统一多民族国家.doc

砖井镇中学“136”模式导学稿
年级：九（上） 科目： 思想品德 执笔人： 周向娥 执教人： 周向娥
上课时间： 备课组长签字： 包科领导签字： 总第10课时
一、课 题：3.3统一的多民族国家
二、学习目标：
1、学会：知道我国是一个统一的多民族国家；知道民族区域自治制度；记住：处理民族关系的原
则、自觉维护民族团结既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务；理解实现祖国统一的基本方针，
认识到台湾与大陆统一是必然趋势。
2、会学：通过自主学习合作探究，学以致用，爱祖国体现在实际行动上。
3、乐学：自觉履行维护民族团结、国家统一的义务。
三、学习重难点：
重点：维护民族团结是我们应尽的责任和义务；实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”。
难点： 维护民族团结、实现祖国统一的实际行动。
四、教具学具准备：
五、教学过程：
【解读目标】
【预习反馈】
预 习 案
1、预习方法：认真阅读课本内容，勾画出知识点，完成预习案。
2、预习内容：P41-P45内容。
3、预习题目：
（1） 什么是民族区域自治制度？民族区域自治制度的地位是什么？

（2）我国新型民族关系和处理民族关系的原则分别是什么？

（3）我们应如何自觉维护民族团结？

（4）新中国成立后，结成的最广泛的爱国统一战线是什么？

（5） “一国两制”的含义、目的、意义分别是什么？

（6）台湾问题的原则和基础、基本方针、最佳方式、四个决不分别是什么？

4、预习困惑：
探 究 案
【依标自学】
提纲1、阅读教材41页材料，回答问题：
（1）邮票展示的服饰属于哪个民族？
（2）除了上述民族外以，我国还有哪些民族？
（3）介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。
提纲2、阅读教材P42材料，填表并思考从表中反映出了什么？

提纲3、阅读教材第43页材料，回答问题：我们在生活中还可以为民族团结做什么？

提纲4、查看43页图片，谈谈他们的含义。

提纲5、阅读教材45页《乡愁》，谈谈感想。

【合作探究】
  材料分析：
2005年3月14日，十届全国人大三次会议闭幕会经过表决，通过了《反分裂国家法》。当
日，国家主席胡锦涛发布第三十四号主席令，公布这部法律。这部法律的出台，有利于遏制台独
势力，促进祖国的和平统一。
阅读回答问题：
1、《反分裂国家法》出台的意义。

2、请你谈一谈我国政府解决台湾问题的基本主张。

【展示点评】
随机抽取
训 练 案
【达标检测】
（一）选择题 
1、我国在少数民族聚居地区实行     ，这是我国的一项基本政治制度（      ）
 A、“一国两制”        B、民族自治制度 
C、民族区域自治制度   D、民族平等，团结，共同繁荣的政策
 2．发展两岸关系和实现和平统一的基础是（   ） 
A．坚持一个中国原则 B．尊重台湾人民的生活方式
 C．保持台湾的资本主义制度长期不变  D．弘扬民族精神 
3“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”表达了作者（        ）
 A、艰苦奋斗     B、改革创新   C、团结统一   D、渴望独立
 4、“56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，”这首歌生动地反映了我国各族人民之间的团结
和友爱。我国必须处理好民族关系和民族团结。这是因为（      ） 
①新中国成立后，各族人民都是国家的主人    ②、各族人民共同缔造了伟大的祖国  ③我国是统一
的多民族国家    ④发展中国特色社会主义是各族人民共同的事业 
A、 ①②③④   B、②③④     C、①③    D、①④
5、 （中考昆明）维护民族团结，既是党和国家的事，也是每个公民应尽的责任和义务。维护民族团
结应做到尊重各民族的（ ）1风俗习惯 2宗教信仰 3语言文字 4民族独立
A123 B124 C 134 D234
（二）国务院新闻办公室3月2日发表《西藏民主改革50年》白皮书。白皮书说：“50年沧桑巨变，
西藏经济发展、社会进步、文化繁荣、民生改善、民族团结、政通人和，正处于历史上最好的发展
时期。”西藏的发展离不开祖国内地的无私援助。据统计，新中国成立50多年来。中央对西藏的建
设投资和财政补贴累计500亿元，中央、国家机关和15个发达省、市援助西藏的建设项目、物资和
资金达70多亿元。
 (1)西藏的巨变表明我国处理民族关系坚持了什么原则? 
(2)作为中学生我们如何用实际行动维护民族团结?
七、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。
八、教（学）后反思
教师寄语：共同浇灌民族之花。