制作多媒体作品一正式稿.doc

制作多媒体作品（一）优质课
尊敬的评委、各位老师大家好
我是信息技术老师刘振娟，我抽到的题目是《制作多媒体作品（一）》，下面我开始说课。
一、说教材
1、本节课选自河南大学及河南电子音像出版社出版的《初中信息技术》教材八年级下册，是第一章第三节的内容，在此之前，学生已经学习了多媒体作品创作的步骤和素材的采集方法，而这节课是在前两节课的基础上对多媒体作品创作过程的具体展开，是以后制作优秀多媒体作品的基础环节。
在新课程理念指导下，根据本节课的内容和特点我制定教学目标如下：
① 知识目标
1了解PowerPoint的工作界面
2 掌握多媒体作品标题的制作方法
3 掌握文字、图像整合方法及自定义动画的设置
②能力目标
1 通过自学，培养学生善于观察、勤于思考、乐于尝试的自学品质的能力。
2 通过小组学习，培养学生合作学习和研究性学习的能力。
③情感目标
1通过多媒体作品的制作、欣赏、品味，培养学生欣赏美、鉴赏美的艺术素养。
3、教学重、难点
根据新课标理念和以上我对教材的分析，我确定本节课的重、难点如下：
重点 多媒体作品标题的制作方法，文字与图像的整合的方法，自定义动画的设置。
难点 文字与图像的整合技巧、自定义动画的设置与作品的完美结合。
二、说学生
本课授课对象是初二学生
从认知情况来看：学生在小学阶段已经学过一些PPt的基本知识，并且在初一的时候已经掌握Word的基本操作，而PPt 的部分操作与word的基本操作类似。知识点的有效迁移，使本节课的操作变得容易起来。
从心理特征来看：这一阶段的学生注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬。所以在教学中应抓住这些特点，既要激发学生的学习兴趣和热情，又要创造条件和机会，发挥学生学习的主动性。
三、说教法和学法
根据我对教材和对学生的分析我确定本节课教法和学法如下：
我打破以往先示范后实践的教学原则，采用任务驱动、启发点拨的教学方法来完成本节课的教学内容，学生则通过接受任务、自主探究、实践操作、小组讨论、老师点拨的模式来完成自己的作品。
四、说课前准备 在多媒体网络教室测试本节课要用的PowerPoint软件，搜集好本节课要用的素材
五、说教学过程
依据新课改教学理论充分体现学生的主体地位，培养学生独立获取知识的能力，本节课的教学设计我采用“激趣导入、任务驱动、协作提高、观摩欣赏”四个环节进行教学。
一 激趣导入
通过前两节课的学习，我们知道了多媒体体作品创作的步骤，并进行了作品脚本的制作，素材的搜集，这节课我就就用PowerPoint这个软件来开始我们作品的制作。
二、任务驱动
任务一 自学 标题的制作 这部分内容，按书上的步骤完成制作《水调歌头·明月几时有》这个演示文稿的首页的任务。在这一任务中，学生要掌握标题的制作方法这一重点内容。
任务二 自学 文字与及图像的整合 这部分内容，按书上的步骤完成制作《水调歌头·明月几时有》演示文稿的后续制作。在这一任务中学生要掌握文字与图像整合方法及自定义动画的设置。
在两个任务都完成之后，我们进入第三个环节
三、协作提高
本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这里既应充分体现学生的合作讨论又要体现学生的自主创新，我设计以小组为单位，大家通过讨论、研究，及进一步的修改，评出本组的最优秀作品。
四、观摩欣赏
在这个环节里我让小组代表上台，通过屏幕广播的功能展示本组最优秀作品，让其他学生欣赏并做出评价，做到取长补短。
六、教师小结
在学生交流后，让学生回忆本节课所学到的基本知识，让学生了解PowerPoint软件的功能是很强大的，但要根据自己作品的需要合理利用，合理选择。
八、说教学反思
本节课我本着“以学生主体、老师为主导”的方针，把探究的主动权交给了学生，让他们在实践的过程中，培养自己的动手、动脑的习惯。这节课从总体上来说达到了我预期的效果。
我说课到此结束。

下面我开始上课， 上课 同学们好 坐下

一、激趣导入
1、 在前两节课我们学习了多媒体体作品创作的步骤和素材的采集方法，但我们还没有具体的去着手做一个作品，大家早就跃跃欲试了，别着急，这节课我们就开始制作我们的作品。那我们用什么工具来做呢？大家知道，制作多媒体作品的工具很多，PowerPoint、Authorware、Flash等等，这些都是一些功能非常强大的软件，根据我们现阶段所掌握知识的基本情况，我们选择PowerPoint这个软件来做为我们做作品的工具。现在大家打开PowerPoint这个软件，大家会发现什么？这个工作界面大家是不是有种似曾相似的感觉？是！它的工作界面和Word十分类似，它们的很多操作也是相同或者类似的
对!那大家这个软件的操作简单不简单？大家有没有信心自己独立完成《水调歌头·明月几时有》作品的制作 ？
好，今天的第一个任务
自己看课本 标题的制作 这部分的内容，思考两个问题：
1、 如何插入一张标题幻灯片？2、在标题文本框输入副标题时破折号如何输入？
提问 回答
1 在启动P软件后选择“空白演示文稿”—出现“新幻灯片”对话框—选“标题幻灯片”—单击“确定”
2 Shift+“－”号键 Word中我们过这个知识的，同学们要对自己掌握的知识迁移过来
好 在掌握以上知识的基础上大家现在动手按书上的步骤独立完成制作《水调歌头·明月几时有》的首页的任务。老师期待你们的作品。
经过老师查看大家做的都不错，只是，你们输入的文字看上去真的是很单调，没有图像的作品会显得呆板，缺少观赏性，所以，一个好的作品插入美观的图像进行图文混排是必不可少的，与Word相比，PowerPoint还有一个突出的特点就是它能使其中的对象动起来，使作品更具吸引力。如何进行图文混排，又如何让静态的对象动起来呢？
好，今天的第二个任务
看书上“文字与图像的整合”这部分内容，
思考1一下本部分内容涉及到几个知识点
1 对已录入文字的编辑2、插入新幻灯片3、垂直文本框的插入方法4、对文本框进行“项目符号”设置 5、图片、艺术字的插入6、对作品中的多媒体元素进行动画效果设置
思考2
哪些知识点是新知识：2和6
2 菜单栏——新幻灯片
6 幻灯片放映—自定义动画—在工作窗口右侧弹出的自定义对话框上——选中要添加动画的对象——在添加效果的级联菜单下选择合适的动画效果—确定
好 在掌握以上知识的基础上大家现在动手按书上的步骤独立完成制作《水调歌头·明月几时有》后续演示文稿的制作。
大部分同学都已做完了，现在大家以小组为单位，互相看一下其他同学的的作品，通过讨论交流一下学习心得，取长补短并评出本组的优秀作品。现在开始。
好，现在把你们每个小组评出的最优秀作品传到教师机，并派代表上台通过屏幕广播功能展示你们的作品，我们给这些作品点评一下好不好？
优点：标题醒目 美观大方 简洁明了
内容图文并茂，色彩鲜艳，版面活泼但不失和谐
缺点：标题栏放的位置 图片太大了 用艺术字做标题能更好地修饰标题
好 通过点评你们都知道怎么做一件更优秀的作品了，那我们现在来回忆一下，今天我们所做的作品都用到了哪些知识点，好，这个同学回答的很好，有补充的吗？好，那个同学
很好，本节课的基本知识大家都掌握了，但要记住：一个高质量的多媒体作品更是一个艺术品，所以大家在做的过程中一定要体验技术与艺术的完美结合。
好，那这节课的内容到止结束，老师把课后练习留给你们做作业，下次上课的时候带过来，老师期待你们的精彩作品 。好，下课，同学们再见！