C语言循环作业.doc

实验三、 循环结构

一、实验目的
用循环结构解决实际问题；
二、知识点回顾
l for 语句是 C 语言中最常用的循环结构。一般形式为：
for (表达式 1；表达式 2；表达式 3) 语句；
执行过程如下：
1、计算表达式 1。
2、计算表达式 2。如为“真”（非 0），则执行 for 后的语句；如为“假”，则跳出循环体。
3、如表达式 2 为“真”，则执行完循环体后，计算表达式 3 的值。转回步骤 2。
最常用的形式是：
for(循环变量赋初值；判断条件；循环变量增值) 循环体语句；
l while 语句用来实现“当型”循环结构，就是当满足某个条件时进行循环。形式为：
while (表达式) 循环体语句；
当表达式为“真”(非 0 值)时反复执行后面的语句。特点是先判断，后执行。一般来说，while 中的语句是复合语句，用{}括起来，叫做循环体。
l do-while 语句用来实现“直到型”循环，就是进行循环直到某个条件不满足。形式为：
do 循环体语句；
while (表达式)；
当表达式为“真”（非 0 值）时反复执行 do 后面的语句，特点是先执行，后判断（注意区分与 while 语句的区别）。
l while 语句和 do-while 语句可以很容易的实现互相转换。一般情况下， 如果 while 语句和 do-while 语句的循环体部分一样，则它们的运行结果也是一样的。但是，如果判断条件一开始就不满足，则运行结果不一样， 因为此时 while 语句不执行循环体，而 do-while语句要执行一次。

三、实验内容一（验证及程序分析）
Eg3-1:求 1+2+3+4+5+„„+100 累加和
【说明：】本题要求完成经典的 C 算法——累加求和， 当我们把计算方法教给计算机后，剩下计算的问题就让计算机来算好了，计算机会像一头老黄牛一样不厌其烦地做事情。以后会有相似的算法如“连乘”，“求级数”，“求Π ”,“求阶乘”等。
(1)源程序：
#include <stdio.h>
void main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<100;i++);
sum=sum+i; /*累加求和，分析循环起止条件！！*/
printf(“sum=%d\n”,sum);
}
（2）在 VC++编辑环境下编辑源程序。
（3）编译直到程序没有错误。
（4）运行结果：

Eg3-2: 输入一组小于10000的整数，统计其中奇数偶数个数，直到输入的数大于10000为止。(仔细读题，注意终止条件)
（1）算法分析：可设一整型变量 x，循环的输入整数的值，若 x%2==0 即为偶数，否则是奇数。
提示：循环条件可在 while 语句后的括号中出现，也可以用 break 语句控制。
（2）根据分析结果写出源程序。
#include <stdio.h>
void main( )
{
int x,xo=0,xj=0 ; /* 将偶数个数 xo 与奇数个数 xj 赋 0 值 */
printf("请输入一个不大于10000的整数（超过则程序结束）：");
scanf("%d",&x); /* 先输入一个整数 */
while(x<10000) /* 输入不是回车时循环 */
{
if (x%2==0)
{
xo=xo+1 ;
printf("%d是偶数\n",x);
}
else
{
xj=xj+1 ;
printf("%d是奇数\n",x);
}

scanf("%d",&x); /* 循环输入其余整数 */
}
printf("输入的偶数共有%d个,输入的奇数共有%d个\n",xo,xj);
}
以上程序调试运行成功后，改为for循环结构
请将程序运行结果粘贴至下面：

三、实验内容二（综合及设计类）

Eg3-3:输入一个整数n，求n!
用循环结构编程：
请将源程序及运行结果粘贴至下面：
源程序：
#include <stdio.h>
void main()
{
int n,i,j=1;
printf("请输入一个整数\n");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
j=j*i;
printf("输入数的阶乘为：%d\n",j);
}

输入 8；
运行结果：

Eg3-4: 输出10～20000之内的所有的质数，并统计输出其个数。
提示：算法请参考课件。统计个数的方法：每当找到一个质数将其输出时，个数就加1个。（双重循环）
请将程序及运行结果粘贴至下面：
程序：
#include<stdio.h>
main()
{long m,j,i=0;
printf("所有质数是：\n");
#include<stdio.h>
main()
{long m,j,i=0;
printf("所有质数是：\n");
for(m=10;m<=20000;m++)
for(j=2;j<=m-1;j++)
{if(m%j==0) break;
else
{i++;
printf("%10ld",m);
break;
}
}
printf("\n");
printf("质数个数为:%ld\n",i);
}
运行结果：

Eg3-5: 编写程序计算：从公元1年至今年（包含2012年），共经历了多少个闰年，多少个平年。
算法分析：用一个从1到2012的循环，进行验证，如果满足闰年的条件，即能被4整除但不能被100整除，或能被400整除，则为闰年；否则为平年。循环中可参照EG3-4中，用两个变量分别存放平年与闰年的数目。（闰年的判断参考实验二）
（1）请将源程序粘贴到下面。
#include <stdio.h>
void main()
{
int a,b=0,c=0;
for(a=1;a<=2012;a++)
{
if(a%4==0 && a%100!=0)
b++;
else if(a%400==0)
b++;
else
c++;
}
printf("从公元1年至2012年共经历了%d个闰年，%d个平年\n",b,c);
}

（2）程序运行结果抓图至下方：

Eg3-6: 编程：
要求打印九九表如下格式：
1*1=1 1*2=2 ….. 1*8=8 1*9=9
2*1=2 2*2=4 …… 2*8=16
…..
9*1=9
（1）请将源程序粘贴到下面。
#include<stdio.h>
void main()
{int i,j,k;
for(i=1;i<=9;i++)
{
for(j=1;j<=10-i;j++)
{
k=i*j;
printf("%3d*%d=%d",i,j,k);
}
printf("\n");
}
}
（2）程序运行结果：