第5课《古代寓言二则》.docx

第一单元
第5课
一、【教学目标】
1．正确、流利地朗读课文，借助注释及工具书读懂课文，掌握重点文言词语的意义，背诵课文。
2．了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解。
二、【重点难点】
1．掌握学习文言文的基本方法；
2．借助课文注释和工具书，读懂课文，掌握重点文言词语的意义和用法；
三、【教学准备】 多媒体设备
四、【教学过程】
第一课时

<一>导入语
<二>整体把握
1. 课文翻译

2．基础知识积累
（1）字音
履lǚ 遂 suì 宁 nìng 度：duó量长短 度：dù 量好的尺码
（2） 句子翻译
①先自度其足，而置之其坐。
翻译：先自己量好脚的尺码，却将量好的尺码放在座位上。
②宁信度，无自信也。
翻译：宁可相信尺码，也不相信自己。
（3）通假字
坐，同“座”，座位。这是一种古文通假现象。
如在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象
其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。
注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。
<三>合作探究
1. 短文的结构层次如何划分？
第一层：郑人买履的过程和结果。
第二层：通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。
2.短文的寓意是什么？
（1）从郑人相信尺码的角度来看，其寓意在于告诫人们做人做事应从实际出发，不应固守习惯、墨守成规。
（2）从郑人返家取尺码的角度看，其寓意也可理解为遇事不可太机械，而应随机应变，灵活机动地处理各种变化的问题。
3.概括故事大意。
《郑人买履》这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋，因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚下，结果没有买到鞋的故事，讽刺世上很多人不顾实际情况，只相信教条的做法。

第二课时

<一>导入语
<二>整体把握
1.课文翻译
2.重点字词解释

<三>合作探究
1. 剑掉到哪里？ [网
“自舟中坠于水”
2．宝剑掉进水里，让人多着急啊，那个人会怎样做呢？
“遽契其舟，曰：‘是吾剑之所从坠’。”
3．那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？
不能找到剑。给我们的启示是：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
4.短文的结构层次如何划分？
第一层：楚人丢剑和找剑的过程。
第二层：议论、讥笑这种找剑方法是糊涂的方法。
5．你认为课文讽刺了什么样的人？告诉了我们怎样的道理？
讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
告诉我们做事情要根据客观实际，善于变通，如果脱离实际，自作聪明，必然会弄巧成拙。
五、【效果检测】
六、【课堂小结】
《郑人买履》这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋，因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚下，结果没有买到鞋的故事，讽刺世上很多人不顾实际情况，只相信教条的做法。
《刻舟求剑》讲的是这样一个令人捧腹的故事，战国时，楚国有个人乘船渡江，他佩带的剑掉到了江里，他马上在船舷上刻了一个记号，船靠岸之后，他立即从刻下记号的地方跳进水里去找自己的剑，结果当然是找不到的，这则寓言故事，用来调整那些办事拘泥固执，不知变通的人。

七、【布置作业】
八、【板书设计】
　　　　　　 自度其足 宁信度

《郑人买履》　　 至市忘操

　　　　　　　　 市罢不得　　无自信
　　 　讽刺了那种墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。　　

　 掉
《刻舟求剑》　 刻　 不亦惑乎
　　　　　　　　求
　　　　　　 讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。

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