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2022 学年第一学期八年级语文综合练习
本试卷共 7 页，19 小题，另设有附加题。满分 120 分。用时 120 分钟。第一部分 积累与运用（共 24 分）
一、（5 小题，16 分）
1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. B
C.
滞留 zhì
抖擞 sǒu
镌刻 juān
蹒跚 pán
棱镜 léng
教诲 huì
濒临灭绝 pín
自出心裁 cái
不折不挠 ráo
D.
凋谢 diāo
翘首 qiào
刨根问底 páo
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 躁热
摧枯拉朽
泄气
震聋发聩
B. 繁殖
磨肩接踵
斟酌
应地制宜
C. 古朴
截然不同
劳碌
沥尽心血
D. 邃道
惮精竭虑
狼藉
张目结舌
（1） 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
• 人民解放军百万大军横渡长江，以锐不可当之势占领南岸广大地区。
• 他口才非常好，不论是演讲还是平时聊天，一说起话来就络绎不绝。
• 鲁迅先生的作品往往能入木三分地揭露出国民的劣根性，引人深思。
• 他是一位尽职尽责的班干部，总能一丝不苟地完成老师布置的任务。
（2） 下列句子没有语病的一项是（ ）
• 《清明上河图 3.0》数字艺术展对原作进行立体化呈现，是能否重现宋代生活的关键。
• 通过阅读刘慈欣的作品，我们可以看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
• 中国科学院发现迄今为止质量最大的恒星级黑洞，被称为银河系内的“黑洞冠军”。
• 广州市各区重视垃圾分类工作，建立了分类投放、分类收集、分类运输和分类处理。
（3） 综合性学习
海珠，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴，特色美食丰富。为继承和弘扬传统文化，学校开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物， 包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
17. 【明文化】下面是小方同学在我市境内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。
①孙中山大元帅府纪念馆②素馨花传说③剪纸（海珠）④黄埔古港遗址非物质文化遗产： （填写符号）
理由：
18. 【策活动】你参与活动方案的策划，请将方案补充完整。
示例：活动项目一：探名胜古迹 →活动形式一：“家乡美”摄影展活动项目二： →活动形式二：
19. 【制名片】你外地的好朋友来海珠旅游，请你参照示例，从“粽子、竹升面”两种美食中任选一种，制作美食名片向他推荐。
示例：美食：五色糯米饭
推荐语：艳丽的色彩，软糯的滋味，给予生活多彩，期盼五谷丰登。美食：
推荐语：
二、（1 小题，8 分）
（4） 古诗文默写
（1） 根据课文，补写出下列名篇中空缺部分。（六题选四题作答）
① ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
②中原乱， 。（朱敦儒《相见欢》）
③ ，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》）
④ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑤ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑥无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（2） 根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。
①陶渊明的《饮酒（其五）》 一诗中用对客观景物的描写衬托诗人闲适心情的诗句是： ，
。
②《渡荆门送别》中， 诗人通过对长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是： ，
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。
三、（5 小题，16 分）
第二部分 阅读与鉴赏（共 46 分）
阅读下面的文段，完成下面小题。
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻 天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁 门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖 曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（5） 下列句子中，加点字的意义相同的一组是（ ）
• 以河内守亚夫为将军，军细柳/吾欲入劳军 B. 天子为动/所以动心忍性
C. 天子且至/年且九十 D. 上自劳军/劳其筋骨
（6） 用现代汉语翻译下列句子。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（7） 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
• 皇帝“改容式车”“使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
• 第二段重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，表现了周亚夫治军之严。
• 作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。
• 课文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营看到的情况做铺垫。阅读下面的文段，然后回答问题。
曾子烹彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注：①彘：猪。
（8） 请解释下列加点词的意思。
①顾反为女杀彘
②遂烹彘也
（9） 曾子坚持杀猪的理由是什么？从这个故事你得到什么启示？
（10） 阅读下面这首古诗，然后回答问题。
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1） 本诗首联写春望所见，一个“ ”字写出了使人触目惊心之景，一个“深”字写出了 。
（2） 颈联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
四、（8 小题，30 分）
（一）（13 分）
阅读以下材料，完成下面小题。
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。就读于黄埔区八年级的小宋同学对宋词兴趣浓厚，他收集了不少有关“宋词”的材料。
材料一：
词初名曲、曲子、曲子词，简称“词”，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣、歌曲、长短句。最初的词都可以配合音乐来唱。
词，萌发于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代，故称宋词。按照字数的多少，词有小令（58 字以内）、中调（59 字至 90 字以内）、长调（91 字以上）的区分。
词有词牌，词牌是词谱的名称。词谱的数目繁多，到清代康熙时期，总数应在一千以上，如《浣溪沙》《如梦令》《蝶恋花》《渔家傲》《采桑子》《相见欢》《虞美人》等。
每个词谱都规定了词的字数、韵数、平仄以及它的格式，依照词谱所规定的格式写词叫“填词”或
“倚声”。
一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。
填词讲究声韵，要按词牌押韵。一般说来，平声声调长，不升不降，宜于慢声吟唱，表达不尽的情意、盎然的韵味。仄也称“侧”，是不平之意。诗词中仄声包括上、去、入三声，声调都是短的。上声是升调，去声是降调，入声是特别短促。以欹侧短促的仄声押韵，易于寄寓奇拗不平的感慨，令人激动不已。
宋词中的两种主要艺术风格——婉约与豪放。
（整理自网络宋词知识相关资料）
材料二：
谈宋词，就离不开开封。因为作为北宋的京都，特别是在宋朝特殊的历史条件下，能使宋词空前发
展、繁荣和提高，在中国文学史上，与唐诗、元曲成三足鼎立之势，都与它是北宋时期的政治、经济、文化中心有着直接的关系。
公元 960 年，时任后周检校太尉、领归德军节度的赵匡胤，“陈桥兵变，黄袍加身”，建立了赵宋王朝，并逐渐结束了自“安史之乱”两百多年来的混乱局势，使农业生产不断增长，工商业相应地得到了发展，城市经济日趋繁荣。当时，东京人口有 100 多万，是世界闻名的大都市之一。这种经济的繁荣，必然带来文化的繁荣，为宋词的兴盛提供了宽阔的舞台。
另外，赵匡胤是在掌握后周兵权之际，趁周世宗柴荣去世，幼主恭宗柴宗训刚刚即位而乘机取得政权的。所以，他也担心自己手下的功臣拥兵自重，来个“以其人之道，还治其人之身”，于是采用赵普的计谋，演了一场“杯酒释兵权”的悲喜剧，把军权集中到中央，偃武修文。宋朝皇帝重视科举考试，广罗文人，特别是宋太宗赵灵、仁宗赵祯，都洞晓音律，并亲自制曲，更引起士大夫和市民对词的喜爱，于是竞造新声，使词这一配乐歌唱的文学形式，发展得更加迅猛起来。
北宋时期，词有了迅猛发展。当时的政治、经济和文化的形势，对词人都有事实上的影响。不论是在京为官，或因革新与保守两派斗争遭贬谪外地任职，词人的根都在京都开封。可以说，是开封孕育了大批的词人，而这些词人又以各种风格、各种流派的作品反映了当时社会的现实，开拓了宋词这一文学形式，给中华民族留下了灿烂的文化。
（节选自张自善《宋词与开封》）
材料三：
西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐。燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情达意。
作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”、 “填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往要正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严；却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗；但若表现复杂的情感世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”（《人间词话》）他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。
（节选自赵伯陶《宋词的文化品格》）
（11） 下列关于“词”的知识，与原文不相符的一项是（ ）
• 词，萌发于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代，故称宋词。
• 词有词牌，词牌是词谱的名称，目前的数目总数应在一千以上。
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• 填词要依照词谱规定的词的字数、韵数、平仄以及格式来填写。
• 填词讲究声韵，平声宜表达不尽的情意，仄声易寄寓不平的感慨。
（12） 下列关于“宋词与开封”的相关说法，不正确的一项是（ ）
• 开封作为北宋的京都，它特殊的历史条件，促使了宋词空前的发展、繁荣和提高。
• 开封在赵宋王朝建立之后，城市经济日趋繁荣，为宋词兴盛提供了更宽广的舞台。
• 赵匡胤采用赵普的计谋“偃武修文”，这是使宋词具有独特时代风格的根本原因。
• 开封孕育了大批词人，这些词人又以各种风格和流派的作品反映了当时社会现实。
（13） 研究了上述资料，小宋形成了一些自己的分析，下列正确的一项是（ ）
• 词的迅猛发展是与宋朝皇帝重视科举考试、广罗文人密不可分的。
• 词在初期就是与俗乐相配的歌词，因为词蕴含着市井文化的品格。
• 古近体诗句式较为齐整，词的句法参差错落，这就是“诗庄词媚”。
• 国学大师王国维认为宋词比诗更能表现复杂情感和反映社会生活。
（14） 结合材料三，说说你对“燕乐”的理解。
（二）（17 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲的青果曾瓶
①我们那地方叫青果。
②父亲去世那年，他像知道自己要离开似的，把老家背后的青杠林砍了，连疙瘩都刨了出来，栽了四十多株青果苗。父亲说，以后，这青果林，就是他和母亲的养老林！
③七八年时间，父亲栽下的青果树有二十多株长大成林。当初不足半人高的幼苗，足有大碗粗了。开花时节，整个老家瓦屋，都笼罩在淡淡的清香里。
④二叔来找母亲。他手里提着一个药口袋，背上背着一个喷雾器。父亲去世后，母亲的农活，时常靠二叔过来帮忙。
⑤二叔满脸喜气，告诉母亲，看今年花开的样子，一株挂百多斤，应该没问题。二叔替母亲算着账，一株一百斤，二十多株就是两三千斤，好几千元啊！
⑥母亲也很高兴，钱似乎进她口袋了，她说准备将卖青果的钱款，拿来安装天然气，也过一过城里人的日子。天然气已经安到乡下，入户费要七千多元。
⑦二叔要母亲赶紧打农药，已经带来了，不用母亲动手，帮忙就是。二叔也种有二十余株青果树，他的早两年成林，去年，收获了将近两千斤，商贩开车来收购，得了八千多元。二叔刚给自己的青果林打过农药，很高兴，告诉母亲，今年，他家至少收获三千斤青果。
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⑧母亲不要二叔打农药。母亲说你一打农药，那些采花的蜜蜂，不是全死了？去年，二叔给花打农药，母亲就这样劝过二叔。没有蜜蜂，怎结青果？
⑨二叔耐心地做母亲的工作，告诉母亲，打农药，就是为了多结青果。他拿出一本书和农药的说明，让母亲看。二叔说，不打农药，才没有青果。二叔正告母亲，他是为母亲好，如果不打农药，她的青果，至少掉一大半。不是亏惨了嘛！他要母亲好好想想。
⑩那些农药，会不会跑进果子里？母亲说。二叔说，自己吃的那株树，不要打。
⑪母亲坚决不让二叔打农药。
⑫过了一些时候，二叔又扛着一个口袋过来，里面装着化肥。二叔才在自己的青果林里施了化肥。他告诉母亲，现在正是长果子的时候，得赶紧施加一些化肥，个头才足。他把说明书拿给母亲看，得意地指着上面的文字，告诉母亲，到时，产量至少增加三成。
⑬母亲问是什么化肥，会不会钻进果子里面去？人吃了好不好？
⑭二叔很不高兴，他是为母亲好，瞎操那些闲心干什么？到了卖青果的时候，还不是给那些来买的商贩说，从来没有用过化肥，都是施的农家肥。
⑮母亲说她就施农家肥，反正那些粪水，在粪坑里，也快漫出来了。二叔说，那要花多少人力啊！根本没有化肥好！
⑯母亲不要二叔替她施化肥。她迈着蹒跚的步履，半桶半桶地，挑着粪水，往林子里，给树施肥。又
过了一些时候，二叔再次背着喷雾器到母亲的青果林。二叔很着急。这一次，说什么也不能够听母亲的了。必须给青果打药。他那边已经打了，一次还不行，至少得打三次。二叔解释说，这段时间，如果不打农药，那些虫子，会在青果上来来回回地爬。
⑰母亲不高兴，那些虫子，要爬就让它们爬好了，惹你什么事情了！
⑱二叔说，事情大得很，那些虫子，在上面爬来爬去，到时，弄出一些乱七八糟的疤痕，一点卖相都没有。价钱差得很。
⑲母亲问，农药喷在青果上，人吃了会好？
⑳二叔说他有一株青果树没有打药，到时，他家就吃那株没有打农药的。二叔狡猾地笑，问母亲，卖
青果的时候，谁会说自己往青果上打农药了？都说没打过。买青果的，谁不喜欢长相好的？哪一株青果，
留着自己吃，就不打农药。二叔说，这农药厉害，喷上去，那些虫子，眨眼就死掉了。
母亲坚决不要二叔替她打农药。她说那二十多株青果，她都要吃。
青果成熟的时候，收购青果的商贩来了不少。二叔家的青果以四元八毛一斤订出。二叔一脸红光，他粗粗估算了一下，他家的青果，将收获四千斤，两万元将装进腰包。二叔对母亲不听劝告很是痛心。据二叔估算，母亲的青果，五百斤都成问题。二叔还是带了不少商贩来看母亲的青果林。
母亲说她的青果要卖十元一斤。她的青果实实在在没有打过农药，没有施过化肥。二叔也在旁边帮
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腔，确实没有。
商贩还了母亲两元三毛。
母亲哪里转得过弯子？商贩不管母亲，那些长着斑痕的青果，谁要？他们是做生意的，不赚钱的事 情，谁干？你说你没有施过化肥用过农药，商贩指着漫山遍野的青果，谁会说他的青果打过农药施过化肥？商贩大不以为然，既然你的青果那么好，就留在家，自个儿慢慢吃吧！
母亲最终以两元七毛一斤的价格出售了她的四百余斤青果。
第二年青果开花的时候，母亲依然拒绝二叔替他打农药。母亲听了农技站的建议，早早地修枝剪条，深翻灭虫，还养了几箱蜜蜂。母亲养的这些蜜蜂只是在那些没有打农药的青果花和野花上采花蜜，像是听 懂了母亲的叮嘱。
秋天，那些收购青果的商贩又来了。这一次，母亲家的青果连同那些蜂蜜全都被一个戴眼镜的商贩收购了，而且还跟母亲签了长期合同，惊得二叔和村民们目瞪口呆。母亲却没有表现得很得意，她只是轻轻地吁了一口气。
（选自《海燕》2019 年第 1 期）
（1） 阅读文章，梳理第一年二叔和母亲培育青果的做法以及最终收成的相关内容，完成下面表格。
时间
二叔
母亲
培育青果的做法
收成
培育青果的做法
收成
第一年
①
收获四千斤，两万元
只施农家肥，拒绝打农药、施化肥
②
（2） 请从人物描写的角度赏析句子。
她迈着蹒跚的步履，半桶半桶地，挑着粪水，往林子里，给树施肥。
（3） “二叔狡猾地笑，问母亲，卖青果的时候，谁会说自己往青果上打农药了？都说没打过。买青果的，谁不喜欢长相好的？”这里的“谁”分别指的是谁？你如何理解二叔这句话？
（4） 联系上文内容，思考文章结尾处母亲为什么“只是轻轻地吁了一口气”。
（5） 文章以“母亲的青果”几个字为题，有何作用？
第三部分 写作（共 50 分）
五、（1 小题，50 分）
（6） 请以《别样的幸福》为题，写一篇记叙文。
要求：①600 字以上。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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附加题（8 分）
（7） 本学期你读了《红星照耀中国》，根据阅读积累，回答下面问题。
3. “冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、发狂和欢欣、遭难、牺性和忠心——一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。”这是斯诺对下面哪一事件的评价（ ）
A. 五四运动 B. 北伐战争 C. 抗日战争 D. 红军长征
4. 请在下面文段的空缺处填写相应的人物。
章节
斯诺对“他”的印象
《在保安》
① 是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的
印象，是一个非常机智的知识分子的面孔。
《在红军中》（上）
② 和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得
到的一把降落伞所做的。
（8） 鲁迅先生曾评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请结合你的阅读感受，谈谈你对鲁迅先生如此评价的理解。
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