安徽省普通高中通用技术实验室装备规范（征求意见稿）-必修.docx

附件：安徽省普通高中通用技术实验室装备规范（征求意见稿）

一、编制说明
为贯彻落实《安徽省普通高中新课程实验实施方案》，指导全省普通高中通用技术实验室建设，促进通用技术实验室装备的标准化、规范化和科学化的发展，特制定本规范。
㈠、建设目标
通用技术实验室是学生进行技术设计、制作、试验和探究等活动的重要场所，学生在实验室里可以亲手操作、亲历情境、亲身体验，从而促进心智技能与动手技能的协调发展，促进动脑与动手的有机整合。因此，各学校应高度重视通用技术实验室的建设，要本着立足现状、着眼未来的高度，分阶段、分层次的推进通用技术实验室的建设。
依据通用技术装备的不同教学功能，本规范中通用技术实验室主要涵盖“技术设计、技术试验、技术制作、技术探究”等功能。其中技术设计主要作用是让学生针对技术问题进行多方案设计，培养学生的创造性思维和问题解决能力；技术试验主要作用是让学生亲历技术试验过程，初步掌握测量、加工、安装、调试等简单的技术操作技能，形成初步的技术试验能力；技术制作的主要作用是为学生提供亲自动手的机会，经历技术方案的实现和物化的过程，促进学生动作技能的发展；技术探究主要作用是培养学生的探究精神，提高学生的技术探究能力。
㈡、建设原则
1、本规范依据国家教育部颁布的普通高中《技术课程标准》（实验）和《安徽省普通高中新课程通用技术教学指导意见（试行）》制定。
2、通用技术是一门全新课程。通用技术实验室的建设要体现新课程理念，有利于创设技术设计、技术试验、技术探究和技术创新能力培养的环境，有利于探索通用技术教学的新模式，有利于各种信息传播媒体的使用；注重营造浓郁的技术氛围，体现技术文化特色；在满足基础性通用性技术设施的基础上，适当体现时代先进技术特征；注重安全、环保建设，有利于学生身心健康发展；实验室的设计应有一定的前瞻性，以适应技术课程可持续发展的需要。
3、本规范以装备的属性进行设计，摆脱了以技术工种分类、以基本技能训练为主的传统设计模式，在具体设计过程中，本着纵向衔接和横向拓展的原则进行，实现教育装备建设的可持续发展。
4、本规范主要适用于通用技术课程必修模块。
㈢、规范类别
本规范将通用技术实验室装备分为两类，即“基本要求”和“规划建议”两个层次。“基本要求”是学校通用技术实验室建设必须达到的要求，有条件的地区和学校应逐步达到“规划建议”的要求。同时，本规范也留有充分的扩展空间，各地可根据实际情况，创建更加有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，以满足普通高中新课程实验对通用技术教学的要求。

二、通用技术实验室设置指标表和装备要求
㈠、通用技术实验室设置指标表
名 称
类 别
每间使用
面积(㎡)
配套间数（按平行班数配置）
18—36班
36—54班
54—72班
间　数
间　数
间　数
一、技术设计室
基本要求
≥100.8
1--2
2--3
3--4
规划建议
≥110
2--3
3--4
4--5
二、技术试验室
基本要求
≥100.8
1--2
2--3
3--4
规划建议
≥110
2--3
3--4
4--5
三、技术制作室
规划建议
≥110
1
1--2
2
四、技术探究室
规划建议
≥110
1
1--2
2
五、工具材料室
基本要求
≥30
1
1--2
2--3
六、作品展示室
基本要求
≥30
1
1--2
2--3
七、办公室
基本要求
≥18
1
1
1
规划建议
≥30
1
1--2
2
说明：1、学校规模小于18个班的，参照18～36个班的数据指标执行。
2、学校规模大于72个班的，以72个班的数据为基准，学校规模每增加6个平行班时相关功能室应相应增加。
3、学校对“指标设置表”中一～四室暂不具备单独设置条件时， “技术设计室”与“技术探究室”，“技术试验室”与“技术制作室”可合并设置，“技术设计室”也可与其它综合实验室合用。各学校应根据自身条件参照执行。
㈡、装备要求
名 称
主要功能
配备要点
布局要求
技术设计室/技术探究室
教师进行授课、学生进行绘图、技术设计等开放探究实验的场地。
配电到桌、配音视频设备、信息端口，常用绘图工具等。
教室周围摆放常用标准件模型、悬挂三视图（片）和挂图
技术试验室/技术制作室
学生进行技术试验和技术制作，培养学生实践能力和创新能力的场所。
配备水、电、视频、常用工具、精密仪器等设备。
可按学生分组布局，分资源区和工作区
工具材料室
存放便于移动的分组工具及常用实验材料等场所。
配备专用工具橱柜和实验材料架，要专门设计。
与相应实验室相邻。
作品展示室
展示师生优秀作品，激发学生创作热情。
配备富有个性化的橱柜，并带有艺术化的灯光效果。
与相应实验室相邻。
准备（实验员）室
进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。
水、电到桌，实验员办公设备、修理用必备工具及专用资料柜。
与实验室、工具材料室相邻。

三、通用技术实验室建设要求
㈠、位置：实验室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。金属制品和木制品制作实验室应在底层，应与其他教室保持一定距离。
㈡、实验室平面设计要求(金属制品和木制品制作实验室可不受此限制)：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1200mm，与黑板的水平距离不大于11000mm。
㈢、地面: 各室与走廊的地面不宜设台阶,地面易清洁、耐磨、防滑。
㈣、照明：采用自然光及辅助照明。实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。实验台面的平均照度不应低于300Lx。书写板平均照度不低于500Lx，书写板的照度均匀度不低于0.7，室内无可见眩光。窗户应安装窗帘，避免室内阳光直射。
㈤、通风条件：采用自然通风，必要时采用排气扇强制排风。
㈥、环保：教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于55分贝，金属制品和木制品制作实验室可高于此标准。新建、改建、扩建实验室及附属用房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。对于在学生活动中可能产生较多垃圾的实验室，要配置足够的垃圾桶，垃圾应分类收集。
㈦、温度：室内温度应在4℃至30℃之间。有条件的学校，室内可安装空调，温度宜控制在16℃～28℃。
㈧、供水：不少于一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
㈨、综合布线：应按有关技术规范敷设强、弱电线。强电电源插座与照明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应留有余量，并安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护措施。弱电应考虑冗余，在合适位置配备足够的网络信息接口。
㈩、安全：实验室应配备有效的防火、防盗、防潮等设施设备和外伤急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。应加强对工具、仪器和设备等的安全管理，加强对师生的安全教育，增强安全意识，确保师生人身安全。
四、通用技术实验室配备目录
编号
名称
单位
数量
技术参数与
规格要求
备注
Ⅰ
Ⅱ
1.工具类
1001
三角板
付
28
14
300mm或200mm、应与绘图板配套

1002
绘图板
块
28
14
3号或2号

1003
绘图模板
块
（28）
（14）
曲线300mm或200mm（与绘图板配套）、画椭圆（最大椭圆长轴50mm）、画圆（最大圆的直径30mm）各1

1004
圆规
个
28
14
150mm

1005
圆规
个
（28）
（14）
小圈

1006
丁字尺
把
28
14
600mm或450mm、
应与绘图板配套

1007
桌虎钳
台
14
7
中号

1008
台虎钳
台
2
（1）
大号

1009
尖嘴钳
把
28
14
8寸

1010
老虎钳
把
28
14
常用规格

1011
剥线钳
把
14
7

1012
钢直尺
把
28
14
500mm

1013
角尺
把
28
14
常用规格

1014
游标卡尺
把
4
2
300mm

1015
卡尺
把
4
2
有数显

1016
卷尺
把
2
1
5m

1017
卷尺
把
14
7
1m

1018
三棱尺
把
（14）
（7）
（比例尺）300mm

1019
万能角度尺
把
（14）
（7）
0～320°，2＇，

1020

木工角尺
把
（14）
（7）
长（300mm）、短（150mm）各1（划线和测量）

1021
剪刀
把
28
14
中号金属把

1022
美工刀
把
28
14
常用规格

1023
雕刻刀
套
2
1
常用规格

1024
什锦锉
套
25
14
大号规格

1025
大半圆锉
把
14
7
常用规格

1026
中圆锉
把
14
7
常用规格

1027
中号三角锉
把
14
7
常用规格

1028
大平板锉
把
14
7
常用规格

1029
划针
支
（14）
（7）
250mm

1030
划规
把
（14）
（7）
合金头

1031
样冲
把
（14）
（7）
常用规格

1032
铁皮剪
把
4
2
常用规格

1033
铁皮剪
把
1
（1）
大规格

1034
木工锯
把
14
7
400m齿距2.5mm

1035
钢锯
把
14
7
常用规格

1036
曲线锯
把
4
2
常用规格

1037
一字起
把
28
14
小、中两种型号

1038
十字起
把
28
14
小、中两种型号

1039
羊角锤
把
14
7
常用规格

1040
橡皮锤
把
14
7
常用规格

1041
木工刨
套
8
4
中小号各两套或一套

1042
木工刨板
块
（4）
（2）

1043
木工条凳
个
（4）
（2）

1044
木工凿子
把
8
4
1寸、2寸

1045
木工锉
把
14
7
粗、细150mm

1046
磨刀砖(粗、细)
块
4
2

1047
铆钉枪
只
（4）
（2）
双手用，长330mm，

1048
丝锥扳手（套）
套
14
7
常用4、5、6

1049
丝锥扳手（套）
套
（3）
（1）
7—9、10—11、12—16各1套

1050
丝锥
套
14
7

1051
活动扳手
把
28
14
12寸

1052
开口扳手
套
14
7
多种常用尺寸

1053
大扳手
把
2
1
24寸

1054
小型台钻
台
4
2
常用规格

1055
直流手枪钻
把
（2）
（1）

1056
交流手枪钻
把
2
1
常用规格

1057
微型多功能机床
台
8
4
8种不同功能小机床组合

1058
微型砂轮机
台
1
（1）
125×16×13mm

1059
微型数控机床
台
（1）
（1）

1060
微型激光切割机
台
1
（1）
60W，1185×885×1035cm

1061
塑料焊枪
把
2
1

1062
电热丝切割器
台
4
（2）

1063
热熔胶枪
把
（4）
（2）

1064
电烙铁
把
28
14
20W内热式橡胶线

1065
电烙铁架
个
28
14

1066
测电笔
把
28
14
常用规格

1067
钢丝刷
把
14
7
常用规格

1068
多用电表
台
14
7
MF30、47型或3位数字多用表

1069
工具车
辆
1
（1）
手推

1070
仪表车床
台
（1）
（1）
可加工金属、木材

1071
钻铣床
台
（1）
（1）

1072
快速成型机
个
（1）
（1）

1073
吸尘器
个
1
（1）
小型

2.设备类
(1)家具系列
2101
讲台
张
1
1
有电源总控装置和信息网络接口

2102
学生书写设计两用桌
张
28
28
根据实际情况配置

2103
学生书写加工两用桌
张
7-10
7-10
6人或8人台、中间应设隔离网，下有工具柜，结实、抗砸、抗压、耐热。

2104
学生坐凳
张
56
56
稳定性好，结实耐用

2105
作品陈列柜
套
4
2
分层，玻璃门

2106
工具陈列架
个
4
2

2107
书写板
块
1
1
4000mm×1000mm

（2）信息技术系列
2201
多媒体教学设备
套
1
1
含多媒体电脑、DLP教学光显设备或投影仪、视频展台等

2202
打印机
台
1
（1）
根据条件选配

2203
数码相机
部
1
（1）
根据条件选配

(3)安全系列
2301
药箱
个
1
1
配备常用外伤急救药品及使用说明。

2302
水池
个
2
1

2303
灭火器
套
2
2
4Kg，干粉灭火器

2304
护目镜
付
28
14

2305
工作服
套
（28）
（14）

2306
袖套
套
（28）
（14）
车工用

2307
工作帽
套
（28）
（14）
长发防护（女生用）

2308
总控电源
套
1
1
接地和短路保护

3.仪器类
（1）技术探究系列（各学校可根据情况选配）
3101
标准件实物模型
套
2
1
选择具有代表性的8种以上

3102
展示材料套件
套
2
1
选择具有代表性的五种以上的材料

3103
展示结构套件
套
2
1
五种以上的相同材料的结构套件

3104
展示连接方式套件
套
2
1
五种以上不同的的连接方式

3105
结构与设计学具套件
套
28
14
塑料制品，拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用；构件材料应环保、安全、无毒、不易磨损。可拼装五种以上的不同结构模型

3106
流程与设计学具套件
套
28
14
塑料制品，拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用。构件材料应环保、安全、无毒、不易磨损；可设计五种以上的采用不同工作流程组装完成的实物模型，并可以对其组装流程进行优化

3107
系统与设计学具套件
套
28
14
塑料制品，拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用；构件材料应环保、安全、无毒、不易磨损。可设计并组装五种以上的系统特征突出的实物模型

3108
控制与设计学具套件
套
28
14
塑料制品，拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用。构件材料应环保、安全、无毒、不易磨损；可设计并组装五种以上，能让学生亲历开环控制系统和闭环控制系统的设计与制作过程的实物模型

3109
桥梁模型套件
套
（2）
（1）
塑料或金属制品，可拆卸，可做抗压试验

3110
稳定性试验仪套件
套
（2）
（1）
包括桌子、人字梯等试验套件

3111
中国古代典型木架结构房屋仿真模型
套
（2）
（1）
可拆卸，木质或塑料材质。单层屋顶

3112
红绿灯控制系统模型
套
（2）
（1）
四组以上，可调，数字显示，仿真

3113
室内照明系统模型
套
（2）
（1）
仿真，可拓展

3114
机械传动套件
套
（2）
（1）
包括齿轮齿条传动，蜗轮、蜗杆传动等典型机械传动的模型，另带透明变速箱模型一个

3115
自动门控制系统
把
（2）
（1）
仿真模型，可拓展。

3116
恒温控制箱模型
台
（2）
（1）
仿真、透明，可拓展。

3117
抽水马桶水位自动控制模型
台
（2）
（1）
仿真、透明，可拓展。

3118
电热水器模型
台
（2）
（1）
可实现自动加水，自动加热和保温。透明，安全，有水位显示

3119
窗帘控制系统
套
（2）
（1）
可实现窗帘的自动开与关

3120
液压控制系统模型
把
（2）
（1）
可演示液压控制系统的工作过程

3121
气动控制模型
套
（2）
（1）
可演示气动控制系统的工作过程

3122
手电筒设计套件
套
（2）
（1）
提供的部件可组装成手摇手电筒

3123
水泵抽水控制系统
套
（2）
（1）
仿真模型，可拓展。

3124
投篮器
套
（2）
（1）
仿真模型

3125
水箱水位自动控制系统
套
（2）
（1）
可以模拟水箱水位自动控制过程，通过演示，帮助学生理解闭环控制系统。

3126
加热炉的温度自动控制系统
套
（1）
（1）
可模块组合，完成“闭环控制系统”实验和理解“功能模拟方法”

（2）技术试验系列
3201
压力测试仪
台
14
7

3202
光照度计
台
14
7

3203
材料强度测试仪
台
14
7

3204
技术试验通用平台
台
（14）
（7）

3205
传感器测试仪
台
（14）
（7）

3206
台灯测试仪
台
（14）
（7）

3207
结构测试仪
台
（14）
（7）

3208
多功能控制仪
台
（14）
（7）

4.耗材类（各类学校可根据情况选配）
4001
常见材质的型材
套

包括各类适合木、金、塑料等加工制作的材质

4002
钢锯条
条

4003
各类粘合剂
套

4004
美工刀片
盒

4005
砂纸
张

4006
焊锡丝
卷

4007
松香
合

4008
漆刷
把

4009
绘图纸
卷

4010
坐标纸
卷

4011
吹塑纸(或KT板)

厚3mm

4012
卡纸

250克，16开，不吸水

4013
自制台灯材料

电气部分（台灯用开关、灯头、电线、插头）。立杆（金属弯管或直管，可现成安装）。结构材料：底座制作材料（非成品，需要自己设计制造）

4014
相框制作材料

目标：175mm×125mm×10mm，含边框、底板和透明面板，透明面板不用普通玻璃，（边框、底板、透明面板为非成品）

4015
麻花钻头

3mm、4mm、5mm

4016
螺纹麻花钻头

2.5mm、3.3mm、4.2mm、6.8mm

4017
车床刀具

白钢，12mm×12mm，180mm或200mm

4018
铣刀

6mm、8mm、10mm

5.挂图类
5001
木工、金工、电工等基本加工方法
套
1
1
包括：大型车床、钻床等结构图；切削、弯折、压制、浇铸等加工方法；绘图用常用标准件三视图等）

5002
经典结构图
套
1
1
包括：赵州桥、长城、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院、比萨斜塔等经典建筑；鸟巢”、“水晶坊”等奥运场所；著名桥梁坍塌图；简支（独木）桥、简支（独木）桥、拱型桥等

5003
工艺流程图
套
1
1
包括：麦当劳的配餐流程、合成氨的工艺流程、汽车生产线等

说明：
1、设备数量以每班56个学生为标准测算，2-4人或4-6人为一个合作小组，在实际配备中应充分考虑教室面积、班级人数的多少、实际分组情况、教材版本、师资水平、教学需求及教学方式的多样性，本着因地制宜、节约实用、合理配置、满足教学需求、完成教学目标的原则，适当调整配备数量，对安全系数较低的设备可暂缓配备。
2、配备目录分两个类别，分别为Ⅰ类、Ⅱ类，其中Ⅰ类可供条件较好的学校采用，Ⅱ类为基本配置，以Ⅱ类为标准配备的学校应积极创造条件，逐步达到Ⅰ类标准。
3、考虑到必修的两个模块在技术设计、制作、试验等诸环节的相似之处，配备目录按照设备的属性进行划分，不再进行课程模块的区分。
4、教学设备、器材的配置分为必配和选配，表中“数量”有“（ ）”的项目为选配项目，学校可根据实际需要配备。
5、凡进入学校的教学设备、器材必须经国家检测机构检验合格，其中专用设备必须经省级以上教育行政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件、视听资料必须是国家合法出版物。
6、消耗性材料是保证教学实践活动顺利进行的重要条件，学校应根据教学需要及时配备和补充。