物联网应用技术专业教学标准.docx

目 录
物联网应用技术专业教学标准...............................................................2
《物联网工程》课程标准......................................................................18
《RFID与传感器》课程标准.................................................................23
《服务器配置与管理》课程标准...........................................................27
《物联网应用系统项目设计与开发》课程标准......................................36

物联网应用技术专业教学标准
专业代码：590129
一、产业与职业岗位分析
（一）产业背景
物联网被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。是信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力。它是通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。更是一个涉及国民经济各行各业、社会与生活各个领域的无所不包的庞大产业链。2009年8月，温总理在视察无锡的时候提出“感知中国”的理念，并在《2010年政府工作报名》中明确提出，“今年要大力培育战略性新兴产业。积极推进新能源汽车、“三网”融合取得实质性进展，加快物联网产业的关注和支持力度已提升到国家战略层面。在未来几年内，物联网将会实现跨越式蓬勃发展。
“物联网应用技术专业”是我院随着物联网新兴产业的发展，结合自身传统优势学科和行业基础而设立。2012年在电子信息工程系开设物联网应用技术技术专业，同年开始招生。并被确定为学院重点建设专业。首次招生100人。
（二）职业领域
序号
职业类及代码
职业名称及代码
资格证书
1
专业技术人员（2000000）
电子工程技术人员（2021100）
电子工程师
通信工程技术人员(2021200)
通信工程师
计算机硬件技术人员(2021301)、计算机网络管理员(2021305)、计算机与应用工程技术人员(2021300)
全国计算机软件专业技术人员水平考试
项目管理师、设施规划与设计工程技术人员(2023400)、
全国计算机软件专业技术人员水平考试高级\中级
2
行政办公人员（3010000）
计算机操作员(3010200)
办公自动化高级工
3
邮政和电信业务人员(3030000)
通信网络管理员（3030300）
计算机网络与系统管理员
4
社会服务和居民生活服务人员(4070000)
智能楼宇管理师（4070200）
智能楼宇管理师
办公设备维修人员（4071100）
办公设备服务工程师
5
电子元器件与设备制造、装配调试及维修人员（6080000）
网络设备调试员、电子设备装配调试人员（6080400）
计算机网络与系统管理员
电子产品维修人员（6080500）
电子产品维修技师
6
检验、计量人员（6260000）
通信设备检验工（6260100）
通信工程师
（三）工作岗位
1. 物联网系统集成工程师
2. 物联网产品开发工程师
3. 物联网系统管理员
4. IT产品制作技术员
5. 物联网终端设备技术支持工程师
6. 物联网产品销售工程师
（四）工作任务与职业能力分解
工作领域
工作任务
职业能力
相关课程
考证考级要求
物联网终端设备技术支持工程师
终端的日常维护；外围感知接口、中央处理模块、外部通信接口及终端整体运行情况的检测、故障判断、维修。
具备电子产品常见故障的处理方法和检测步骤；掌握物联网产品的结构、性能、主要接口的连接方法、数据传输过程。
网络设备配置与管理、计算机电路技术基础、计算机应用基础、物联网技术概论、计算机组装与办公维护、RFID与传感器技术
华为网络工程师
物联网系统管理员
进行物联网配置管理、性能管理、故障管理、安全管理、计费管理等，保证网络可靠、安全运行。
具备物联网系统的管理与维护的知识和技能。
网络设备配置综合实践、物联网工程项目管理、面向对象程序设计语言基础(JAVA) 、服务器配置与应用、网络操作系统
网络高级管理员（三级）
物联网产品制作技术员
电子产品制作、流水线生产和管理。
掌握较扎实的焊接技术；电子产品的制作流程，PCB制作技术、常见芯片的主要功能和引脚定义。物联网系统的硬件、软件集成基础能力。
计算机电路技术基础、计算机应用基础、软硬件测试技术
网络设备调试员
物联网产品开发工程师
对终端产品的功能延伸、接口匹配、应用推广进行辅助开发。
掌握物联网体系结构、数据传输与安全技术；具有比较扎实的物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网信息处理技术。
数据挖掘与决策技术、云计算技术、电路CAD技术、嵌入式系统、物联网应用综合项目、物联网工程项目管理、物联网应用系统项目设计与开发、单片机应用技术
网络工程师（软件水平考试）
物联网系统集成工程师
物联网系统的硬件、软件设计和开发；物联网系统及其应用方面进行综合开发和集成。
掌握相关的技术标准，具备进行物联网系统及装置研发、设计、制造、运行与管理的能力。具备在物联网系统及其应用方面进行综合开发和集成的能力。

物联网综合实践、物联网工程、网络数据库构建与管理、网络安全技术、智能交通系统、智能家居系统
Linux系统工程师
物联网产品销售工程师
熟悉产品的结构、主要功能、性能、优缺点；了解与人沟通的技巧、市场营销技巧。
熟悉产品的结构、主要功能、性能、优缺点。具备与人沟通的能力和技巧、市场技巧。
物联网工程、物联网概论、职业生涯规划与就业指导、市场营销

二、招收对象及学制
招收对象：普通高中毕业生
学 制：学分制，基本学制三年，实行弹性学制。
三、培养目标及规格
（一）培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，掌握传感器与传感终端设备检测技术、无线传感器网络技术及应用、RFID应用技术、物联网工程项目设计与工程施工、物联网应用系统的运行与管理等专业必备知识，面向物联网传感终端产品制造企业、物联网产品销售公司、物联网系统设计和物联网工程技术公司、应用物联网的企业，具备物联网系统工程设计、工程设备安装调试、物联网应用系统的运行与维护及相关企业的产品营销、技术服务与设备运维、管理等岗位工作的高素质技能型专门人才。
（二）人才规格
该专业毕业生的核心能力包括具有物联网产业链中标识、感知、处理、信息传送和物联网安全等知识，具备物联网系统工程设计、设备安装调试、设备运行维护、物联网应用系统的日常管理及物联网产品营销、技术服务的能力。通过3年学习，学生知识结构、技能结构与态度要求如下：
1.知识结构
（1）掌握物联网感知与标识的基本理论与技术；
（2）掌握网络操作系统原理，熟悉网络通信设备的配置、调试与管理；
（3）掌握传感器与传感终端设备检测技术、无线传感器网络技术及应用、RFID应用技术；
（4）掌握物联网工程项目设计与工程施工、物联网应用系统的运行与管理；
（5）具备物联网传感终端产品制造、物联网产品销售技巧、、技术服务；
（6）掌握物联网系统工程设计、工程设备安装调试，熟悉物联网应用系统的运行与维护。
2.技能结构
（1）专业能力：熟悉计算机操作系统及基本软件，具备计算机操作与应用能力；了解数据传输与安全技术， 具备物联网应用系统的分析和管理能力；掌握物联网系统设备的管理与维护的能力；掌握物联网体系结构，具备物联网系统集成的能力和初级开发能力；掌握常用专业英语词汇、缩略词，具有阅读一般性技术资料和简单口头交流的能力；了解工程施工现场的管理要求，具备质量控制与现场管理能力。
（2）方法能力：职业规划能力、独立学习能力、在压力环境下现场解决问题的能力；
（3）社会能力：良好的人际交流能力和与他人协同工作能力；
3.态度要求
（1）对企业有足够忠诚，保持一定时段的工作稳定性；
（2）政治素养较高，不傲气，不自负，虚心学习；
（3）具有实干精神,和吃苦耐劳精神，踏实做事，不急功近利、不浮躁。
（三）应取得的等级和资格证书
1.英语应用能力等级证书：大学生英语B级；
2. 获得华为网络工程师证书。
（四）学生应修学分
公共必修课
公共选修课
理论必修课
实践必修课
专业选修课
素质教育与拓展训练
合计
23
6
66
39
8
10
152
入学教育与军训、生产实习、网络设备配置综合实践、物联网工程综合实践、面向对象程序设计综合实训、物联网综合实践、顶岗实习、毕业设计与答辩、预就业顶岗实习
四、课程体系图

选
修
课
程
与
素
质
教
育

综合实践课程

计算机应用与编程、物联网概论、网络设备配置与管理、计算机电路技术基础、C语言程序设计、网络操作系统、物联网工程、RFID与传感器技术、单片机应用技术、网络数据库构建与管理、面向对象程序设计语言基础(JAVA)、网络安全技术、3G无线通信技术、服务器配置与应用、物联网应用综合项目、物联网应用系统项目设计与开发、物联网工程项目管理

专业课程

思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、应用文写作、形势与政策、大学英语、英语口语、体育与健康、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、国防教育、劳动教育、大学生就业指导

公共基础课程

五、主干课程设置
（一）主干课程及教学要求
将典型工作任务的职业能力，结合物联网技术专业相应职业岗位对应的职业资格的要求，归类出RFID与传感器技术、服务器配置与管理、物联网工程等４个专业核心课程。
1、 RFID与传感器技术
掌握RFID技术方面的基本概念、理论、方法；了解RFID的工作原理及技术实现；掌握RFID技术的应用；了解传感器技术的作用和前景；掌握传感器的基本知识和各种传感器的基本原理；初步掌握传感器系统设计原理；了解现代新型传感器的类型和工作方式、原理；初步掌握传感器系统的应用、开发的综合技术。
主要内容：
（1） RFID系统架构；RFID技术的工作原理；RFID技术的频率标准与技术规范；
（2） 无线射频识别应用系统；读写器与电子标签；
（3） 自动检测技术和传感器概述，传感器的一般特性；传感器的概念和结构方式；传感器技术的作用和前景；
（4） 电阻式传感器原理与应用；变阻抗式传感器原理与应用；光电式传感器原理与应用；电动势式传感器原理与应用；温度检测；
（5） 无线射频识别安全隐私保护；电动检测的新发展及共性技术。
2、物联网工程
了解综合布线的技术理论和设备材料知识；了解网络工程施工实用知识；了解网络互联所需的设备及组网；掌握综合布线工程的测试验收、无线网络、工程招标、工程概算以及综合布线工程相关的政策法规；掌握无线局域网技术；掌握网络设备的安装与配置维护及监测；掌握网络终端设备的安装配置与日常维护；了解设计实现防火墙策略；掌握机房工程的整体规划。
主要内容：
（1） 综合布线概述；综合布线系统的组成和设计；
（2） 传输介质及连接件；管槽系统和设备安装；线缆安装；
（3） 网络管理工具使用方法；综合布线系统测试技术；
（4） 综合布线工程管理；综合布线工程验收；机房工程的设计、施工与验收。
（5） 无线局域网技术的需求、特点、组成、协议、标准；
（6） 网络应用软件对网络基本服务进行监视的方法；
（7） 网络安全基本知识；计算机病毒的正确识别和处理方法；防火墙的基本配置方法；
3、服务器配置与管理
学会安装、启动及使用Linux系统平台；掌握文件系统及外围设备的管理与维护；掌握企业局域网的架设与维护；掌握NFS、FTP等文件服务器的管理与维护；掌握域名服务器的管理与维护；掌握web服务器的管理与维护；掌握企业邮件服务器的管理与维护；了解设计实现防火墙策略；能排除Linux系统中所涉及网络故障。
主要内容：
（1） 安装、卸载Linux操作系统并能熟练使用GNOME和KDE桌面环境，同时能熟练使用Linux操作系统的基本Shell命令；
（2） Linux文件系统的基本概念和基本组成，进行合理配置；Linux下编程的基本知识、方法与步骤，在Linux操作系统进行Shell命令编程、C语言编程；
（3） DHCP服务器的配置方法；NFS服务器的配置方法；Samba服务器的配置方法；DNS服务器的配置方法；Web服务器的配置方法；FTP服务器的配置方法；邮件服务器的配置方法；代理服务器的配置方法；VPN服务器配置方法；
（4） 网络防火墙的配置方法； Linux系统的安全策略及企业网络防火墙的配置方法；Linux系统故障检测与排除方法。
4、物联网应用系统项目设计与开发
本课程按照实际系统开发流程，分为以下几个阶段：调研（系统介绍、需求分析）、开题（确定工作任务、安排系统开发进度）、设计（系统开发）、系统测试、系统验收和总结。
熟悉用户需求，撰写需求分析报告，明确系统开发目标；掌握设计系统设计框架的方法、选定系统开发工具、涉及的硬件设备的依据；掌握编写系统开发计划书、概要设计说明书的方法；完成系统总体设计、详细设计、软件设计；掌握系统测试的种类和方法；了解项目验收的步骤、常用的方法、验收报告的常规格式和撰写方法。
主要内容：
（1） 系统项目的设计与开发步骤、方法、需求分析报告等技术文档的编写；项目开发周期的控制、总体设计、详细设计、功能模块划分和数据结构设计；
（2） 物联网应用系统总体技术架构；感知层设计：数据采集、处理、控制、数据交换等模块的设计；网络层设计：服务器的配置、网络选型等。应用层设计：接口的扩展、驱动能力的设计，控制元件、设备的特性；
（3） 硬件测试技术
（4） 软件设计；
（5） 软件测试方法；项目打包；项目测试工具的使用；
（6） 系统集成、系统测试、测试报告的编写；
（7） 工程项目的验收过程、结论；项目开发总结报告的编写。
（二）主干职业技能训练及教学要求
1、网络设备配置综合实践
主要内容：二层交换机、三层交换机、路由器的配置、无线AP的应用、串口模块的应用、语音模块的应用、防火墙的应用等。
考核要求：完成实训内容和实训总结报告。
实训地点：网络设备配置实训室。
考核方式：考查。
2、物联网工程综合实践
主要内容：综合布线工具箱的应用，交换机、路由器、防火墙、多功能感知节点、路由节点、多功能网关节点、控制节点、RFID读写器、天线、RFID通信软件等的综合应用。
考核要求：完成实训内容和实训总结报告。
实训地点：网络工程应用实训室。
考核方式：考查。
3、面向对象程序设计综合实训
主要内容：JDK，Jbuilder，Eclipse，Mysql数据库等。
考核要求：完成实训内容和实训总结报告。
实训地点：计算机应用实训室。
考核方式：考查。
4、物联网综合实践
主要内容：传感器与无线传感器网络设备、RFID设备、物联网通信设备、物联网控制设备、数据存储设备、工程检测设备、工程验收标准等。
考核要求：完成实训内容和实训总结报告。
实训地点：网络工程综合实训室。
考核方式：考查。
六、教学进程安排
（一）教学周数安排
学

年
学

段
军训及
入学教育
课内教学
校内实训
生产实习
顶岗实习
机动小假
本阶段总教学周数
备 注
一
1
3
6

1
10
第五学期根据专业、行业和市场的发展情况适当安排有关的最新专业知识和发展动态的教学，并进行就业指导。
学生在校期间利用假期进行共4周的体验性实习（含社会实践），计2学分；进行创新基础、信息检索与利用，计2学分。
2

8

1

9
3

8
1

1
10
4

9

9
二
5

8
1

1
10
6

9

9
7

8
1

1
10
8

9

9
三
9

9

1
10
10

5

4

9
11
16

2
9
1
10
12

9

9
总计
3
79
3
1
22
6
114

（二）课程及实践教学环节学时学分安排
课
程
类
别
修
学
类
型
课
程
代
码
课程名称
总
学
时
其中实践学时
学分
考核
各学期周学时分配
备注
1
2
3
4
5
6

14
17
17
17
17
16

基本素质与能力课
必修
课
07110101
思想道德修养与法律基础(含廉洁修身教育)
56
12
4

4

07110201
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
72
12
4
●

4

07110301
大学英语
152

8
○
6
4

07110501
体育
64
56
3
○
2
2

07110402
高等数学
56

4
○
4

07110601
职业生涯规划与就业指导
32
6
2
○
（8）
（8）
（8）
（8）

07110602
大学生健康教育
8

0.5
○
（8）

07110502
军事理论与国防教育
36

2
○
（36）

07110603
大学生心理健康教育
24
12
2
●
（16）
（8）

07110701
形势与政策
16

1

(4)
(4)
(4)
(4)

小计
408
80
23

公共选修课
108
54
6

职业素质与能力课
理论必修课
03131201
计算机应用与编程
56
28
3
○
4

03131202
物联网概论
56
28
3
●
4

03131203
网络设备配置与管理
64
32
3.5
●

8*8W　

03131204
计算机电路技术基础
102
50
6
●

6

03131205
C语言程序设计
54
28
3
●

6*9W

03131206
网络操作系统
54
28
3
●

6*9W

03131207
物联网工程
64
32
3.5
●

8*8W

03131208
RFID与传感器技术
85
44
4.5
●

5

03131209
单片机应用技术
85
44
4.5
●

5

03131210
网络数据库构建与管理
72
36
4
○

8*9W

03131211
面向对象程序设计语言基础(JAVA)
64
32
3.5
●

8*8W

03131212
网络安全技术
48
24
2.5
●

6*8W

03131213
3G无线通信技术
64
32
3.5
●

4

03131214
服务器配置与应用
64
32
3.5
●

8*8W

03131215
物联网应用综合项目
96
48
5
●

12*8W

03131216
物联网应用系统项目设计与开发
108
54
6
●

12*9W

03131217
物联网工程项目管理
72
36
4
●

8*9W

小计
1210
608
66

实践必修课
03141201
入学教育与军训
72
72
3
○
3W

03141202
生产实习
24
24
1
○

1W

03141203
网络设备配置综合实践
24
24
1
○

1W

03141204
物联网工程综合实践
24
24
1
○

1W

03141205
面向对象程序设计综合实训
24
24
1
○

1W

03141206
物联网综合实践
24
24
1
○

1W

03141207
顶岗实习
120
120
5
○

5W

03141208
毕业设计与答辩
192
192
8
○

4W
4W

03141209
预就业顶岗实习
504
504
18
○

18W

小计
1008
1008
39

专业选修课
03151201
软硬件测试技术
36
18
2
○

4*8W

03151202
图形图像处理
36
18
2
○

4*8W

03151203
智能家居系统
36
18
2
○

4*8W

03151204
电路CAD技术
36
18
2
○

4*8W

03151205
数据挖掘与决策技术
36
18
2
○

4*9W

03151206
嵌入式系统
36
18
2
○

4*9W

03151207
云计算技术
36
18
2
○

4*8W

03151208
市场营销
36
18
2
○

4*8W

小计
144
72
8

素质拓展
素质教育与拓展训练项目

10

小计

10

总学分、总学时、周学时
2878
1822
152

七、各类课程学时分配
（一）各类课程学时结构表
课 程 类 别
学时
占总学时比例（%）
基本素质与能力课程
516
16.98%
专业素质与能力课程
2362
77.75%
素质拓展课程
160
5.27%
合 计
3038
100%

（二）理论教学与实践教学学时结构表
课时类别
学时数
比例（%）
理论课时
1056
36.69%
实践课时
1822
63.31%
八、专业教师要求
本专业教学团队设专业带头人1人。专业教师应具有较高的高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究尤其是应用技术开发能力。专业带头人具有较强的组织协调能力，带领专业建设团队重构物联网技术专业基于工作过程导向的课程体系，并组织实施，带领本专业团队开展专业课程改革。专业教师的配置与要求如下表所示。

序号
工作态度、实践能力
学历
技术职称
专业
任职资格
数量
主要承担课程
1
具有电路基础理论知识；具有电气安装的实践操作技能；
研究生
讲师或副高以上
电子技术
具有1年以上企业工作经历，或两年以上电路实验实训指导经历
1
计算机电路技术基础、电子产品测量技术
2
熟悉计算机网络理论知识、有网络设备配置、安装和调试能力；具有网络操作系统理论知识和实践操作技能。
研究生
讲师或副高以上
网络技术
有网络管理、开发经验或从事相关实践指导3年以上
1
物联网技术概论、网络设备配置与管理、网络操作系统
3
具有RFID和传感器网络理论知识；具备RFID和传感器网络实践操作能力，熟悉智能家居、智慧城市等物联网的应用。
研究生
讲师或副高以上
物联网技术或自动化
具有RFID及传感器技术的实际操作能力；具备现场实际工作经历3年
1
RFID与传感器技术、智能家居技术
4
具备单片机、嵌入式技术的理论知识；具备单片机、嵌入式的设计开发能力。
研究生
讲师或副高以上
自动化或电子
具备单片机设计2年以上现场工作经验或者从事单片机技术、嵌入式系统开发工作3年以上
1
单片机应用技术、嵌入式技术、电路CAD技术
5
熟悉通信理论基础知识，尤其是最新移动通信理论知识；具有移动通信设计开发能力。
研究生
讲师或副高以上
通信技术或电子
具备无线通信2年以上现场工作经验或者从事无线通信实践指导3年以上
1
3G无线通信技术
6
熟悉物联网关键技术，如RFID、传感器网络、嵌入式技术、通信及信息处理技术；具备生产组织与管理能力。
研究生
讲师或副高以上
物联网或网络
具备物联网工程实际工作经历或实践指导教学2年以上；拥有计算机网络类中高级以上技术职称
1
物联网工程、服务器配置与应用
7
熟悉面向对象程序设计语言理论知识，有JAVA语言设计、数据库开发能力。
研究生
讲师或副高以上
软件技术或计算机应用
有面向对象程序设计语言开发2年以上经验
1
嵌入式C语言程序设计、面向对象程序设计语言基础(JAVA)、数据库技术
8
熟悉物联网理论和项目管理基本知识；具备相关行业专业技能，如通信技术、嵌入式技术、数据库技术；熟悉物联网理论、安全理论基本知识；
研究生
讲师或副高以上
物联网技术或计算机应用技术
从事物联网相关专业领域2年以上现场工作经验，有工程项目管理经验；有物联网、安全理论方面经验或实践指导教学2年以上
1
物联网安全技术、物联网工程项目管理、物联网应用系统项目设计与开发

九、实训（实验）装备要求
1、电工基础实训室
实训项目
实训内容
教学与实训组织
对应课程
实训考核
电路技术
电压表、电流表、单相调压器、三相调压器、万用表；有授课区，多媒体设备等。
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
计算机电路技术基础
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
2、无线传感器网络实训室
最小系统间各部分实现无线通讯组网，可实现对基础物理信息（电子标签、环境温度、湿度、光照度、红外线）的采集；并通过无线传感模块进行多跳式、自组织的无线网络传输；最终通过网关将信息传送到Internet上，可通过WiFi等多种网络形式进行访问。真正实现信息无处不在，将物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、监控和管理。传感器与无线传感器网络设备、RFID设备、物联网通信设备、物联网控制设备、数据存储设备等。
实训项目
实训内容
教学与实训组织
对应课程
实训考核
无线传感器
电子标签、光照度、红外线的数据采集；信息传输、无线通信技术、智能识别等。
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
物联网概论、RFID与传感器技术、3G无线通信技术
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
3、物联网智慧应用实训室
实训项目
实训内容
教学与实训组织
对应课程
实训考核
物联网综合应用
实际的家居环境及控制对象，包括对家电的控制；安防监控；智能调节、警报；远程监控。智能机器人
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
物联网应用综合项目、物联网应用系统项目设计与开发、物联网工程项目管理
毕业设计
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
4、嵌入式系统实训室
实训项目
实训内容
教学与实训组织
对应课程
实训考核

嵌入式系统应用

单片机基础实验、接口技术、嵌入式系统、嵌入式OS的移植、模拟软件仿真等。
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
单片机应用技术、物联网综合实践
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
5、网络设备配置实训室
实训项目
实训内容
教学与实训组织
对应课程
实训考核
网络设备配置
Windows服务器操作系统，Linux服务器操作系统，交换机，路由器的配置。无线AP、串口模块、语音模块、防火墙。
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
服务器配置与应用、网络操作系统、网络设备配置与管理、网络设备配置综合实践
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
6、综合布线实训室
实训项目
实训内容
教学与实训组织
对应课程
实训考核
物联网工程
综合布线工具箱、二层交换机、三层交换机、路由器、防火墙、多功能感知节点、路由节点、多功能网关节点、控制节点、RFID读写器、天线、RFID通信软件等。
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
物联网工程、物联网工程综合实践、物联网综合实践
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
7、软件实训室
实训项目
实训内容
教学与实训组织
对应课程
实训考核
计算机应用实训
Office、VB
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
计算机应用与编程
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
JAVA实训
JDK，Jbuilder
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
面向对象程序设计语言基础(JAVA)、面向对象程序设计综合实训
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
网络数据库实训
SQL数据库等
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
网络数据库构建与管理
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
网络操作系统实训
Linux服务器操作系统，计算机，交换机，路由器、服务器，防火墙等
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
网络操作系统
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
C语言实训
TC应用
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
C语言程序设计
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核
8、物联网网络安全实验室
物联网网络安全实验室是一个多层次的、多维的大型物联网信息安全系统。具有较高集成度和较好可扩展性的多功能综合实验和测评服务平台。实验室虚拟中小企业典型网络安全部署的局域网，集成了防火墙、DDoS防御网关、入侵检测系统、安全扫描系统、网络防病毒系统、内网安全保密及审计系统以及网络防病毒等系统。

实训项目
实训内容
教学与实训组织
对应课程
实训考核
物联网安全
1防火墙技术实验2入侵检测技术实验3 DDoS防御技术实验4安全扫描技术实验
5内网安全保密及审计技术实验
6防病毒技术实验7攻防演练实验
按照实训计划进行实训内容，一般指导教师先行演示或示范关键步骤和要点，学生按要求实训，实训后完成实训报告。
物联网安全技术、物联网应用综合项目、物联网应用系统项目设计与开发、物联网工程项目管理
物联网综合实践
实训内容和实训总结报告相结合，建议采用7:3的比例综合考核

十、教学建议
1、 教学方法
以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标；以市场需求为导向；以培养技术应用能力和综合职业素质为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。以“应用”为主旨，注重基础理论知识的优化整合和技术应用能力的强化训练。要充分利用社会资源，大力开展以技术创新与技术服务为中心的校企合作，实现校企双需、互动有效的人才培养途径。   
2、教学组织形式
 进一步加强实践教学，培养学生创新精神、实践能力与创业意识。实践教学对于培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。各专业教师要高度重视实践教学，探索建立相对独立的实践教学体系。吸收科技和社会发展的最新成果，编制专门的实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、设计性、综合性实验，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，并与理论教学体系有机结合、互相渗