2021-2022学年广东省广州市花都区九年级（上）期末化学试卷（含答案）.docx

2021-2022 学年广东省广州市花都区九年级（上）期末化学试卷
一、选择题；本题包括 14 小题，每小题 3 分，共 42 分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．（3 分）中华传统文化博大精深，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，中央电视台

《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列古诗词中不涉及化学变 化的是（ ）
A．烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋B．梅须逊雪三分白，雪却输一段香C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2．（3 分）下列场所挂的图标与“消防安全”无关的是（ ）

A． B．
C． D．

3．（3 分）2021 年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（ ）
A．倡导大量使用一次性餐具B．大力开展植树造林活动C．利用风能实现清洁发电D．增加新能源汽车的比例
4．（3 分）如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）

第 9页（共 29页）

A．①表示的粒子在化学反应中易失电子B．②表示的粒子属于阳离子
C．④表示的粒子属于非金属元素D．①②③④表示四种不同元素
5．（3 分）在校园内推广“直饮水”，方便清洁。直饮水机内水处理的过程如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．步骤①炭罐中的活性炭可长期使用无需更换B．步骤②的作用是吸附水中杂质，去除异味C．步骤③的作用是进行杀菌消毒
D．该直饮水机处理后的水是纯净物

6．（3 分）尿素，又称碳酰胺，化学式为 CO（NH2）2，是动物蛋白质代谢后的产物。作为一种中性肥料，尿素适用于各种土壤和植物。它易保存，使用方便，对土壤的破坏作用 小，是目前使用量较大的一种化学氮肥。如图是工业上制取尿素的微观示意图，下列说 法错误的是（ ）

A．参加反应的 A 和 B 的粒子个数比是 1：1

B．B 和 D 都属于氧化物

C．每个尿素分子中含有 4 个氢原子

D．反应生成的 C 和 D 的质量比为 10：3

7．（3 分）CCTV﹣2 有一档节目《是真的吗？》。下列哪个选项的描述是真的（ ）

A．往硬水中加入肥皂水，振荡，产生大量泡沫B．所有原子的原子核内都有质子和中子
C．10L 水和 20L 酒精充分混合后总体积小于 30L D．食品包装中充入氧气可以防腐
8．（3 分）下列各组实验中，现象描述和实验结论都正确的是（ ）

选

项
实验操作
现象
结论
A
常温下，将硫放入空气中
剧烈燃烧，发出蓝紫色火

焰
硫能与氧气反应
B
电解水实验时，用燃烧的木条试

验电源正极端产生的气体
木条燃烧得更旺
正极产生的气体是氧气
C
用拇指堵住集满氢气的试管口，

靠近酒精灯火焰，移开拇指点火
听到尖锐的爆鸣声
氢气较纯净
D
将燃着的木条分别伸入一瓶空气

样品和一瓶呼出气体的样品中
空气瓶中木条继续燃烧，

呼出气体瓶中木条熄灭
空气中含较少 CO2，呼
出的气体中含较多 CO2
A．A B．B C．C D．D

9．（3 分）“中国高铁，世界第一”，高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢。工业上火法炼镍的原理是：C+2NiO 2Ni+CO2↑。下列有关说法错误的是（ ）
A. 含镍不锈钢是混合物

B. 该不锈钢合金的硬度小于纯铁

C. 反应中碳是还原剂，碳使 NiO 发生了还原反应

D. 反应后镍元素的化合价降低了

10．（3 分）下列关于能源、资源、环境等问题的叙述正确的是（ ）

A. 石油炼制可分馏得到汽油、柴油、煤油等

B. 二氧化硫、二氧化氮等过量排放会造成温室效应C．使用蜂窝煤做燃料，不会污染环境
D．地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源也是丰富的

11．（3 分）某实验小组计划利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备 CO，并利用氧化铜 CuO 能够 被 还 原 成 单 质 铜 的 性 质 ， 验 证 CO 的 还 原 性 。 装 置 如 图 所 示 。 已 知 ： HCOOH H2O+CO↑，下列说法错误的是（ ）

A．操作时，先滴加 HCOOH，再点燃酒精灯B．甲处的现象是固体由黑色变为红色
C．澄清石灰石变浑浊是因为发生了置换反应 D．气球的作用是：收集尾气，防止 CO 污染空气
12．（3 分）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）

选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
分别加入肥皂水
观察颜色
B
水和过氧化氢溶液
加入 MnO2
闻气味
C
黄金和黄铜（铜锌合金）
加入硫酸锌溶液
在空气中加热
D
二氧化碳和氧气
分别通入澄清的石灰水
分别伸入燃烧的木条
A．A B．B C．C D．D

13．（3 分）取一定质量的锌粒和铜片于同一敞口容器中，再逐渐加入稀硫酸。加入稀硫酸的质量与有关量的变化关系图正确的是（ ）
A． B．

C． D．

14．（3 分）下列图示装置和原理不能达到实验目的的是（ ）

选

项
实验
现象
结论
A

甲中红磷不燃烧；乙中红磷燃烧。
验证燃烧需要温度达到可燃物的着
火点
B

烧杯内壁出现水雾
水是由氢元素和氧元素组成
的
C

甲集气瓶 中纸花不 变色；乙集气瓶中纸 花变红色。
证明二氧化碳 能够与 水反应。
D

产生大量气泡，天平不再保持
平衡
该反应不符合质量守
恒定律

A．A B．B C．C D．D

二、非选择题：本题包括 6 小题，共 48 分。

15．（6 分）化学用语是简明、信息丰富、国际通用的化学语言。请用化学用语填空：

（1） 氧气分子： 。

（2） 过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1 价： 。

（3） 如图为实验室某试剂的残缺标签，该试剂中含有的阴离子可能是 。

16．（8 分）“绿水青山就是金山银山”，我国大力倡导发展绿色化学，让人民生活在绿水蓝天之下。环境问题是民生大事，过多地排放 CO2 会增强全球温室效应。产生二氧化碳的途径有很多，图（1）表示其中的一部分途径。其中，甲是一种黑色固体单质，乙是天然 气的主要成分，丙是一种有剧毒的物质。请回答下列问题：

（1） 甲在工业上可用于 。

（2） 植物的呼吸作用会产生 CO2，但在光照条件下，又可以吸收 CO2 产生 。因此，植树造林有效保护环境。
（3） 小军同学运用化学知识，为净化空气设计了简易捕捉器，流程如图（Ⅱ）所示，捕 捉 CO2 的原理是 （用化学方程式表示）。
（4） 流程中可以循环利用的物质是 。

17．（6 分）某化学兴趣小组利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，同时用气体压力传感器剥出集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式实时显示。集气 瓶内气压变化如图乙所示。

（1） 红磷在集气瓶中燃烧的化学方程式 。

（2） 图乙中 A 点为点燃前集气瓶中的气压，AB 段气压显著增加的原因是 。

（3） 请仿照“实验后”的图示，画出“实验前”广口瓶中气体的微观示意图，水分子无 须画出。

18．（8 分）硫酸铜既是一种肥料，又是一种普遍应用的杀菌剂，广泛应用于生产生活中。

（1） 农药波尔多液由硫酸铜溶液和石灰乳等配制而成。用化学方程式解释不能用铁桶来盛放硫酸铜溶液的原因是 。
（2） 胆矾（CuSO4•5H2O，相对分子质量为 250）受热易分解。将 25.0g 胆矾放在坩埚内加热，固体质量与成分随温度变化的曲线如图（已知 CuSO4 是白色固体，氧化亚铜是暗红色固体）。
①加热至 ℃时，CuSO4 开始分解，固体由白色变为黑色，同时生成三氧化硫气体，反应的化学方程式为 。
②根据胆矾分解的化学方程式 CuSO4•5H2OCuSO4+5H2O，计算图中 x 的值
是 。

19．（10 分）气体的制取及其性质实验是初中化学的基础实验，回忆有关知识，根据如图回答：

（1） 检查装置 A 的气密性的方法是 ，说明气密性良好。

（2） 实验室可以利用装置 A 和 F 制备并收集 CO2，石灰石应放在 ；装置的连接顺序 a→ ；实验过程中若需要暂时停止反应，最便捷的操作是 。
（3） 实验室里，可使用 B 装置加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制备氨气，收集氨气不选择装置 D 和装置 E，由此推测氨气的物理性质是 （写一条）。
20．（10 分）“自热米饭”中带有一个发热包，遇水后可迅速升温至 150℃，能将生米做成熟饭。某化学小组对发热包的固体进行了探究。
【查阅资料】发热包可能由生石灰、铁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种物质组成。

【实验探究】

探究一：发热包的发热原理。

取出发热包加入凉水，发生剧烈反应，迅速放出大的热，写出产生该现象的主要化学方 程式 。
探究二：发热包的固体成分的探究。

步骤
实验操作
实验现象
实验结论

（1）
取发热包内灰黑色的固体粉末，分

成两份
/
/
（2）
用磁铁多次重复靠近其中一份粉

末
有部分黑色固体被磁

铁吸引
①
（3）
取步骤（2）的剩余的固体于试管

中，加入足量稀盐酸
② 溶液呈无
色。
原粉末中一定含有铝

粉和炭粉
（4）
取另一份粉末加水溶解，过滤，向

滤液通入③
滤液变浑浊
原粉末中一定含有生

石灰
【反思与评价】

综合上述实验，无法确定该发热包中是否含有 。

2021-2022 学年广东省广州市花都区九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析

一、选择题；本题包括 14 小题，每小题 3 分，共 42 分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．（3 分）中华传统文化博大精深，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，中央电视台

《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列古诗词中不涉及化学变 化的是（ ）
A．烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋B．梅须逊雪三分白，雪却输一段香C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化 学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别 结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、烽火城西百尺楼，发生了燃料的燃烧，有新物质生成，属于化学变化， 故选项错误。
B、梅须逊雪三分白，雪却输一段香，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。C、烈火焚烧若等闲，发生了碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属 于化学变化，故选项错误。
D、爆竹声中一岁除，发生了鞭炮的燃烧、爆炸，有新物质生成，属于化学变化，故选项 错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是 指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成 属于化学变化。
2．（3 分）下列场所挂的图标与“消防安全”无关的是（ ）

A． B．

第 29页（共 29页）

C． D．

【分析】根据已有的化学安全图标进行分析解答即可。

【解答】解：A、该图标是易燃物标志，所挂的图标与“消防安全”有关，故 A 错；

B、该图是禁止吸烟标志，所挂的图标与“消防安全”有关，故 B 错； C、该图是腐蚀品标志，所挂的图标与“消防安全”无关，故 C 正确； D、该图是安全出口标志，所挂的图标与“消防安全”有关，故 D 错。故选：C。
【点评】掌握常见的图标的意义是正确解答本题的关键。

3．（3 分）2021 年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（ ）
A．倡导大量使用一次性餐具B．大力开展植树造林活动C．利用风能实现清洁发电D．增加新能源汽车的比例
【分析】“碳中和”是指排放的二氧化碳通过采取植树和节能减排的方式全部抵消，结合 题意进行分析判断。
【解答】解：A、大量使用一次性餐具，增加了资源的消耗、会产生大量的二氧化碳，不 利于实现碳中和，故选项正确。
B、大力开展植树造林活动，树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，有利于实现 碳中和，故选项错误。
C、利用风能实现清洁发电，能减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，故选项错误。 D、增加新能源汽车的比例，能减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，故选项错误。 故选：A。
【点评】本题难度不大，了解“碳中和”的含义、降低空气中二氧化碳含量的措施是正 确解答本题的关键。
4．（3 分）如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）

A．①表示的粒子在化学反应中易失电子B．②表示的粒子属于阳离子
C．④表示的粒子属于非金属元素D．①②③④表示四种不同元素
【分析】A、若最外层电子数多于 4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于 4， 在化学反应中易失去电子。
B、原子中，质子数＝核外电子数；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外 电子数，为阴离子。
C、根据④表示的粒子的核内质子数为 11，进行分析判断。
D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析判断。

【解答】解：A、①中原子的最外层电子数是 6，在化学反应中易得到 2 个电子而形成阴离子，故选项说法错误。
B、②质子数＝11，核外电子数＝10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法正 确。
C、④表示的粒子的核内质子数为 11，为钠元素，属于金属元素，故选项说法错误。
D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，

②④的核内质子数相同，属于同一种元素，①②③④表示三种不同元素，故选项说 法错误。
故选：B。

【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内 质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
5．（3 分）在校园内推广“直饮水”，方便清洁。直饮水机内水处理的过程如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．步骤①炭罐中的活性炭可长期使用无需更换B．步骤②的作用是吸附水中杂质，去除异味C．步骤③的作用是进行杀菌消毒
D．该直饮水机处理后的水是纯净物

【分析】A、活性炭能够吸附杂质； B、过滤能够除去不溶于水的物质； C、紫外线能够杀菌消毒；
D、该直饮水机处理后的水中含有溶于水的物质，是混合物。

【解答】解：A、步骤①炭罐中的活性炭不能长期使用，需定期更换，该选项不正确；
B、步骤②的作用是除去大颗粒物质，该选项不正确； C、步骤③的作用是进行杀菌消毒，该选项正确；
D、该直饮水机处理后的水中含有溶于水的物质，是混合物，该选项不正确。 故选：C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。
6．（3 分）尿素，又称碳酰胺，化学式为 CO（NH2）2，是动物蛋白质代谢后的产物。作为一种中性肥料，尿素适用于各种土壤和植物。它易保存，使用方便，对土壤的破坏作用 小，是目前使用量较大的一种化学氮肥。如图是工业上制取尿素的微观示意图，下列说 法错误的是（ ）

A．参加反应的 A 和 B 的粒子个数比是 1：1

B．B 和 D 都属于氧化物

C．每个尿素分子中含有 4 个氢原子

D．反应生成的 C 和 D 的质量比为 10：3

【分析】根据工业上生产尿素的反应的微观示意图，分析反应物、生成物的微观构成， 写出化学式及反应的方程式，在此基础上进行有关的分析、计算．
【解答】解：根据工业上生产尿素的反应的微观示意和质量守恒定律可知，A、B、C、

D 分别为 NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，反应的方程式是：2NH3+CO2CO
（NH2）2+H2O，由此可知：
A、由化学方程式可知，参加反应的 A（NH3）和 B（CO2）的粒子个数比是 2：1，故 A
错误；

B、氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，则该反应中的二氧 化碳和水属于氧化物，故 B 正确；
C、由尿素的化学式可知，每个尿素分子中含有 4 个氢原子，故 C 正确；

D、由化学方程式可知，反应生成的 C[CO（NH2）2）]和 D（H2O）的质量比为 60：18
＝10：3，故 D 正确。故选：A。
【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判 断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。
7．（3 分）CCTV﹣2 有一档节目《是真的吗？》。下列哪个选项的描述是真的（ ）

A．往硬水中加入肥皂水，振荡，产生大量泡沫B．所有原子的原子核内都有质子和中子
C．10L 水和 20L 酒精充分混合后总体积小于 30L D．食品包装中充入氧气可以防腐
【分析】A、根据硬水的检验方法，进行分析判断。

B、根据常见原子的构成，进行分析判断。C、根据分子的基本性质，进行分析判断。D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、往硬水中加入肥皂水，振荡，产生较少的泡沫，故选项说法错误。

B、不是所有原子的原子核内都有质子和中子，如氢原子中不含中子，故选项说法错误。 C、分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，因此 10L 水和 20L 酒精充分混合后总体积小于 30L，故选项说法正确。

D、氧气的化学性质比较活泼，能与食品发生缓慢氧化反应，引起食品变质，故选项说法 错误。
故选：C。

【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见原子的构成、硬水与软水的鉴别方 法、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
8．（3 分）下列各组实验中，现象描述和实验结论都正确的是（ ）

选

项
实验操作
现象
结论
A
常温下，将硫放入空气中
剧烈燃烧，发出蓝紫色火

焰
硫能与氧气反应
B
电解水实验时，用燃烧的木条试

验电源正极端产生的气体
木条燃烧得更旺
正极产生的气体是氧气
C
用拇指堵住集满氢气的试管口，

靠近酒精灯火焰，移开拇指点火
听到尖锐的爆鸣声
氢气较纯净
D
将燃着的木条分别伸入一瓶空气

样品和一瓶呼出气体的样品中
空气瓶中木条继续燃烧，

呼出气体瓶中木条熄灭
空气中含较少 CO2，呼
出的气体中含较多 CO2
A．A B．B C．C D．D

【分析】A、根据硫在空气中燃烧的条件，进行分析判断。

B、根据电解水的实验现象，进行分析判断。 C、根据检验氢气纯度的方法进行分析判断。
D、根据检验二氧化碳使用澄清石灰水，进行分析判断。

【解答】解：A、常温下，将硫放入空气中，不点燃不能燃烧，故选项说法错误。

B、电解水实验时，用燃烧的木条试验电源正极端产生的气体，木条燃烧得更旺，说明正 极产生的气体是氧气，故选项说法正确。
C、用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，听到尖锐的爆鸣声， 说明氢气不纯净，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项说法错误。
D、检验二氧化碳使用澄清石灰水，不能用燃着的木条，故选项说法错误。 故选：B。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也

是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断。
9．（3 分）“中国高铁，世界第一”，高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢。工业上火法炼镍的原理是：C+2NiO 2Ni+CO2↑。下列有关说法错误的是（ ）
A. 含镍不锈钢是混合物

B. 该不锈钢合金的硬度小于纯铁

C. 反应中碳是还原剂，碳使 NiO 发生了还原反应

D. 反应后镍元素的化合价降低了

【分析】A、根据含镍不锈钢是铁的合金，进行分析判断。

B、根据合金的性质，进行分析判断。

C、根据碳夺取了 NiO 中的氧，进行分析判断。

D、根据单质中元素的化合价为 0、在化合物中正负化合价的代数和为零，进行分析判断。

【解答】解：A、含镍不锈钢是铁的合金，属于混合物，故选项说法正确。

B、合金的硬度比组成它的纯金属额硬度大，该不锈钢合金的硬度大于纯铁，故选项说法 错误。
C、碳夺取了 NiO 中的氧，NiO 失去了氧，反应中碳是还原剂，碳使 NiO 发生了还原反应，故选项说法正确。
D、NiO 中镍元素显+2 价，生成物中镍是单质，镍元素的化合价为 0，反应后镍元素的化合价降低了，故选项说法正确。
故选：B。

【点评】本题难度不大，理解题意，掌握碳的化学性质、合金的性质、单质中元素的化 合价为 0、在化合物中正负化合价的代数和为零等是正确解答本题的关键。
10．（3 分）下列关于能源、资源、环境等问题的叙述正确的是（ ）

A. 石油炼制可分馏得到汽油、柴油、煤油等

B. 二氧化硫、二氧化氮等过量排放会造成温室效应C．使用蜂窝煤做燃料，不会污染环境
D．地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源也是丰富的

【分析】A、根据石油炼制的产品，进行分析判断。

B、根据二氧化硫、二氧化氮对环境的影响，进行分析判断。

C、根据使用蜂窝煤作燃料，能增大煤与氧气的接触面积，进行分析判断。 D、根据地球水资源状况，进行分析判断。
【解答】解：A、利用石油中各成分的沸点的不同，石油炼制可分馏得到汽油、柴油、煤 油等，故选项说法正确。
B、二氧化硫、二氧化氮等过量排放会形成酸雨，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故 选项说法错误。
C、使用蜂窝煤作燃料，能增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧，能减少一氧化碳和 烟尘的排放，但不能减少二氧化硫、氮氧化物的排放，会污染空气，故选项说法错误。D、地球上的水总储备虽然很大，但大部分是海水，淡水只约占全球水储量的 2.53%，故选项说法错误。
故选：A。

【点评】本题难度不大，了解酸雨形成的原因、石油炼制的产品、促进燃烧的方法等是 正确解答本题的关键。
11．（3 分）某实验小组计划利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备 CO，并利用氧化铜 CuO 能够 被 还 原 成 单 质 铜 的 性 质 ， 验 证 CO 的 还 原 性 。 装 置 如 图 所 示 。 已 知 ： HCOOH H2O+CO↑，下列说法错误的是（ ）

A．操作时，先滴加 HCOOH，再点燃酒精灯B．甲处的现象是固体由黑色变为红色
C．澄清石灰石变浑浊是因为发生了置换反应 D．气球的作用是：收集尾气，防止 CO 污染空气
【分析】A、根据可燃性气体与空气混合加热时可能会发生爆炸，进行分析判断。

B、根据一氧化碳与氧化铜反应的现象，进行分析判断。
C、根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析判断。 D、根据一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，进行分析判断。

【解答】解：A、实验开始先通入一氧化碳，再点燃酒精灯加热玻璃管中的氧化铜，目的 是排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸，操作时，先滴加 HCOOH，再点燃甲处酒精灯，故选项说法正确。
B、一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，甲处的现象是固体由黑色变为红色，故选 项说法正确。
C、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的反应物和生成物均为化合物， 不属于置换反应，故选项说法错误。
D、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，气球的作用是收集尾气，防止 CO 污染空气，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳还原氧化铜的反应原理、实验步骤、注意事项是 正确解答本题的关键。
12．（3 分）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）

选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
分别加入肥皂水
观察颜色
B
水和过氧化氢溶液
加入 MnO2
闻气味
C
黄金和黄铜（铜锌合金）
加入硫酸锌溶液
在空气中加热
D
二氧化碳和氧气
分别通入澄清的石灰水
分别伸入燃烧的木条
A．A B．B C．C D．D

【分析】A.依据硬水和软水的性质分析；

B.依据水和过氧化氢的性质分析；

C.依据黄金和黄铜的成分，及金、铜和锌的性质分析； D.依据二氧化碳和氧气的性质分析。
【解答】解：A.硬水和软水都是无色液体，观察颜色无法区别，故 A 错误；

B. 水和过氧化氢溶液都是无味的液体，故 B 错误；

C. 黄金中含金，黄铜的成分为铜和锌，加入硫酸锌溶液都不反应，故 C 错误；

D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不与澄清石灰水反应，则方法一正确；二氧化 碳能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着木条燃得更旺，则方法二正确；故 D 正确；
故选：D。

【点评】此题主要考查常见物质的性质，主要是利用常见物质的性质分析和解决有关问 题，结合各方面的条件得出正确结论。
13．（3 分）取一定质量的锌粒和铜片于同一敞口容器中，再逐渐加入稀硫酸。加入稀硫酸的质量与有关量的变化关系图正确的是（ ）
A． B．
C． D．

【分析】锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜与硫酸不反应，根据图中信息和物质的 性质可以判断相关方面的问题。
【解答】解：A、铜与硫酸不反应，随着稀硫酸的加入铜片的质量不变，故错误；

B、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，随着稀硫酸的加入锌粒不断减少至 0，故错误； C、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，随着稀硫酸的不断加入，氢气的质量不断增加， 当锌完全消耗，氢气的质量不变，故正确；
D、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，随着稀硫酸的不断加入，硫酸锌的质量不断增加， 当锌完全消耗，硫酸锌的质量不变，故错误；
故选：C。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。
14．（3 分）下列图示装置和原理不能达到实验目的的是（ ）

选

项
实验
现象
结论

A

甲中红磷不燃烧；乙中红磷燃烧。
验证燃烧需要温度达到可燃物的着
火点
B

烧杯内壁出现水雾
水是由氢元素和氧元素组成
的
C

甲集气瓶 中纸花不 变色；乙集气瓶中纸 花变红色。
证明二氧化碳 能够与 水反应。
D

产生大量气泡，天平不再保持
平衡
该反应不符合质量守
恒定律
A．A B．B C．C D．D

【分析】A、根据燃烧的条件，进行分析判断。

B、根据氢气燃烧生成水，进行分析判断。

C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

D、根据碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，进行分析判断。
【解答】解：A、图中实验，甲中红磷不燃烧，乙中红磷燃烧，乙中红磷温度能达到着火 点，甲中红磷温度不能达到着火点，可验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项 能达到实验目的。

B、点燃氢气，烧杯内壁出现水雾，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水 是由氢元素和氧元素组成的，故选项能达到实验目的。
C、图中实验，甲集气瓶中纸花不变色，乙集气瓶中纸花变红色，说明二氧化碳不能使紫 色石蕊溶液变色，可证明二氧化碳能够与水反应，故选项能达到实验目的。
D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的 物质质量减少，该反应符合质量守恒定律，但不能直接用于验证质量守恒定律，故选项 不能达到实验目的。
故选：D。

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也 是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断。
二、非选择题：本题包括 6 小题，共 48 分。

15．（6 分）化学用语是简明、信息丰富、国际通用的化学语言。请用化学用语填空：

（1） 氧气分子： O2 。
（2） 过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1 价： H22 。
4
（3） 如图为实验室某试剂的残缺标签，该试剂中含有的阴离子可能是 CO32﹣（或 SO 2
﹣） 。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分 子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地 表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的 解答此类题目。
【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故氧气分子表示为 O2；故答案为：O2；
（2） 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学 式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素
的化合价为﹣1 价表示为 H2 2；故答案为：H2 2；

3 4 3 4
（3） 在化合物中，钠元素显+1 价，由残余标签可知，该试剂中含有的阴离子可能是碳酸根离子或硫酸根离子，离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离 子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。因此，碳酸钙离子和硫酸根离子分别表示为 CO 2﹣、SO 2﹣；故答案为：CO 2﹣（或 SO 2﹣）。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号 意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。16．（8 分）“绿水青山就是金山银山”，我国大力倡导发展绿色化学，让人民生活在绿水蓝天之下。环境问题是民生大事，过多地排放 CO2 会增强全球温室效应。产生二氧化碳的途径有很多，图（1）表示其中的一部分途径。其中，甲是一种黑色固体单质，乙是天然
气的主要成分，丙是一种有剧毒的物质。请回答下列问题：

（1） 甲在工业上可用于 冶炼金属 。

（2） 植物的呼吸作用会产生 CO2，但在光照条件下，又可以吸收 CO2 产生 O2 。因此，植树造林有效保护环境。
（3） 小军同学运用化学知识，为净化空气设计了简易捕捉器，流程如图（Ⅱ）所示，捕 捉 CO2 的原理是 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O （用化学方程式表示）。
（4） 流程中可以循环利用的物质是 丁 。

【分析】（1）根据甲的颜色和所属类别，以及其用途转化分析回答；

（2） 根据呼吸作用与光合作用分析回答；

（3） 二氧化碳与氢氧化钙的反应分析回答；

（4） 根据物质的转化分析回答。

【解答】解：（1）甲是一种黑色固体单质，并能生成二氧化碳，则甲是碳单质，可用于冶炼金属等；

（2） 绿色植物在光照条件下，可以吸收 CO2 产生氧气；
（3） 由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，所以捕捉 CO2 的原理是：
CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（4） 由流程可知，丁物质是氧化钙，氧化钙能水化合生成了氢氧化钙，又可用来捕捉二 氧化碳，所以可循环利用的物质为丁。
故答案为：（1）冶炼金属（合理即可）；

（2）O2；
（3） CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（4） 丁。

【点评】解答这类题目时，首先，要理解和熟记自然界中碳循环的原理和全部的过程等， 以及其中涉及到的“生物的呼吸作用”、“物质的燃烧”、“植物的光合作用”等方面的知识；然后，根据所给的问题情景或图示信息等，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。
17．（6 分）某化学兴趣小组利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，同时用气体压力传感器剥出集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式实时显示。集气 瓶内气压变化如图乙所示。

（1） 红磷在集气瓶中燃烧的化学方程式 4P+5O2 2P2O5 。
（2） 图乙中 A 点为点燃前集气瓶中的气压，AB 段气压显著增加的原因是 红磷燃烧

放热，使集气瓶内温度升高，气体受热膨胀压强增大 。

（3） 请仿照“实验后”的图示，画出“实验前”广口瓶中气体的微观示意图，水分子无 须画出。

【分析】（1）根据红磷燃烧生成了五氧化二磷分析。

（2） 根据红磷燃烧放热分析；

（3） 根据空气中的组成分析回答。
【解答】解：（1）红磷燃烧生成了五氧化二磷，化学方程式是：4P+5O22P2O5。
（2） 图乙中 A 点为点燃前集气瓶中的气压，AB 段气压显著增加的原因是红磷燃烧放热，使集气瓶内温度升高，气体受热膨胀压强增大。
（3） 在空气中氮气和氧气的分子个数比是 4：1；“实验前”广口瓶中气体组成的微观示
意图如下： 。
故答案为：（1）4P+5O22P2O5；
（2） 红磷燃烧放热，使集气瓶内温度升高，气体受热膨胀压强增大；
（3） 。
【点评】本题考查了测定空气中氧气体积分数的实验，难度不大，根据已有的知识分析 解答即可。
18．（8 分）硫酸铜既是一种肥料，又是一种普遍应用的杀菌剂，广泛应用于生产生活中。

（1） 农药波尔多液由硫酸铜溶液和石灰乳等配制而成。用化学方程式解释不能用铁桶来盛放硫酸铜溶液的原因是 Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4 。

（2） 胆矾（CuSO4•5H2O，相对分子质量为 250）受热易分解。将 25.0g 胆矾放在坩埚内加热，固体质量与成分随温度变化的曲线如图（已知 CuSO4 是白色固体，氧化亚铜是暗红色固体）。
①加热至 650 ℃时，CuSO4 开始分解，固体由白色变为黑色，同时生成三氧化硫气体，反应的化学方程式为 CuSO4CuO+SO3↑ 。
②根据胆矾分解的化学方程式 CuSO4•5H2OCuSO4+5H2O，计算图中 x 的值是
16 。
【分析】（1）根据铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁分析。

（2）①根据胆矾放在坩埚内加热，固体质量与成分随温度变化的曲线分析；根据化学 反应原理书写化学方程式。
②根据胆矾的质量和分解的化学方程式计算 x 的值。
【解答】解：（1）由于铁与硫酸铜反应，故不能用铁桶来盛放硫酸铜溶液，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为 Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4。
（2）①由固体质量与成分随温度变化的曲线可知，加热