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托福高分在于低层建筑
摘要： 托福高分在于低层建筑 ，因为我是一名高二学员，英语基础一般，学习小马过河托福课程之前没有接受过任何的托福课程学习，尤其是词汇、语法都没有一点基础。先前在咨询的时候，老师根据我目前的情况，推荐了小马过河托福课程的课程。

学员访谈

访谈对象： 小马 过河 托福 留学 小马过河 托福课程第二期学员晴晴

学员情况：某高中高二在读学生

访谈时间：2013年4月21日

访谈地点：北京小马过河国际教育学校

问：为什么会选择 小马过河留学 小马过河托福课程的课程呢?

答：因为我是一名高二学员，英语基础一般，学习小马过河托福课程之前没有接受过任何的托福课程学习，尤其是词汇、语法都没有一点基础。先前在咨询的时候，老师根据我目前的情况，推荐了小马过河托福的课程。因为小马过河托福的课程注重基础，先是词汇和语法，然后才是托福的听说读写课程，所以我就报了这个班。课程上了20多天，我才发现，前期设置的基础词汇，基础语法、阅读长难句，强化词汇等注重夯实基础的课程有多么重要。如果直接进行听说读写的学习，我这个只有高二程度的学生是肯定跟不上的。除此之外，每天四个小时的自习，助教老师也非常认真负责，比如说我的发音比较差，助教老师在自习课上就单独对我进行辅导，不厌其烦地从48个国际音标讲起。除此之外，班里如果来了插班生，班主任还会安排任课老师义务给新生补上缺的课。在小马过河由正课老师来免费义务补课，我还是头一次听说。

问：通过近一个月的小马过河托福课程学习，英语学习兴趣和习惯有改善吗?

答：这是毫无疑问的，进步非常大。小马过河托福课程共有七位老师授课，而且每天课程都是不同的老师上课，不会出现单一的枯燥的课堂，所以英语学习兴趣有了很大的提高。老师们都有自己的上课风格，上课都很幽默，真正做到了寓教于乐，完全不同于我在学校里接受的死板的填鸭式教学。比如在口语课上，余霏老师会带我们做一个叫做"Who is the spy?"的游戏，这种方式不仅提高了上课的趣味性，更让我们不知不觉地锻炼了口语。

学习习惯方面，我本身的学习自觉性比较差，但是在小马过河托福课程里，每天正课结束后老师都会布置具体作业，助教老师在自习的时间内，辅导我们完成。同时每天有固定具体的单词背诵任务，背完助教老师会听写，批改订正，统计正确率。通过这样的学习让我养成在固定的时间里能够高质高量的完成作业的习惯。

问：对小马过河的老师授课有什么建议吗?

答：小马过河托福课程老师授课的内容很充实，都是从基础阶段起步，然后进入提升，之后是冲刺和强化。课时设置很合理，老师授课也是深入浅出，重难点突出，作业练习也是完全根据老师的讲义授课内容来布置的。我觉得小马过河托福课程的老师们最特别的地方是对学员特别地尊重，是我们的良师益友。有一次我在苏显嘉老师的听力课上，觉得非常困，几乎撑不住差点趴在桌子上睡着了。苏显嘉老师似乎看到了，但她并没有批评我，课后非常关切地问我昨天是不是背单词背到很晚，要我注意休息，同时课后把上课的重点再给我单独地讲解了一遍。其实每位老师都有自己的优点和亮点，值得我们去学习。

总结

通过对晴晴同学的采访我们发现，学员们对于小马过河托福课程的教学和教师还是相当满意的。更重要的是，小马过河的课堂不仅仅给学员们带去知识，还给他们带去了学习习惯和毅力上的改变，提升了他们的学习兴趣。

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