大学计算机基础实验教材.doc

Windows XP 操作系统上机实验
实验三 Windows XP文件及文件夹操作
一、实验目的
1．熟悉文件和文件夹特性。
2．掌握文件和文件夹的基本操作。
二、实验内容
1．查看和排列文件及文件夹。
2．文件和文件夹的基本操作。
三、实验工具
微机一台并装有Windows XP 操作系统
四、实验步骤
1．查看和排列文件和文件夹
（1）查看文件和文件夹
双击桌面“我的电脑”图标，进入文件或文件夹窗口。如图2-1所示, 在“我的电脑”窗口中显示了系统中的硬盘分区以及软盘和光驱等存储器, 还有系统用户的专用文件夹。在 窗口的左部提供了对于文件和文件夹的快捷操作方式。

图2-1 我的电脑窗口
Windows XP 为用户设置了很多种显示文件的方法。在“我的电脑”窗口中的任意处单击右键, 在弹出的快捷菜单中选择“查看”，在子菜单中列出了五种文件和文件夹的查看方式。分别是“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列表”和“详细信息”。见图2-2 所示。
其中“缩略图”查看方式是 Windows XP 新增加的查看方式, 选择这一查看方式时, 我们不仅可以看到当前位置中的图像文件, 还可以看到文件夹内部的图像文件的缩略图。
选择“详细信息”查看方案时, 将详细列出每一个文件和文件夹的具体信息, 包括大小、修改日期和文件类型。
“平铺”和“列表”两种显示方式是按行和列的顺序来放置文件和文件夹。
观察用五种方式查看“我的电脑”窗口中的文件和文件夹的不同效果。
（2）排列文件和文件夹
在“我的电脑”窗口中的任意处单击右键, 在弹出的快捷菜单中选择“排列图标”，在子菜单中列出了排列文件和文件夹的四种方式。分别是按“名称”、“大小”、“类型”和“修改时间”, 这对于我们查找文件是很有帮助的。见图2-3 所示。
如果我们知道要找的文件的大概名称, 可选择按照“名称”进行排列；如果要了解一下各个文件占用硬盘空间的状况，可选择按照“大小”进行排列；要了解文件的类型，可选择按“类型”排列，则将根据文件的后缀排列文件；要了解最近修改过的文件，可选择按照“修改时间”排列。

图2-2 快捷菜单的查看子菜单 图2-3 快捷菜单的排列图标子菜单

另外在选择按照“名称”、“大小”、“类型”和“修改时间”的同时, 还可以更进一步选择按照该种排列方式下的具体显示方法，可选择“按组排列”和“自动排列”，选择“按组排列”时将把文件和文件夹分成几个类别。
观察用四种方式排列“我的电脑窗口”中的文件和文件夹图标。
2．查找文件和文件夹
在计算机磁盘中, 有大量的文件和文件夹, 有时用户需要查找某个文件或文件夹, 却不知道它在计算机中的具体位置, 此时最好的方法就是利用计算机操作系统中的查找功能, 就可以让计算机自动的查找到该文件或文件夹。
查找文件或文件夹的操作步骤是：
(1) 单击任务栏的“开始”按钮。
(2) 在开始菜单中的选择“搜索”命令, 在打开的“搜索结果”窗口的左侧“搜索助理”窗格中单击“所有文件和文件夹”命令，打开下一窗格，如图2-4所示。

图2-4 按下面任何或所有标准进行搜索窗格

（3）在“全部或部分文件名”输入框中输入要查找的文件或者文件夹的名称, 用户不必要输入完全相同的字符串, 计算机会根据用户提供的字符查找具有相同的字符串。
例如，查找Windows XP 附件中的应用程序“计算器”，可输入calc.exe 。
如果记不太清楚所要查找的文件或文件夹名，还可使用统配符“？”和“*”帮助查找。
例如，查找“计算器”，也可以输入 ca??.*
（4） 如果我们不知道文件的名称, 可是我们知道文件里面含有的字符或词组, 则可以在 “文件中一个字或词组”框中填入含有的字符, 不过这样将在搜索过程中耗费大量的时间, 因为系统将不得不逐一的查看各个文件。
（5）在“在这里寻找”的下拉列表框中确定文件所在的大致区域, 当列表中给出的位置不够详细时, 我们可以选择列表中的末尾一项“浏览”, 具体指定文件或文件夹所在的大致位置。
（6）提示中还提供了“什么时候修改的”、“大小是”和“更多的高级选项”, 可以设置一些关于搜索的具体信息。
（7）单击“搜索”按钮, 系统则将开始搜索。
最后, 当搜索完成之后, 将在窗口中列出查找出的符合搜索条件的文件和文件夹, 用户再找出自己真正需要寻找的文件即可。
要求查找Windows XP 的“计算器”应用程序所在的位置。
3．创建文件夹
创建文件夹的目的就是把相同类别的文件放在同一文件夹中, 这样便于用户管理。如何实现创建文件夹？其步骤如下：
(1) 首先在“我的电脑”中找你要创建文件夹的位置。例如C：盘的根目录
(2) 在窗口中右击, 在弹出的快捷菜单中选择“新建”命令，并在子菜单中选择文件夹。
(3) 在窗口中增加了一个名字为“新建文件夹”的新文件夹, 这时候它的名称的背景颜色为蓝色, 我们可以对它的名字进行更改。
(4) 输入你所期望的文件夹的名称, 通常我们作为文件管理, 文件夹的名称应该表明文件夹中的文件内容, 例如，DIR 。
重复上述步骤，即可建立目录“树”。
要求建立下列目录结构：

4．文件或文件夹重命名
在初次命名文件或文件夹时, 会因为考虑不够周全, 而使文件名不够完美, 此时就可以更改它。用户通过更改文件或文件夹名, 就能够比较清楚的管理磁盘中的文件。文件或文件夹重命名的步骤非常简单：
（1）右击要改名的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中，选择“重命名”命令。这时候它原名称的背景颜色为蓝色, 表明我们可以对它进行更改。
（2）输入新名称后，按 Enter 键或用鼠标在输入的名称之外的窗口内单击即可。
要求把所建目录结构的D3和D4文件夹名称分别改为D6和D7。

5．选择文件和文件夹
选择文件或文件夹是计算机操作中经常做的事, 所以我们来学习一下几种常见的操作方式,
1）对于单个文件和文件夹, 只要用鼠标单击它就可以选择它。
2）对于多个文件或文件夹, 就无法用鼠标一个个的选择, 此时需要用其他方式来选：
（1）选择连续的文件或文件夹，可在选择第一个文件或文件夹之后，按住Shift键不放，单击最后一个文件或文件夹。
（2）选择非连续的多个文件或文件夹，可在选择第一个文件或文件夹后，按住Ctrl键不放，在单击选择其他文件或文件夹
（3）选择窗口中的所有文件可按“Ctrl+A”。
（4）有时在整个窗口中，除了少数几个文件和文件夹不选外，其余的都要选，就可以先选择不需要选的几个文件和文件夹，然后使用“编辑”下拉菜单中的“反向选择”命令来选择所需要选择的文件。
（5）另外一种选择文件以及文件夹的方法 , 就是用鼠标直接拉出的框来选择文件和文件夹。
3) 要放弃己选的文件或文件夹，只要在已选对象之外的窗口内空白处单击鼠标即可；对于非连续文件或文件夹的选择，按住Ctrl键，单击对象选择，再击一次已选对象则放弃选择。
6．复制或移动文件和文件夹
对文件或文件夹管理, 复制和移动是常见的操作。复制指的是在不删除源文件或文件夹的前提下, 将其克隆一份放到另一目的地；而移动文件, 则是将源文件或文件夹搬到另外一个目的地, 原位置已不再有这些文件或文件夹。
1）目的地可见的复制或移动
可以使用拖放技术来复制或移动文件和文件夹。
(1) 打开需要复制或移动的文件或文件夹的源窗口和目标窗口, 使得它们同时可以看见；或者在同一窗口中可见的不同文件夹之间的复制或移动。
(2) 选定想要复制或移动的文件和文件夹, 按住鼠标左键, 将文件和文件夹拖到目的地, 然后释放鼠标左键，则完成移动文件和文件夹的操作；先按住Ctrl键，再按住鼠标左键, 将文件或文件夹拖到目的地，则完成复制文件和文件嘉操作。
注意：将文件和文件夹拖动到其它磁盘驱动器时，Windows XP 的移动是复制。
2）目的地不可见的复制或移动
与复制和移动相对应的三种操作命令是“复制”、“剪切”和“粘贴”。复制文件时,我们需要先执行“复制”命令, 再执行“粘贴”命令；移动文件时，需要先执行“剪切”命令, 再执行“粘贴”命令。操作步骤如下。
（1）选择需要复制或移动的源文件和文件夹。
（2）右击选择的文件, 弹出快捷菜单。若要复制文件, 则在快捷菜单中选择“复制”命令，若要移动文件, 则在快捷菜单中选择“剪切”命令。
(3) 找到需要复制或移动到的目的文件夹，然后右击弹出快捷菜单，选择“粘贴”命令即可。
注意：与“复制” 命令相对应的快捷键是 "Ctrl+C", 与“剪切”相对应的快捷键是“Ctrl+X”，与“粘贴”相对于的快捷键是“Ctrl+V”，使用快捷键操作文件和文件夹的复制或移动更为便捷。
3）“发送到”命令的使用
复制文件和文件夹还有一条命令可以使用，也非常方便，省去了切换窗口和执行“复制”与“粘贴”命令的烦琐。“发送到”命令可以把文件或文件夹的复制发送到很多目的地：3.5软盘 ( 通常是 A: 驱动器 ) 、桌面、邮件接收者 (E-mail 发送 ) 或“我的文档”等。具体的操作如下 :
（1）右击需要复制的源文件和文件夹, 在弹出的快捷菜单中选择“发送到”命令选项, 如图 2-5 所示。

图 2-5 发送到命令选项
(2) 选择需要发送的目的地，然后执行相应的复制操作。
要求把建立的目录D6和D7移动到D5下；把C: 盘Windows 文件夹下C*开头的所有文件复制到所建文件夹的D1、D6和D7下；再把D1发送到“桌面快捷方式”。

7．删除与恢复文件和文件夹
1）删除文件和文件夹
删除文件和文件夹分为两种：一是逻辑删除，需要时还可以从回收站恢复被删除的文件和文件夹，另一种是物理删除，腾出磁盘空间，无法再恢复已删除的文件和文件夹。
（1）逻辑删除文件和文件夹
逻辑删除文件和文件夹有很多种方法, 下面仅介绍两种常用的方法。
方法一：
① 选择要删除的文件和文件夹。
② 在选择的文件和文件夹上右击, 并在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令。
③ 在出现的“确认删除”对话框中，单击“是”，就会看到一幅纸片飞向垃圾桶的画面。
方法二：
把需要删除的文件和文件夹直接拖到“回收站”，然后释放鼠标。
（2）物理删除文件和文件夹
物理删除文件和文件夹也有两种方法：
方法一：
① 先进行逻辑删除，然后双击桌面“回收站”图标，打开“回收站”窗口。
② 选择要进行物理删除的文件和文件夹，并下拉出“文件”菜单，执行“删除”命令。
③ 在弹出的“确认文件删除”对话框中，单击“是”按钮即完成物理删除。
也可以不加选择地在回收站窗口执行“清空回收站”命令，物理删除回收站内的所有文件和文件夹。
方法二：
选择需要删除的文件和文件夹，按住Shift键，再加按 Delete键。并在弹出的“确认删除”对话框上，单击“是”，就会看到一幅纸片飞向空中，而不是飞向垃圾桶的画面。此操作应特别小心, 因为是进行物理删除，这些文件和文件夹将不能被恢复。
注意：在删除文件夹时, 该文件夹中的所有文件和子文件夹都将被删除。另外如果一次性删除的文件过多，容量过大，回收站中有可能装不下时，系统会出现提示“确认删除”对话框，提示用户所删除的文件太大, 无法放入回收站, 此时单击“是”按钮, 则会进行物理删除，将永久地删除这些文件和文件夹。
2）恢复删除的文件或文件夹
如果需要恢复被逻辑删除的文件和文件夹，可按下列步骤操作：
（1）双击桌面上的“回收站”图标，打开“回收站”窗口。
（2）选择已被删除而欲还原的文件和文件夹。
（3）单击窗口左侧的的“还原此项目”命令。
当你执行完上述各步骤时, 所选文件和文件夹从回收站窗口中消失, 并回到原来的地方。当然，如果你要把回收站中的全部文件和文件夹还原到原来的地方, 可单击“回收站”窗口左侧的“恢复所有项目”命令，就可以看到被逻辑删除文件和文件夹将全部回到原来的地方去。
要求用最简便的方法逻辑删除D6，物理删除D7；并通过“回收站”恢复D6。

8．文件或文件夹属性的改变
1）查看文件和文件夹的属性
（1）右击要查看属性的文件, 在弹出的快捷菜单中选择的“属性”命令, 则会弹出该文件的属性对话框, 如图 2-6 所示。
（2）在文件属性对话框中列出了一些基本的属性， 如文件或文件夹的位置、大小、修改日期、创建日期等项。另外, 我们还可以选择设置文件的“只读”和“隐藏”属性。
（3）我们还可以更改文件的“打开方式”和设置文件的“高级”, 选项。

图 2-6 文件属性对话框

2）隐藏文件或文件夹
（1）在需要隐藏的文件或文件夹上右击，并在弹出的快捷菜单上，选择“属性”命令，设置文件夹的隐藏属性，在隐藏“属性”复选框上打勾，见图2-7 所示。
（2）按“应用”按钮，出现“确认属性更改”对话框，见图2-8 所示。选择“将更改应用于该文件夹、子文件夹和文件“单选框，然后依次单击“确定”按钮。

图 2-7 文件夹属性对话框 图 2-8 文件夹属性对话框

此时该文件夹就隐藏起来不可见了。
3）恢复隐藏的文件或文件夹
（1）在“我的电脑”窗口，下拉出“工具”菜单，单击“文件夹选项”命令，打开“文件夹选项”对话框。见图 2-9 所示。
（2）选择“查看“选项卡，并在“高级设置”列表框中，选择“显示所有文件和文件夹，如图2-9 所示，然后按“应用”按钮和“确定”按钮退出，即可看到被隐藏的文件夹，由于被隐藏的文件夹的属性是“隐藏”，所以该文件夹是淡化显示出来的。
（3）使用更改文件或文件夹属性的方法，把淡化显示的文件夹的“隐藏”属性去掉，即可恢复被隐藏的文件或文件夹。
（4）重新通过“我的电脑”窗口的“工具”下拉菜单的“文件夹选项”命令，在“文件夹选项”对话框的“查看“选项卡中，把 “高级设置”列表框中的单选框恢复为“不显示隐藏的文件和文件夹”，并单击“应用”按钮和“确定”按钮退出即可。
要求改变所建目录D的属性为隐藏，观察隐藏和恢复的状态。

图 2-9 文件夹选项对话框

实 验 报 告
实验四 Windows XP文件及文件夹操作
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学 号： 姓名： 成绩：
学院（系）： 专业： 班级：
一、实验目的
1．熟悉文件和文件夹特性。
2．掌握文件和文件夹的基本操作。
二、实验内容
1．查看和排列文件及文件夹。
2．文件和文件夹的基本操作。
三、回答问题
1．请列出文件和文件夹的基本操作。

2．如何在计算机中查找文件？

3．比较用拖动方式复制或移动文件与用组合键“Ctrl+C”、“Ctrl+X”和“Ctrl+V”复制或移动文件，以及用“发送到”命令的异同？

4．如何查看文件的属性，并隐藏文件？

5．你在本实验中按要求做对了哪些步骤，做错了哪些步骤，有何体会？

实验二 Windows XP的任务管理
一、实验目的
1．掌握任务管理器的使用方法。
2．了解虚拟内存大小的设置及其对程序运行效率的影响。
二、实验内容
1．任务管理器的使用。
2．虚拟内存的设置。
三、实验工具
微机一台并装有Windows XP 操作系统
四、实验步骤
1．任务管理器的使用
使用任务管理器可以非常方便地查看和管理计算机上所运行的程序。
1) 启动任务管理器
可以使用以下两种方法启动任务管理器：
(1) 按组合键 Ctrl+Alt +Delete, 在弹出的“Windows 安全”对话框中单击“任务管理器” 按钮。
(2) 右击桌面的任务栏, 在弹出的快捷菜单中选择“任务管理器”选项。任务管理器启动后, 出现“Windows 任务管理器”窗口, 如图 2-10 所示。在该窗口中, 可以查看和管理计算机上所运行的程序。

图 2-10 Windows 任务管理器 图 2-11 创建新任务对话框
2）使用任务管理器
在“Windows 任务管理器”窗口中, 可以在运行的程序之间切换、执行新的应用程序或终止正在运行的应用程序。
（1）切换应用程序 Windows XP 属于多任务操作系统, 可以同时运行多个应用程序。 但只有一个应用程序在前台运行, 称为当前应用程序, 而其他的应用程序都在后台运行。要使在后台运行的应用程序变为在前台运行, 可以通过任务管理器切换。切换方法如下：
① 在“Windows 任务管理器”窗口中选择“应用程序”选项卡。该选项卡中显示正在运行的应用程序名。
② 单击要切换为前台的应用程序名, 并单击“切换至”命令按钮，任务管理器将最小化至任务栏，该应用程序则成为当前窗口。
（2）启动新的应用程序启动新的应用
启动新的应用程序的方法如下：
① 要启动新的应用程序, 在“Windows 任务管理器”窗口中选择“应用程序”选项卡。
② 单击“新任务”命令按钮, 出现“创建新任务”对话框, 如图 2-11 所示。
③ 在“打开”的下拉列表框中输入或选择要启动的应用程序名, 或通过“浏览”按钮查找要执行的应用程序名, 来启动新的应用程序。
（3）终止应用程序
终止应用程序的方法如下：
① 要启动新的应用程序, 在“Windows 任务管理器”窗口中选择“应用程序”选项卡。该选项卡中显示正在运行的应用程序名。
② 单击要关闭的应用程序名, 并单击“结束任务”命令按钮。
（4）观察和终止进程
每一个运行的程序都有对应的进程在内存中运行。在 Windows XP 中, 可以通过任务管理器查看或终止正在运行的进程。终止了进程，也就终止了对应的应用程序的运行。要观察正在运行的进程, 在“Windows 任务管理器”窗口中选择“进程”选项卡。该选项卡中显示正在运行的进程名、进程ID、CPU 及内存使用情况等, 如图2-12所示。要终止正在运行的进程, 在进程选项卡中选择该进程, 单击“结束进程”命令按钮, 便关闭该应用程序窗口。

图2-12 进程 选项卡
注意：在死机的情况下，许多用户采取的措施是关闭计算机电源，重新启动。实际上造成死机的原因，往往是内存溢出造成的，在死机的情况下, 可以启动任务管理器, 用结束任务的方式关闭该应用程序。
2．虚拟内存的设置
在 Windows XP中, 当要运行的程序所需内存大于计算机具有的实际内存时, 需要使用虚拟内存, 即将无法装入计算机内存的程序或数据保存到外存储器中，称为页面文件。虚拟内存或页面文件的大小可以更改, 操作步骤如下：
（1）在桌面“我的电脑”图标上右击，在出现的快捷菜单上选择“属性”命令；或者在“控制面板”中双击“系统”图标； 均可打开“系统属性”对话框, 如图2-13 所示。
（2）选择“高级”选项卡，并在“性能”框中单击的“设置”按钮，出现“性能选项”对话框，如图2-14所示。
（3）选择“高级”选项卡，并在“虚拟内存”框中单击“更改”按钮, 出现“虚拟内存”对话框, 如图2-15 所示。
（4）在“驱动器”列表中单击包含页面文件的驱动器。在“所选驱动器的页面文件大小”框的“自定义大小”单选按钮下, 在“初始大小”或“最大值”框中以 MB 为单位键入新的页面文件大小, 然后单击“设置”按钮。如果减少页面文件设置的初始值或最大值, 则必须重新启动计算机来查看改动后的效果。

图2-13 系统属性对话框 图2-14性能选项对话框

图2-15 系统属性对话框

实 验 报 告
实验二 Windows XP的任务管理
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学 号： 姓名： 成绩：
学院（系）： 专业： 班级：
一、实验目的
1．掌握任务管理器的使用方法。
2．了解虚拟内存大小的设置及其对程序运行效率的影响。
二、实验内容
1．任务管理器的使用。
2．虚拟内存的设置。
三、回答问题
1．启动 Word、 Excel 和 IE 等应用程序
（1）观察说明所启动应用程序的进程信息

（2）返回到 Word 和 Excel 中操作一段时间，观察说明对应的进程信息的变化情况

（3）删除Word、Excel和IE 进程, 再观察说明进程信息的变化情况

2．描述启动多个进程之后以及减小虚拟内存之后程序运行速度的变化情况

第三章 办公信息处理
实验五 Word 2003文档编辑
一、实验目的
1．熟悉Word 2003的工作环境。
2．熟悉邮件合并的使用。
3. 熟悉公式编辑器的使用
二、实验内容
1.邮件合并
2.编辑公式
三、实验要求
1．上机实验前必须认真阅读整个实验内容，并认真学习配套教材上的相关知识。
2．上机实验后，请将所完成的文件提交给教师。
四、实验步骤
1.邮件合并
操作方法参见主教材。
（1）制作主文档“总评.doc”文件和数据源文件“成绩.doc”。（如图3-1 、图3-2所示）
（2）在主文档适当的位置中插入对应的合并域。
（3）实现邮件合并。
2.编辑公式（其中（3）选做）
用公式编辑器输入如下公式：
操作方法参见主教材。

（1）

（2）（3）

总评.doc

课程设计成绩评定单

同学：
你提交的课程设计报告及有关程序经指导教师审核，意见如下：

成绩评定表：

项目
回答问题30%
平时表现30%
任务完成40%
总评等级
成绩

指导教师：张长青
2005 年 4 月 27 日

图 4-－1 主文档

成绩.doc
姓名
等级
评语
回答问题
平时表现
任务完成
刘小龙
优
比较熟练地完成课程设计任务规定的全部内容，工作积极认真，设计方案正确合理，有较强的独立工作能力。提交的设计报告条理清楚，文字书写整洁，图表美观，程序质量较高。，能准确地回答问题。
30
28
35
陈云
良
认真完成课程设计任务规定的内容，工作积极认真，设计方案合理。提交的设计报告条理清楚，文字书写整洁，图表美观。答辩中，自述正确，能比较准确地回答问题。
28
30
30
张海
中
认真完成课程设计任务规定的内容，工作积极认真，设计方案比较合理。提交的设计报告书写整洁，图表美观。基本能比较准确在回答问题。
22
30-
20
刘新
及
基本能够完成课程设计任务规定的内容，工作态度一般，提交的设计报告设计方案无原则性错误。程序质量尚有一定欠缺，质量一般。回答问题不够准确，但经提示自己能够更正。
20
25
15
周密
不
不能够完成课程设计任务规定的内容，工作态度较差，提交的设计报告设计方案有原则性错误。质量一般。基本上不能正确回答问题。
5
12
15

图4－2数据文档

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实 验 报 告
实验五 Word 2003文档编辑
学 号： 姓名： 成绩：
学院（系）： 专业： 班级：
一、实验目的
1．熟悉Word 2003的工作环境。
2．熟悉邮件合并的使用。
3. 熟悉公式编辑器的使用
二、实验内容
1.邮件合并
2.编辑公式
三、回答问题
1．简述邮件合并操作的基本步骤。

2．简述实验中第一个公式的输入步骤。

实验六 Excel 2003表格制作
一、实验目的
1．熟悉EXCEL 2003的工作环境。
2．熟悉查询函数的使用。
3．熟悉数据透视表的建立
二、实验内容
1. 查询函数的使用
有两张工作表“SCORE”和“CET4”，如图3-3、图3-4所示。在“SCORE”工作表中添加CET-4成绩，数据来源是“CET4”工作表。
2.建立数据透视表
根据图3-5的数据，按照时间段显示出每个季度各地区销售人员各种产品的销售情况。
三、实验要求
1．上机实验前必须认真阅读整个实验内容，并认真学习配套教材上的相关知识。
2．上机实验后，请将实验结果文件交到教师处。
3．有能力的同学完成思考题。
四、实验步骤
1. 查询函数的使用
(1)新建一个工作簿
(2)建立“SCORE”和“CET4”表（如图3-3、图3-4所示）。
(3)在“SCORE”的E3单元格中输入公式：
=VLOOKUP(A3,CET4!A3:C11,3,FALSE)
E4单元输入公式
=VLOOKUP(A4,CET4!A3:C11,3,FALSE)
依此类推，将E5-E15单元格的公式正确填入。
（4）若采用填充柄复制公式，则可以在E3单元格中入：
=VLOOKUP(A3,CET4!$A$3:$C$11,3,FALSE)，然后将公式复制到E4-E15单元格。
请思考：没有CET4成绩的同学，在对应的单元格中显示“无成绩”，应如何修改图3－3 SCORE工作表

图4- 4 CET4工作表
表
公式？

图3－ 5 各地区销售情况表

2.建立数据透视表
（1）在工作表中建立如图3-5所示的列表。
（2）选择“数据”菜单/“数据透视表数据透视图”命令，打开相应的对话框，在对话框中选择数据源的位置。
（3）实现数据透视表
在对话框中选择数据透视表所在的位置，然后单击“布局”按钮。在布局对话框中将相应的字段拖至相应的位置：将“时间”字段拖至“页”位置；将“地区”、“销售人员”字段拖至“行”位置，将产品名称拖至“列”位置，将“销售额”字段拖至“数据”位置，并设置汇总方式为求和。完成后依次单击“确定”按钮和“完成”按钮，数据透视图就建立了。
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实 验 报 告
实验六 Excel 2003表格制作
学 号： 姓名： 成绩：
学院（系）： 专业： 班级：
一、实验目的
1．熟悉EXCEL 2003的工作环境。
2．熟悉查询函数的使用。
3．熟悉数据透视表的建立
二、实验内容
1. 查询函数的使用
有两张工作表“SCORE”和“CET4”，如图3-3、图3-4所示。在“SCORE”工作表中添加CET-4成绩，数据来源是“CET4”工作表。
2.建立数据透视表
根据图3-5的数据，按照时间段显示出每个季度各地区销售人员各种产品的销售情况。
三、回答问题
1．简述实验中查询函数使用的基本步骤。

2．简述实验中数据透视表的建立方法。

思考题：
没有CET4成绩的同学，在对应的单元格中显示“无成绩”，应如何修改公式？

实验七 PowerPoint 2003演示文稿制作
一、实验目的
1．熟悉PointPower 2003的工作环境；
2．熟悉演示文稿的创建，能熟练编辑、格式化演示文稿的文本和外观；
3．能熟练地在幻灯片中插入图片、声音对象，并能正确设置其属性；
4. 能熟练地设置幻灯片切换方式，播放类型、播放时间；
5. 学会制作打包演示文稿，并运行。
二、实验内容
1.创建一个介绍自己情况的演示文稿（幻灯片数不少于3张）。
2.为每张幻灯片设置动画效果：包括设置对象播放效果、设置幻灯片切换方式。
3.有第一张幻灯片中插入一个音乐文件，在演示文稿播放时音乐自动播放，但音乐图标不能显示，音乐一直到演示文稿全部播放完后才停止。
4.设置播放类型为在展台浏览，时间由计时排练设置。
5.将演示文件打包存放在系统默认目录下，运行打包文件，观看效果。
三、实验要求
1．上机实验前必须认真阅读整个实验内容，并认真学习配套教材上的相关知识；
2．上机实验后，请将实验结果文件交到教师处；

四、实验步骤
请同学自己设计。

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实 验 报 告
实验六 Excel 2003表格制作
学 号： 姓名： 成绩：
学院（系）： 专业： 班级：
一、实验目的
1．熟悉PointPower 2003的工作环境；
2．熟悉演示文稿的创建，能熟练编辑、格式化演示文稿的文本和外观；
3．能熟练地在幻灯片中插入图片、声音对象，并能正确设置其属性；
4. 能熟练地设置幻灯片切换方式，播放类型、播放时间；
5. 学会制作打包演示文稿，并运行。
二、实验内容
1.创建一个介绍自己情况的演示文稿（幻灯片数不少于3张）。
2.为每张幻灯片设置动画效果：包括设置对象播放效果、设置幻灯片切换方式。
3.有第一张幻灯片中插入一个音乐文件，在演示文稿播放时音乐自动播放，但音乐图标不能显示，音乐一直到演示文稿全部播放完后才停止。
4.设置播放类型为在展台浏览，时间由计时排练设置。
5.将演示文件打包存放在系统默认目录下，运行打包文件，观看效果。
三、回答问题
1．简述实验内容2中动画效果的设置方法。

2．简述实验内容3的操作步骤。

第四章 计算机网络与INTERNET应用上机实验

实验八 Windows XP 对等网的连接
一、实验目的
1．熟悉网卡、线缆和端接器等网络硬件设备的选择方案。
2．熟悉Windows XP中的网络组建及各参数的设置和基本意义。
3．掌握建立对等网的方法。
二、实验内容
1．配置网卡并注意观察网络硬件的连接方法。
2．完成对等网的组建与测试。
三、实验步骤
1．初始化实验环境
一般对等网的建设应该从网卡的安装和网线的制作开始。但目前各学校的计算机实验室的硬件实验环境并不适合大面积展开网络实验，这里将对等网实验的起始步骤定位在网络组件的配置上。所以本实验假设实验环境中的网卡、网线已经安装连接到位，甚至对等网络可能都是能够正常运行的。这样，进行实验时首先要在网络组件中将已经安装的 “Microsoft网络客户端”、“Microsoft网络的文件及打印机共享”删除，然后再进行安装。
（1）在Windows XP上，用“开始”→“连接到”→“显示所有连接”或双击“控制面板”中的“网络连接”打开“网络连接”对话框。
（2）在“网络连接”对话框中双击“本地连接”图标，弹出“本地连接 状态”对话框，选择“属性” 选项，出现“本地连接 属性”对话框（图4－1）。

图4－1 “本地连接 属性”对话框
（3）在图4－1中选择“Microsoft网络客户端”选项，然后单击“卸载”按钮，这时弹出“卸载Microsoft网络客户端”对话框，选择“是”按钮，这时弹出“要使新设置生效，必须关闭并重新启动计算机。要立即重新启动计算机吗？”对话框，选择“否”按钮，然后继续按同样步骤卸载 “Microsoft网络的文件及打印机共享”。
2．设置网络协议。
TCP/IP协议是Windows XP安装时自动配置的协议，这里对它进行重新设置。
（1）在Windows XP上，用“开始”→“连接到”→“显示所有连接”或双击“控制面板”中的“网络连接”打开“网络连接”对话框。在“网络连接”对话框中双击“本地连接”图标，弹出“本地连接 状态”对话框，选择“属性” 选项，出现“本地连接 属性”对话框（图4－2）。

图4－2 “本地连接 属性”对话框

（2）在图4－2中选择“属性”选项，这时出现“Internet 协议（TCP/IP）属性”对话框（图4－3）。

图4－3 “Internet 协议（TCP/IP）属性”
（3）在图4－3中选择“使用下面的IP地址”选项，并输入IP地址（例：212.211.112.121）和子网掩码(例：255.255.255.0)，选择“确定”完成网络协议的设置并返回到“本地连接 属性”对话框（图4－2）。
3．设置网络客户。
（1）在图4－2中选择“安装”选项，出现“选则网络组件类型”对话框，在该对话框中选择“客户端”选项，然后选择“添加”按钮，出现“选择网络客户端” 对话框（图4－4）。

图4－4 “选择网络客户端” 对话框
（2）在图4－4中选择“Microsoft 网络客户端”选项，点击“确定”按钮完成网络客户的设置并返回到“本地连接 属性”对话框（图4－2）。
4．设置文件和打印机共享
（1）在图4－2中选择“安装”选项，出现“选则网络组件类型”对话框，在该对话框中选择“服务”选项，然后选择“添加”按钮，出现“选择网络服务” 对话框（图4－5）。

图4－5 “选择网络服务”对话框
（2）在图4－5中选择“Microsoft 网络的文件和打印机共享”选项，点击“确定”按钮完成文件和打印机共享的安装并返回到“本地连接 属性”对话框（图4－2）。

5．设置共享
（1）在桌面上打开“我的电脑”选择要共享出去的盘符，单击鼠标右键，在弹出菜单上选择“共享和安全”选项后弹出“本地磁盘 属性”对话框（图4－6）。

图4－6 本地磁盘 属性
（2）在图4－6中选择“网络共享和安全”框中的“在网络上共享这个文件夹”。并在“共享名”栏中输入共享符（如：C），按“确定”按钮完成共享设置。
（3）重复上面三步，完成其他盘符的共享。
6．标识计算机
（1）单击“开始”→“控制面板”在弹出的“控制面板”对话框中选择“系统”选项，这时弹出“系统属性”对话框，单击“计算机”名标签