小班科学教学计划大全.docx

小班科学教学计划大全
篇一：小班科学教学计划
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的协助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
1、对周围常见的事物、现象感爱好，并能关注某些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思索、提问，体验探索过程的乐趣。
3、关怀、爱惜动植物和周围的环境，萌发初步的环境保护意识，并参与力所能及的环境保护活动。
4、能运用合适的观测记录的措施感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简朴的感性经验，体验数学活动的乐趣。
6、能初步理解自己身体的基本构造及其作用，并懂得怎样爱惜自己身体。
1、在平常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表达物体数量。
2、在平常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，对的说出“10”物体的总数。
3、协助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿可以运用观测、比较的措施判断“10”以内的数量关系，并逐渐建立等量观念。
4、在平常生活和游戏中，协助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识“7”以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。
7、结合平常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特性。
8、结合平常生活和游戏中，可以不受颜色、大小及摆放位置等原因的影响，对的识别图形；可以用平面图形进行结合拼搭。
9、在平常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特性，能按照物体的某一特性进行分类，并学习按某一特性的肯定与否认进行分类。
10、在平常生活和游戏，引导幼儿对的识别前后方位。
11、在平常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿积极爱惜动植物，并观测、理解不一样环境中经典的动植物的形态、习性、特性和生长变化。
13、在平常生活中，协助幼儿理解春、夏季的明显特性，懂得某些适应气候变化的措施，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
小班幼儿由于年龄小、他们对某些简朴的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不可以理解，由于这些意识还没有养成，尚有待深入培养。
科学领域的教育目的
１、知识方面
在生活中观测和摆弄多种物体、探索多种现象，获得对事物特性及其联络的粗浅理解。
在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。
２、能力方面
运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用合适的措施体现和交流探索的过程和成果。
借助详细的事物和形像进行初步的逻辑思索，运用以有的科学知识和数学知识处理生活中的简朴问题。
３、情感方面
对周围的事物、现象感爱好、喜欢探究和思索，有好奇心和求知欲。
关怀和爱惜周围环境中的事物，亲近自然，爱惜自然资源
科学领域的内容
１、科学、部分
认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质和无生命物质，通过对自然环境的认识和理解它们和生活的详细联络。
２、数学部分
学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特性及多种特性进行分类，按物体内在的包括关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将有关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑措施比较两组物体的数量等。
学习１０以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的构成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握１０以内整数加减运算的计算技能。
认识几何图形，识别常见的正面图形、理解平面图形的特性以及图形之间的简朴关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。
认识量、区别和比较物体和多种量的差异，感受量的守恒，在比较劲时初步理解量的相对性。
学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。
１、内容的广泛性
科学教育的内容波及诸多自然科学的学科内容十分广泛，同步决大多数的科学内容 的多种形式呈目前幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。
２、知识的逻辑性
科学知识揭示的自然世界中的逻辑联络，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。
１、我会放玩具
２、甜甜的糖果
３、喂宝宝吃饼干
４、感官游戏－奇妙的口袋
５、分糖果
６、感官游戏—神奇的罐子
７、水果有几种
８、种大蒜
９、大大小小的树叶
１０、一串红
１１、小小送货员
１２、苹果娃娃
１３、铺地板
１４、我喜欢的水果
１５、放烟花
１６、有趣的核
１７、娃娃超市
１８、照镜子
１９、云朵朵
２０、自然角里的小乌龟
２１、高大的梧桐树
２２、小树叶找妈妈
２３、开汽车
２４、踩影子
２５、冷冷的水
２６、冻冷花
２７、暖暖的帽子
篇三：小班下科学教学计划
小班幼儿生活经验积累少，注意力不够稳定，活动中情绪波动大,因此教育 幼儿热爱科学，并逐渐形成科学的意识意义重大。首先，内容的选择要生活化。 教学过程中，往往会出现教师从自己的经验、爱好出发选择内容，导致教师费了 力，幼儿不感爱好的现象。小班幼儿活动范围、知识经验相对中大班幼儿贫乏， 他们对发生在身边的有趣的内容最有好奇心，因此教师选择内容时，要贴近幼儿 的生活，以“小朋友化的思维”方式去理解幼儿;另一方面，在活动中要突出“动”。 小 班幼儿故意注意时间短、注意力易转移，因此在小班科学活动中一定要让幼儿真 正地“动”起来,材料要满足每位幼儿充足探索的需要;最终，教师要善于维持 幼儿的爱好。 我们一般比较注意活动开始的爱好激发，伴随活动的开展，时间 的增长，小班幼儿的注意尤其轻易转移，而去关注某些无关事项。教师此时要把 握好幼儿的特点，适时地用多种措施，调动、维持幼儿对活动的爱好。
1、喜欢参与探究活动，对周围的事物、现象感爱好。 2、乐意亲近大自然，对动、植物感爱好。 3、学习运用感官感知平常生活中的事物和变化。 4、理解自己的身体，尝试用身体的不一样部位发出声音。 5、学习简朴的记录措施。 6、学习用语言、动作体现探究过程。 7、引导幼儿感知白天、黑夜和上午、晚上，懂得其具有代表性的平常变化。 8、引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。 9、在平常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。 10、从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生 活的影响，萌发他们对科学的爱好。
周次、教学内容、教学规定 ：
1 我家的房间 懂得家里多种房间的名称和功能
2 亲亲宝贝 理解动物父亲妈妈照顾宝宝的方式
3 动物妈妈的袋子 理解动物妈妈袋子的作用
4 我喜欢的车 尝试根据车子的特性进行分类
5 开车子 学习听信号或看提醒标志行进和停止
6 喜欢旅行的种子 懂得运载东西的不一样方式
7 加油站 初步认识加油站的功能
8 大家来开车 根据规则模仿开车的行进动作
9 可爱的熊猫 初步理解熊猫的外表特性和生活习性
10 尾巴妙用多 初步懂得动物尾巴的功能
11 送动物回家 初步理解动物的生活习性及生存环境
12 动物创意秀 理解人类由动物特性而发明的事物
13 瓜棚下的瓜 观测不一样形状的气球，并联想多种不一样的 瓜果
14 尝一尝、猜一猜 学习根据物体的一种特性对其进行猜测 和判断
15 瓜果沉浮 观测并学习用语言体现瓜果在水中的沉 出现象
16 番茄红了 用品尝、观测的措施认识番茄的特点
17 瓜果美食会 乐意和大家分享瓜果美食
18 动物洗澡 懂得动物洗澡的措施。
1、知识方面
引导幼儿观测周围常见得个别自然物的特性，获取粗浅的科学经验，初步理解它们与幼儿生活、与周围环境的详细关系。
引导幼儿观测周围常见自然现象的明显特性，获取粗浅科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。
引导幼儿观测平常生活中直接接触的个他人造产品的特性及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的以便。
2、措施技能方面
协助幼儿理解多种感官在感知中的作用，学习对的使用多种感官感知的措施，发展幼儿的感知能力。
协助幼儿掌握根据一种或两个特性从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类措施。
协助幼儿掌握通过目测等简朴措施比较物体的形状大小和数量的差异。
引导幼儿能用词语或简朴的句子描述事物的特性或自己的发展，与同伴、教师交流。
协助幼儿学习使用他们平常生活中常用科技产品的简朴措施，参与简朴的制作活动。
3、情感方面
激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们可以直接接触到的自然物和人造物。
使幼儿萌发探索自然现象和参与制作活动的爱好。
(3)使幼儿爱慕动植物和周围环境，并能在成人的感染下体现出关怀、爱惜周围事物的情感。
1、应用操作法让幼儿积极探索，尤其是通过摆弄、操作详细事物材料来学习。除此之外，还运用观测法、试验法、游戏法、讲解演示等措施。
2、运用集体教学有目的、有计划的对幼儿施加影响。
3、教师为幼儿创设一种宽松友好的环境，提供多种科学活动的材料，引起幼儿好奇心，让幼儿进行自选操作活动。
4、把教育活动和幼儿的生活紧密的联络起来。
第一周 常规
第三周 玩具真好玩
第五周 找春天
第七周 漂亮的蝴蝶
第九周 它是谁的宝宝
第十一周 小兔乖乖
第十三周 糖怎么不见了
第十五周 吹泡泡
第十七周 手电筒亮起来
第十九周 下雨了
第二十周 复习