上最忠实的见证人，人类个体自身短短几十年，更无法逃脱泥土的观察和审视。活着的时候年，更无法逃脱泥土的观察和审视。活着的时候你尽可以踩踏，挣扎，或者征服它；死后，却只你尽可以踩踏，挣扎，或者征服它；死后，却只能交给它，归泥土收藏。能交给它，归泥土收藏。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 飘零的落叶要回归土地，飘舞的飘零的落叶要回归土地，飘舞的蒲公英要寻土扎根，离家的游子要回蒲公英要寻土扎根，离家的游子要回归故里。是的，见证者与收藏家，就归故里。是的，见证者与收藏家，就是泥土的全部含义，也是如今的我能是泥土的全部含义，也是如今的我能看出的关于泥土的全部含义。看出的关于泥土的全部含义。泥土，多像一本最方便阅读的书泥土，多像一本最方便阅读的书呀，简单而深奥，宁静又热闹，平实呀，简单而深奥，宁静又热闹，平实而博大。而博大。比喻，比喻，概述了对泥土概述了对泥土的多重感受。的多重感受。这是一篇内容丰富、内涵丰韵的观后感，很有散这是一篇内容丰富、内涵丰韵的观后感，很有散文诗的味道。文章通过表达对泥土的认识与体会，紧文诗的味道。文章通过表达对泥土的认识与体会，紧紧抓住泥土富有、宽广、博爱、公正等特点，表达自紧抓住泥土富有、宽广、博爱、公正等特点，表达自己的内心感受，尤其是雨后的泥土的特征，以及与自己的内心感受，尤其是雨后的泥土的特征，以及与自身阅历相结合的点染，显示着作者不一般的观察思考身阅历相结合的点染，显示着作者不一般的观察思考能力。而字里行间隐含着的热爱之情与哲理深思，在能力。而字里行间隐含着的热爱之情与哲理深思，在简洁清新的表述中，我们也不难体会出来。简洁清新的表述中，我们也不难体会出来。名师总评名师总评 范文点评借鉴文题一例文：社戏随感 读完鲁迅先生的社戏，一幅美丽的“乡村夜景图”映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、白篷的航船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般地在月下航行，沿途的夜景真美呀！豆麦散发出清香，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火，等等。1 这些乡村中很普通、很熟悉的景色，在鲁迅先生的笔下，简直变成了人人向往的仙境了。从这里可以看出鲁迅先生对农村的怀念，同时也极其了我们队家乡的热爱。2写法点评：1、复述“乡村夜景图”给人以身临其境至感。2、借景抒情，抒发了简直热爱家乡的感情。读读水浒水浒有感有感 臧克家说过，臧克家说过，“读过一本好书，像交了一个益友读过一本好书，像交了一个益友”1。当一本书真正住进你的心里时，你就会有这种。当一本书真正住进你的心里时，你就会有这种感触。感触。小时候受爸爸的影响，我对书很感兴趣。有一次，小时候受爸爸的影响，我对书很感兴趣。有一次，爸爸买来了一本爸爸买来了一本水浒水浒2。我本来只是想随便翻翻。我本来只是想随便翻翻看看，却一下子被吸引住了。当合上最后一页时，看看，却一下子被吸引住了。当合上最后一页时，我长长地舒了一口气，心灵久久地被一个个英雄豪我长长地舒了一口气，心灵久久地被一个个英雄豪杰震撼着，感动着。杰震撼着，感动着。在哪政治昏暗、官官相护的年代，平民百姓时时在哪政治昏暗、官官相护的年代，平民百姓时时本欺压，处处受压榨。在无法忍受的情况下，英雄本欺压，处处受压榨。在无法忍受的情况下，英雄们聚义梁山泊。在一次次征战中，他们替天行道，们聚义梁山泊。在一次次征战中，他们替天行道，铲除贪官，成为朝廷的眼中钉、肉中刺。几经波折，铲除贪官，成为朝廷的眼中钉、肉中刺。几经波折，朝廷表面上招安，让他们四处奔波扫平其他朝廷表面上招安，让他们四处奔波扫平其他“反反贼贼”但结果却是，在百战沙场后他们死的死，散的但结果却是，在百战沙场后他们死的死，散的散，就如一幕悲剧戏一样惨淡落幕。散，就如一幕悲剧戏一样惨淡落幕。3写法点评写法点评:1、开头引用名人名言，、开头引用名人名言，吸引读者，突出中心。吸引读者，突出中心。2、点明所读名著。、点明所读名著。3、概述小说基本内容、概述小说基本内容故事结束了，但是书中那一个个个性鲜明的角色却印故事结束了，但是书中那一个个个性鲜明的角色却印在我的脑海中，挥之不去。足智多谋的吴用，豪迈正在我的脑海中，挥之不去。足智多谋的吴用，豪迈正义的鲁智深，武艺高强的林冲，英俊倜傥的燕青等，义的鲁智深，武艺高强的林冲，英俊倜傥的燕青等，栩栩如生，活灵活现。栩栩如生，活灵活现。4 按照书中的是说法，他们是天上按照书中的是说法，他们是天上108个星宿，来到个星宿，来到人间替天行道。他们豪气冲天，为了兄弟赴汤蹈火在人间替天行道。他们豪气冲天，为了兄弟赴汤蹈火在所不辞。在松江的带领下，他们打到贪官污吏，济世所不辞。在松江的带领下，他们打到贪官污吏，济世救民，彰显了我们心中的救民，彰显了我们心中的“义义”。5“聚义厅聚义厅”中，好中，好汉们豪气干云，定计谋、摆阵势，书写了一个又一个汉们豪气干云，定计谋、摆阵势，书写了一个又一个传奇故事。传奇故事。但当他们的视野打到顶峰时，宋江却不顾兄弟反但当他们的视野打到顶峰时，宋江却不顾兄弟反对接受朝廷招安，实现所谓的对接受朝廷招安，实现所谓的“忠忠”。于是他们四处。于是他们四处征伐，扫去那些本与他们同道的征伐，扫去那些本与他们同道的“贼贼”。从那一刻开。从那一刻开始，故事就发生了戏剧性转折。可是朝廷依然是朝廷，始，故事就发生了戏剧性转折。可是朝廷依然是朝廷，它它4、由原著引出感想，、由原著引出感想，评点自己印象深刻的评点自己印象深刻的英雄人物。英雄人物。5、“义义”是小说里最是小说里最让作者感动的精神品让作者感动的精神品质。质。不会为了两汉好汉的一点战功，而消除对不会为了两汉好汉的一点战功，而消除对他们的警惕和仇恨。所以，当他们得胜归他们的警惕和仇恨。所以，当他们得胜归来时，朝廷硬生生地来时，朝廷硬生生地“拆散拆散”了他们。了他们。直到现在，我们依然炜他们的结局而感直到现在，我们依然炜他们的结局而感叹。或许那已是最好的结局了。是那个时叹。或许那已是最好的结局了。是那个时代成就了他们，却也是哪个时代毁灭了他代成就了他们，却也是哪个时代毁灭了他们。但是梁山好汉嫉恶如仇、打抱不平、们。但是梁山好汉嫉恶如仇、打抱不平、除暴安良的侠义精神却令人尊敬，永远流除暴安良的侠义精神却令人尊敬，永远流传。传。6 在书的世界中，我忘记了时间，只为那在书的世界中，我忘记了时间，只为那一个个故事感叹；在书的世界中，我忘记一个个故事感叹；在书的世界中，我忘记了空间，对那些好汉了空间，对那些好汉 心向往之。心向往之。76、交代小说结局，字里行间流、交代小说结局，字里行间流露出作者的无线同情。露出作者的无线同情。7、照应开头，深化中心。、照应开头，深化中心。勇士勇士电影观后感电影观后感 今天观看了长征系列电影今天观看了长征系列电影勇士勇士，电影讲述了红军战，电影讲述了红军战士在长征路上披荆斩刺、奋勇杀敌的历程，其中最主要的是士在长征路上披荆斩刺、奋勇杀敌的历程，其中最主要的是“飞夺泸定桥飞夺泸定桥”部分。部分。1 这部电影里有几个角色给我留下深刻的印象。首先是作为这部电影里有几个角色给我留下深刻的印象。首先是作为部队主心骨的红四团团长，在关键时刻统一思想，鼓舞人心，部队主心骨的红四团团长，在关键时刻统一思想，鼓舞人心，率领战士们穿越枪林弹雨的围剿；其次是作为部队智多星的率领战士们穿越枪林弹雨的围剿；其次是作为部队智多星的政委，及时准确作出决策，尽量减少部队损失并完成任务；政委，及时准确作出决策，尽量减少部队损失并完成任务；小红军王冬宇，是最让我感动的，他一心为了战争胜利，小红军王冬宇，是最让我感动的，他一心为了战争胜利，最后为了学习到打炮技术，牺牲生命；第四是狙击手廖大强最后为了学习到打炮技术，牺牲生命；第四是狙击手廖大强和余振中，他们在危险时刻总是做最危险的和余振中，他们在危险时刻总是做最危险的“断后断后”工作；工作；第五是那对没有寻缘关系的兄妹。这些人物，出身不同，却第五是那对没有寻缘关系的兄妹。这些人物，出身不同，却相互关心，平等相待，因为他们心中都有恨意，因为他们心相互关心，平等相待，因为他们心中都有恨意，因为他们心中都有理想。他们恨帝国主义侵略中华大地，恨战争让他们中都有理想。他们恨帝国主义侵略中华大地，恨战争让他们颠沛流离，恨不断有人阻碍祖国统一，恨自己不能保护亲人。颠沛流离，恨不断有人阻碍祖国统一，恨自己不能保护亲人。带着这股恨和对战争胜胜利的决心，为了按时到达带着这股恨和对战争胜胜利的决心，为了按时到达写法点评：写法点评：1、概括电影的主、概括电影的主要内容。要内容。（引）（引）2、用排比的形式、用排比的形式描述印象深刻的描述印象深刻的人物，特点各异，人物，特点各异，但有共同点。但有共同点。西岸，他们在崎岖的山路上跑步前进，粮食袋也成了他们前西岸，他们在崎岖的山路上跑步前进，粮食袋也成了他们前进的负担而不得不扔掉，昼夜兼程奔袭进的负担而不得不扔掉，昼夜兼程奔袭240里，这是坚持。里，这是坚持。2“飞夺泸定桥飞夺泸定桥”是红军征途中的一场关键性战役，战士们在是红军征途中的一场关键性战役，战士们在两天之内长途跋涉了两天之内长途跋涉了240里山路。日夜兼程，战士们的脚都里山路。日夜兼程，战士们的脚都磨破了。一路上，敌人前后夹击，山路崎岖泥泞，等经历磨破了。一路上，敌人前后夹击，山路崎岖泥泞，等经历艰险到达了泸定县，有的战士终于疲惫地倒下了，倒在了泸艰险到达了泸定县，有的战士终于疲惫地倒下了，倒在了泸定桥的西岸，永远地与泸定桥炜伴。敌人拆除了桥上的木板，定桥的西岸，永远地与泸定桥炜伴。敌人拆除了桥上的木板，红军战士一个个趴在铁索上匍匐前进。两边的炮火声震耳，红军战士一个个趴在铁索上匍匐前进。两边的炮火声震耳欲聋，我们的战士在枪林弹雨中冲锋前进，最终夺下了泸定欲聋，我们的战士在枪林弹雨中冲锋前进，最终夺下了泸定桥。桥。3电影真的很震撼，战士们牺牲的片段我看得直抹眼泪。前人电影真的很震撼，战士们牺牲的片段我看得直抹眼泪。前人浴血奋战的历史，我们要牢记在心，有了他们的奋勇杀敌，浴血奋战的历史，我们要牢记在心，有了他们的奋勇杀敌，才有我们现在的和平生活。这坚贞不屈的爱国情，应激荡在才有我们现在的和平生活。这坚贞不屈的爱国情，应激荡在我们每个人的心中。我们每个人的心中。43、描述感人、描述感人的画面，为的画面，为下文议论做下文议论做铺垫。铺垫。4、总结观影、总结观影感悟：爱国感悟：爱国情情 原来我一直不懂原来我一直不懂“民族民族”的概念。曾以为民族的概念。曾以为民族只是同一片土地孕育碰巧生长在一起的一群人罢了，只是同一片土地孕育碰巧生长在一起的一群人罢了，各自生活，各取所需。但原来，民族是信仰，民族各自生活，各取所需。但原来，民族是信仰，民族是理想，民族是坚持，民族是在千万的炮火中冲出是理想，民族是坚持，民族是在千万的炮火中冲出一条血路的执着，是就算我倒下也有下一个人替我一条血路的执着，是就算我倒下也有下一个人替我活下去的决心，是铮铮铁骨的款款柔情，是虽然畏活下去的决心，是铮铮铁骨的款款柔情，是虽然畏惧但却义无反顾往前冲的勇猛，是一场历练，也是惧但却义无反顾往前冲的勇猛，是一场历练，也是一段成长。电影让我动容，让我震撼，让我开始想一段成长。电影让我动容，让我震撼，让我开始想要作为要作为“民族民族”概念下的人而活着，让我为我们的概念下的人而活着，让我为我们的伟大民族而骄傲，而自豪。伟大民族而骄傲，而自豪。55、联系自己的实际、联系自己的实际谈感悟，画龙点睛。谈感悟，画龙点睛。