荣成市第二十四中学区开展讲师德.docx

荣成市第二十四中学区开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动的实施方案
近年来，由于社会转型，在经济和社会快速发展的同时，各种矛盾也逐渐显现，不良思潮侵蚀着人们思想，受其影响，在教师队伍中，也存在这样那样的问题，严重影响了教师队伍及教育整体形象。为进一步加强我学区教师职业道德建设，形成以身垂范、以德施教的良好风尚，推进依法治教、依法执教进程，全力锻造德高业精、人民满意的教师队伍，全力促进我学区教育事业又好又快发展，根据荣成市教育局统一部署，开展为期45天的“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动。具体方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高教师素养，努力早就一支人民满意的教师队伍。
二、主要目标
通过开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动，进一步加强和改进师德建设，全力锻造品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德、师风向更好的方面转变，努力实现在教师师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和提高教育教学质量上有新的提升，在推进我学区教育事业发展上有新的提升。
三、参加对象
荣成市第二十四中学区全体教育系统干部职工
四、活动方案
（一）学习阶段
1、时间：（2008年12月27日至2009年1月10日）
2、内容：
①组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《荣成市教育局关于开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动的学习材料》等。每名教职工必须写出不少于5000字的读书笔记。
②树立身边典型，印发先进典型材料，组织师德演讲。要求人人参与，每位教师都要写出1500字左右的演讲稿，各部门都要在学科组的基础上开展师德演讲，评选出2名先进典型，参加学校的师德演讲，优秀者将代表学校参加市局组织的师德演讲。
③收看师德电影《冯志远》、《烛光里的微笑》等。
④举办法制讲座，学习典型案例，开展法制教育。
3、要求：学区成立“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动领导小组，召开“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动动员大会。学区安排4次集中学习，由张虎校长、韩新江副校长、宋业会副校长、刘建宁校长进行集中培训，各部门要根据本实施方案制订出详细学习计划。上述②③④三项活动每名教职工必须写出不少于2500字的心得体会。
（二）自查阶段
1、时间：（2009年2月11日至2009年2月25日）
2、内容：
①开展“三评议”活动（教师互评、家长评价、社会评价）
②开展“三自查”活动（自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真，自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁，自查对学生是否关心、爱护）。重点查找自己有没有以下表现：
一是法律意识淡薄，社会公德欠佳，师德修养较差，有严重违反教师职业道德、违法违纪现象。
二是组织纪律不严，不学、不懂、不执行教育有关法规政策，不遵守学校纪律，目无组织，自由散漫，不负责任。
三是工作劲头不足，事业心、责任心、上进心不强，浑浑噩噩混日子，马马虎虎当庸师，不思进取，工作疲沓，效率低下，误人子弟。
四是对学生缺乏爱心，体罚或变相体罚学生，不愿对学生做耐心细致的工作，教育方法简单粗暴等。
五是从教不廉，以教谋私，搞有偿家教。私自向学生推销教辅资料和物品，向学生家长索要或借取钱物，找学生家长办私事、谋私利等。
六是师德修养差，行为不检点，不文明，信谣、传谣，甚至造谣。以个人好恶评判别人，甚至搞人身攻击。
七是教育观念陈旧，不学习、不读书，教学不思进取，死抱着老思想、老观念、老教法不放，不愿意接受课程改革的新理念、新方法，教学水平低、教学能力差。
八是作风不正，纪律不严，整天忙于拉关系、搞应酬，工作不深入，不兼课、不听课、不评课，不能为广大教师当表率，做示范。作风漂浮，心浮气躁，得过且过，工作标准低，缺乏勇争一流、奋勇争先的能力。
九是对教师管理片面，重成绩、轻师德，重教学、轻修养，重纪律约束、轻关心教育，重视在校期间的管理，忽视八小时以外的关注。师德教育工作务虚不务实，降低标准，放松管理。
十是政治意识和大局意识淡薄，对关系辖区和谐稳定的相关工作不重视，执行有关政策不坚决、不彻底，经常出现这样或那样的安全问题和不稳定因素。
3、要求：评议活动主要采取民主评议和调查问卷的方法进行。民主评议主要在教师、家长两个层面进行。通过召开会议将评议师德师风的内容及标准向教师、家长公布，采取无记名投票的方式对教师进行民主评议。社会评价主要是通过发放调查问卷，征求辖区内的企事业单位和普通群众对学校教师队伍及教师个人师德师风建设的意见和建议。
学区设立“师德监督箱”，向社会公布“师德举报电话--7461025”，聘请威海市人大代表向为远同志、荣成市政协委员许德兵同志、荣成市人大代表连爱娜同志做师德监督员，加大师德师风建设的监督力度。
对于自查活动，将以学校、年级、学科为单位，广泛发动本校教师查摆在师德师风方面存在的主要问题。每个教职工都要对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身实际，找出在师德师风方面存在的问题、不足和差距，对于存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，并形成书面材料，字数不少于1000字。特别是要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题，突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题，突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。对自查不力、出现问题的，学区将对有关责任人严肃处理。
（三）整改阶段
1、时间：（2009年2月26日至2009年3月12日）
2、内容：
①学区将根据活动过程中取得的经验来制定、修订和出台学校的相关规章制度，建章建制。
②根据教育局的规章制度，制定和修订学区的规章制度，规章制度要有可行性和长效性，该上墙的上墙，该成册的成册。
③对查摆出来的问题认真制定整改措施并及时纠正。对评议出来的不合格教师，特别是严重违背教师职业道德的教师，依据有关法律、法规，按照教师管理权限进行严肃处理。
④组织全体教职工签订《师德师风建设承诺书》，促使教师规范从教行为，自觉践诺。
⑤积极开展“与学生谈心”、“走访家长”、“教学开放周（3月2日至3月6日）”等活动，增进教师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。
⑥建立帮扶制度，每名教师都要和至少两名特殊家庭的学生或者有心理障碍的学生建立帮扶关系，建立长效机制。
3、要求：把有关师德规章张贴在办公室，把《中小学教师职业道德规范》张贴在教室，让教师时时处处感到师德规章的约束，接受学生的监督。对违犯《中小学教师职业道德规范》行为的，要严肃查处。
所有教师和班主任都要找学生谈心和走访家长，主要以“两难一特一问”生（生活困难、学习困难、特殊家庭、学生或家长心理存在问题的学生）为主，谈心要写谈心记录，家访要填写《教师家访登记表》。举行“教学开放周（3月2日至3月6日）”，“教学开放周”内所有课堂教学都向学生家长开放，自觉接受社会评议和监督。
（四）、总结阶段
1、时间：（2009年3月13日至2009年3月20日）
2、内容：
①参加市教育局组织的师德演讲比赛。根据市局要求积极准备，中小学至少都要选出两人准备参加市教育局组织的师德演讲比赛。
②学区召开专题教育活动总结大会。邀请市局督导组成员参加，各部门都要针对自身的教育活动开展情况进行总结发言，针对活动中的优秀典型进行表彰，针对反映出的问题开展批评与自我批评，制定整改措施，全体教职工要做出学习总结。各部门总结及个人总结3月14日前报学区，学区总结于3月15日前报督导组。
③教育局召开专题教育活动总结大会，对活动进行全面总结。
五、强化措施
开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动要紧密结合市委、市政府建设经济文化强市部署要求，紧密结合教育系统党风廉政建设和行风建设工作，精心组织，强化措施，认真实施，把“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动开展的既轰轰烈烈，又扎实有效。
1、加强组织领导。开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动是涉及教育全局的综合性工作。学区成立“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育领导小组（见附件1），加强对此工作的组织领导，负责组织、指导本学区的师德师风建设工作。
2、重视舆论宣传。把这次活动作为加强师德师风建设，树立良好教育形象的重要举措，切实抓好落实。发动广大教师群策群力，通过各种媒体和会议大张旗鼓地宣传这次活动中涌现出的先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围，促使师德师风和教育行风建设的深入进行。
3、强化督导检查。荣成市第二十四中学副校长韩新江同志负责对中小学开展此项活动的督导检查工作，根据活动开展情况编发活动简报，介绍先进经验，引导广大教师树正气、走正路、使正劲，纯洁教师的职业道德，努力使教师成为依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。
4、建立长效机制。进一步建立和完善师德考核制度，按照《荣成市中小学教师师德考核实施办法》，坚持每学期对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案。对师德考核不合格的，岗位责任制考核定为不合格等级，三年内不得晋升和聘任高一级教师职务，不得提拔任用干部职务，并取消评优选模资格。师德建设出现问题的部门，负责人当年不能评优，部门当年不能评先。
学区将根据教育局安排，严格按照实施方案，积极认真组织开展学习活动，落实活动的具体要求，真正做到：有计划、有组织、有布置、有检查、有成效！

附件：
1、“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动领导小组
2、“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动督导组责任分工
3、“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动配当

二〇〇八年十二月二十八日
荣成市第二十四中学区
“讲师德、正校风、做楷模、树形象”
专题教育活动领导小组

组长： 张虎 荣成市第二十四中学校长
副组长：韩新江 荣成市第二十四中学副校长
宋业会 荣成市第二十四中学副校长
刘建宁 荣成市第二十四中学区靖海完小校长
成员： 宋洪英 荣成市第二十四中学教导主任
付世琪 荣成市第二十四中学副教导主任
常红阳 荣成市第二十四中学副教导主任
李厚吉 荣成市第二十四中学副教导主任
张乐平 荣成市第二十四中学总务主任
伯凤先 第二十四中学区靖海完小教导主任
秦丽英 第二十四中学区靖海完小副教导主任
郭小刚 第二十四中学区靖海完小副教导主任

“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动领导小组下设办公室，办公室主任由宋业会同志兼任。
“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动领导小组责任分工

责任人
具体分工
组长
张虎
总体负责活动规划、决策、实施过程管理。
副组长
韩新江
负责活动督查、考核、过程资料收集等。

宋业会
负责实施方案制定、中学专题教育活动实施、总结、过程资料收集等。

刘建宁
负责学区小学专题教育活动实施、总结、过程资料收集等。
成员
宋洪英
按活动配当，负责分管年级、部门专题教育活动方案落实。

付世琪
按活动配当，负责分管年级、部门专题教育活动方案落实。

常红阳
按活动配当，负责分管年级、部门专题教育活动方案落实。

李厚吉
按活动配当，负责分管年级、部门专题教育活动方案落实。

张乐平
按活动配当，负责分管年级、部门专题教育活动方案落实。

伯凤先
按活动配当，负责分管年级、部门专题教育活动方案落实。

秦丽英
按活动配当，负责分管年级、部门专题教育活动方案落实。

郭小刚
按活动配当，负责分管年级、部门专题教育活动方案落实。

荣成市第二十四中学区“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动配当
阶段
时间
主要内容
有关要求
备注

宣传发动学习阶段
12.27
召开教育系统专题教育活动动员大会。
通过网络设立分会场，组织广大教职员工收看。
每名教职工必须写出不少于5000字的读书笔记；写出1500字左右的演讲稿；写出不少于2500字的心得体会。
学区组织检查全体教职工的读书笔记和心得体会。存档以备市局督导组检查。
师德演讲优秀者将代表学校参加市局组织的师德演讲。
活动过程中要注意各种原始资料的收集，留有影像资料。
12.27-28
根据市局总的方案，结合学区实际制定相应的活动方案。
召开学校班子会议，成立专题教育活动领导小组，认真讨论制定活动方案，方案于12月28日下午3：00前报督导组审批。
12.29
学区召开动员大会，统一思想，提高认识，增强参与活动的主动性和积极性。
邀请市局督导组成员参加动员大会。
12.30-1.10
组织学习方案规定的内容，撰写读书笔记。
学习采取集中学习与分散自学相结合的方法，安排集中学习时间4次（张虎校长、韩新江副校长、宋业会副校长、刘建宁校长各一次），认真做好学习记录。广大教师要认真撰写读书笔记。
组织师德演讲。
通过学习，组织教师认真撰写演讲稿件，以学科组为单位，层层选拔，在全校开展师德演讲比赛活动。
组织收看电影《冯志远》、《烛光里的微笑》等。

举办法制讲座。
聘请法制专家，对全校师生进行法制讲座，增强法制意识，着力解决法制观念淡泊问题。
自查阶段
2.11-2.25
开展“三评议”活动
结合教师队伍实际，认真研究制定问卷、评议的内容和标准，通过发放征求意见表，设置意见箱、开通热线电话、组织教师评议等方式方法，广泛征求家长及社会各界对师德师风建设的意见和建议。各单位对评议票和问卷要认真进行梳理汇总，找准存在的突出问题，反馈给教师本人。
监督电话---7461025
社会监督员：
向为远（威海市人大代表）
许德兵（荣成市政协委员）
连爱娜（荣成市人大代表）
开展“三自查”活动
结合反馈的问题，针对十个方面的标准，认真查找师德师风方面存在的问题与不足，形成不少于1000字的自查报告。自查报告要突出重点，不能千篇一律，严禁照抄照搬。
构建监督网络
通过聘请师德师风监督员、设立监督箱、公布举报电话，加大师德师风建设的监督检查力度。
整改阶段
2.26-3.12
建章立制
结合市教育局的要求，对学校规章制度进行修订完善。将新颁布的《中小学教师职业道德规范》张贴在教研组、教室及学校的醒目位置，营造浓厚的师德建设氛围。
班子成员召开一次民主生活会，紧紧围绕思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风、廉洁勤政等主题，深入查找整改领导班子、领导干部存在的问题和不足，积极开展批评与自我批评，深刻剖析思想根源，研究制定整改措施，提高干部素质，增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力（督导组成员参加）。
制定单位、个人整改措施。
学校和教师结合自查阶段查摆出来的问题，及时制定整改措施，进行有效整改。单位整改措施与3月5日前报督导组审查。对评议的不合格教师将依据有关规定严肃处理。
签订《师德师风建设承诺书》
学区统一制定《师德师风建设承诺书》，由学校负责人、分管负责人、教师三方共同签订。
开展系列活动
开展“与学生谈心”、“走访家长”、“教学开放周”活动，建立帮扶困难学生机制，建立良好的师生关系。建立谈心记录、家访记录。
总结阶段
3.13-3.20
参加市教育局组织的师德演讲比赛。
中小学至少都要选出两人准备参加市教育局组织的师德演讲比赛，具体要求参考市局通知。

学区召开专题教育活动总结大会。
邀请市局督导组成员参加。针对活动中的优秀典型进行表彰，针对反映出的问题开展批评与自我批评，制定整改措施。各部门总结及个人总结3月14日前报学区，学区总结于3月15日前报督导组。
教育局召开专题教育活动总结大会，对活动进行全面总结。