工业与民用建筑专业毕业设计指南.docx

工业与民用建筑专业(专科) 毕业设计指南

一、目的与意义：
毕业设计是教学的一个重要环节，对总结知识、检查教与学的效果有非常重要的意义：
1、提高学生认真负责、一丝不苟和团结协作的精神，对事物能潜心考察。
2、培养学生严谨推理、实事求是、用实践来检验理论、全方位地考虑问题等学科技术人员应具有的素质。
3、培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力。
4、培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力，提高学生从别人经验、从其它科学找到解决问题的新途径的悟性。
5、培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。
6、对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。
7、为学生毕业提供总结知识、为工作的前期作相应的准备。

二、指导方法
对设计题目进行框架性、目标性指导，重要的是应注意对学生的设计思路、设计方向加以指导，以避免出现设计原则性和方向性的问题。对于学生的指导应当注意以下方法：
1、要积极引导，不放任自流。要善于启发诱导，因材施教，调动学生的积极性。对学习较差、能力较弱的学生重点指导的同时，更要注意方式方法，鼓励他们能够独立完成，但不能包办代替；对基础好、能力强的学生要提出高标准的要求，鼓励他对某些专题进行较深入研究，使其独创性成分高些，争取有所突破。对学生常遇到的难以把握和理解的问题，学生往往希望老师直接给予具体细致的解答，为此，指导老师宜耐心启发教育，引导其分析钻研。对于学生普遍感到困难的共性问题，指导老师可组织专题讲座，给予讲解和启发引导。
2、既要教给学生一定的知识和技能，更要注意培养学生的综合运用知识来处理问题的能力。
3、及时发现问题，并及时地予以解决。
4、对于校、系定期进行的检查应密切予以配合。
5、在设法要求学生树立严谨的工作态度、严格的科学作风、严密的科学工作方法的同时，让学生建立经济效益观点，使学生的毕业设计(论文)能与经济建设的要求相协调。
6、注重让学生相互进行协作。
7、应有严格的时间进度控制。

三、题目类型与来源
1、课题类型
该专业题目均为工程型，即具体的建筑工程设计，应包括建筑施工图设计、结构施工图设计和施工组织设计三大部分内容。
2、课题来源
1)是指导老师承担的科研或工作任务的一部分
2)企、事业求援，学校予以承接。
3)学术探讨。
4)老师参照过去的实际工程予以拟定。

四、拟题要求及一般原则
l、为利于学生的成长，一般根据老师特长命题。
2、一般以10个左右学生为一个课题组为原则。
3、建筑工程专业的题目常见的有：单元式住宅、学生公寓、办公楼、教学楼、商场、底商住宅、写字楼、综合楼、食堂、医院门诊楼、候车楼、体育馆、展览馆等等。常见的结构形式有混合结构、框架结构、底框结构以及框剪结构等。

五、题目分配原则
l、老师在毕业设计开始进行前的两至三个月，将课题交给所在系、部。系、部将各老师上交的题目统一公布，由学生自选。倘若选题学生得到该题指导老师的认可，则学生可按此题进行准备，以便及早启动。
2、把行将进行毕业设计的学生交付给指导老师。老师根据自己从事的工作，并结合学生的水平拟定课题。
3、学生参加了学校某单位的攻关或科研小组，并已开展工作，到毕业设计来临时，他正在进行的工作，顺理成章地成为自己的课题。

六、任务书的编写方法
1、任务书的内容
设有：课题名称；指导教师姓名，所在单位；预期目标；应完成的项目；
完成时限；主要参考文献的目录等。
2、书写时的注意事项
1)时限：必须以书面表明，且应与教学计划取得一致。
2)预期目标及应完成的项目：应根据学生水平拟定，并留有余地。

七、指导书的内容及要求
《毕业设计指导书》是学生进行毕业设计的过程性依据(《毕业设计任务书》是任务性或目标性依据)，是帮助学生顺利完成毕业设计教学任务的重要参考资料，是教师检查学生的设计进度的主要依据。每一个毕业设计题目均应给学生提供毕业设计指导书。《毕业设计指导书》应事先发给学生，让学生了解目的、要求和计划安排。
《毕业设计指导书》的内容应包含：课题名称、题目条件、课题主要内容和技术经济指标、进度计划和活动安排、参考资料等。
进度计划以教学周为单位，按毕业设计的内容列出进度安排，作为毕业设计的进度计划，也作为教师过程检查的依据。
列出毕业设计过程中的主要活动时间计划，例如，阶段检查时间、方式和内容，课题组集体协调的时间计划。
参考资料应列出与毕业设计相关的参考资料，建议尽量选择学校数字图书馆上可以查阅的资料。

附件

毕业设计和毕业答辩成绩评定标准

目录

总则
一、 打分与等级
二、 成绩汇总原则
细则
一、 毕业设计成绩评定标准
1． 建筑部分
2． 结构部分
3． 施工部分
二、 毕业答辩成绩评定标准
1． 建筑部分
2． 结构部分
3． 施工部分
总则
一、 打分与等级
成绩汇总前，均采用百分制打分。成绩汇总后，应给出“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”五个等级。
二、 成绩汇总原则
毕业设计由建筑、结构、施工三位指导教师分别按百分制给出成绩
毕业答辩由参加答辩教师分别按百分制给出成绩，然后建筑、结构、施工按规定的构成比例汇总成绩。
毕业设计和毕业答辩成绩又按7：3的构成比例汇总，形成整个毕业设计成绩，并给出等级。
细则
一、 毕业设计成绩评定标准
1． 建筑部分
优
（1） 建筑方案合理，充分满足建筑要求。
（2） 各层楼面表达正确、清楚。
（3） 立面正确，且能完好地表现方案精神。
（4） 总说明全面，语句顺畅，清楚，概括力强。
（5） 总图表达清楚、正确。
（6） 线型等级分明、清晰正确。
（7） 尺寸标注，正确，简明。
（8） 图面清洁。
良
（1） 建筑方案合理，较能满足建筑要求。
（2） 各层平面表达正确。
（3） 立面正确。
（4） 总说明全面，语句通顺。
（5） 总图表达正确。
（6） 线型基本分明、正确。
（7） 尺寸标注正确。
（8） 图面清洁。
中
（1） 方案较合理，基本能满足建筑要求。
（2） 各层平面表达基本正确。
（3） 立面基本正确。
（4） 总说明较全面，语句较通顺。
（5） 总图基本正确。
（6） 线型基本清楚。
（7） 尺寸标准基本正确。
（8） 图面较清楚。
及格
（1） 方案基本正确。
（2） 总说明较通顺，能涉及主要问题。
（3） 总图基本正确。
（4） 图面较清楚。
（5） 尺寸能基本表达正确。
不及格
（1） 投影关系有重大错误。
（2） 图线及尺寸标注大部分不合要求。
（3） 图面布局及整洁不好。
2． 结构部分
优
（1） 结构设计方案选择合理，有比较，有讨论。
（2） 结构设计计算
＃ 荷 载计算：项目齐全，取值正确，荷载组合恰当；
＃计算简图选取正确，计算方法选择恰当；
＃内力计算正确；
＃构件断面尺寸恰当，配筋计算正确，钢筋选用合理；
＃砌体结构的稳定性计算、强度计算正确；
＃结构计算书书写整齐工整；
＃预制构件选用正确。
（3） 结构施工图
＃ 结构施工图所表达的结构构件符合规范规定的构造要求，如保护层，锚固长度，钢筋净距，搭接长度，延伸长度，箍筋间距，附加钢筋等；
＃按规定完成了应画的结构施工图；
＃图面布置均匀，图面整洁，线型使用恰当，线条规整；
＃尺寸、标高等数据标准齐全，字体工整，符合规范要求；
＃投影关系正确。
（4） 结构说明书
＃ 说明书内容齐全；＊ 包括所选用结构材料的品种、规格型号、标号，对某些构件、结构的特殊要求；＊地基概况，不良地基的处理措施，对基础的施工要求；＊标准图集的选用，特殊构件的结构性能检验；＊说明施工注意事项，如施工缝的设置，施工荷载的控制等；＊构件统计较完全。
＃ 书写格式正确。
良
（1） 结构方案合理
（2） 结构计算
＃荷载计算项目基本齐全，取值正确，组合正确。
＃计算简图正确，方法选用满足精度要求；
＃内力计算正确，偶有不关重要的小错；
＃配筋计算，钢筋配置正确，断面选择基本合理；
＃砌体结构稳定性、强度验算基本正确；
＃预制构件选用正确；
＃结构计算书项目齐全，书写整齐。
（3） 结构施工图
＃构件构造正确；
＃投影表达正确；
＃尺寸及标高等基本齐全、正确；
＃图面布置合理；
＃图线应用恰当；
＃字体工整。
（4） 结构说明
内容基本齐全，书写工整。
中
（1） 结构方案基本合理
（2） 结构计算
＃荷载计算正确，有少数漏项；
＃计算方法选用合理，简图基本正确；
＃内力计算基本正确；
＃配筋计算基本正确；
＃砖混结构的计算项目全，内容基本正确；
＃书写整齐。
（3） 结构施工图
＃图示方法基本正确，个别构件图不完全；
＃构造只有小错；
＃尺寸标注不完整，图面质量稍差。
（4） 说明不完全，内容较少。
及格
（1） 结构方案不很合理，但可用。
（2） 结构计算：无大原则错误，基本可用。
（3） 结构施工图：图纸不够完全，主体结构构件及布置图尚可使用，尺寸标注不完整，但无原则错误，图面质量不够好。
（4） 说明书太简单，内容不全。
不及格
（1）在“及格”条件中，凡同时有两条以上不能满足者，可评为“不及格”。
3． 施工部分
（1） 及格与不及格分界线。 基本条件：＊内容基本完成（即一图一表一书三者缺一不可）。＊图、表、书三部分内容不是同时出现重大错误。 评定办法：同时满足以上两个条件者才能评为及格，否则只能评为不及格。
（2） 评“优”标准。 基本条件：＊内容完整无缺；＊施工方案经济合理；＊工程量计算无错漏，列项正确，工期合理；＊平面图布局合理，表达正确；＊图面清楚整洁，符合制图规范；＊态度认真，书写工整。 评定办法：同时满足以上条件者才能评为“优”，如有任何一个条件不满足，即降等处理，可评为“良”。
（3） 评“中”标准。 除以上几种情况之外，均评为“中”。

二、 毕业答辩成绩评定标准

设计课题： 学生姓名： 评分教师：
指标
要 求
得分
表达能力（30%）
建筑
建筑方案的选择，建筑面积、层高、层数、装修情况，平面布置，立面处理。

结构
结构方案的选择，结构类型、基础持力层、类型、平面布置、变形缝的处理，荷载选取，计算方法的采用情况，配筋图简介。

施工
施工条件介绍，施工方案选择，施工机械的选择和验算，施工现场平面布置图介绍，工期控制，采取的技术安全措施和保证质量的措施等。

精神风貌（10%）
衣着整齐，礼貌待人，组织纪律好。

应变能力（60%）
建筑

准确、简练，不含糊，考察学生掌握所学知识的能力，问题不限于图纸和设计课题。

结构

施工

总 分